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      淺析民族地區(qū)農(nóng)村公共文化貧困現(xiàn)狀調查

      2019-08-30 03:37:10袁子英
      當代旅游 2019年1期
      關鍵詞:貧困公共文化民族地區(qū)

      袁子英

      摘要:通過實地調研,分析了少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村文化貧困的具體原因、現(xiàn)狀以及進行公共文化信息扶貧對目前打贏精準扶貧攻堅脫貧戰(zhàn)的意義進行研究,為下一步進行文化護貧打基礎。

      關鍵詞:民族地區(qū);公共文化;貧困;調研

      桑植是一個多民族的革命老區(qū),自古以來就是眾多民族生息繁衍之地,少數(shù)民族成份占全縣的92%以上,各少數(shù)民族擁有自己的民族文化、風俗習慣,文化內涵豐富多彩。但由于自然環(huán)境惡劣,交通、信息欠發(fā)達,經(jīng)濟、文化較為落后,多年來,黨和國家十分關心革命老區(qū)的發(fā)展,但單一的經(jīng)濟扶貧治標不治本。如何貫徹好習近平總書記的“扶貧先扶志”、“扶貧必扶智”的精神,如何從精準扶貧過程中把握好文化的傳承與揚棄,提高少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村群眾的文化素養(yǎng)值得我們去思考、探究。

      一、芙蓉橋白族鄉(xiāng)文化貧困的現(xiàn)狀

      (1)少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村青少年失學率較高。經(jīng)過走訪調研芙蓉橋白族鄉(xiāng)高陽村,以2017年統(tǒng)計為例,初中學生的入學情況成直線下滑趨勢,初一的入學率達98%左右,初二入學就讀率在90%左右,初三入學就讀率降為80%左右,上高中、職中的學生不到10%。絕大部分孩子初中畢業(yè)后就去外地打工,這些孩子絕大部分是留守兒童,父母長期在外地打工,學習生活基本靠自理。

      (2)不文明的風俗習慣較為嚴重。陋習一:不講衛(wèi)生環(huán)境污染嚴重。垃圾隨手就扔,走在小溪、河流邊,成堆的白色塑料垃圾到處都是,以前清澈的河水現(xiàn)在臭氣熏天,污濁不堪,小魚小蝦沒了蹤影;陋習二:打牌賭博成風,農(nóng)民田地荒蕪。許多鄉(xiāng)村公路兩邊的小超市、民居家里,到處都是進行打麻將、打“三打哈”、扎金花、斗牛等賭博的老百姓,更有部分貧困戶前手拿走扶貧隊的春節(jié)慰問金、物資,后腳就拿去牌桌上賭掉了,有的農(nóng)民工一個春節(jié)輸?shù)粜倚铱嗫嘁荒甏蚬陙淼膸兹f元錢,賭博使富裕戶返貧,貧困戶更貧;陋習三:好逸惡勞,不以貧窮為恥,反以貧窮為榮?,F(xiàn)在不是以勞動光榮,而是以窮為榮,大家都爭貧困,貧困了國家扶助,有人送錢送物扶貧,可以吃低保。如此惡性循環(huán)實在可怕。

      (3)財政支持不到位,農(nóng)村基礎設施建設落后。據(jù)張家界統(tǒng)計年鑒顯示,2015年全市文化藝術事業(yè)機構很少,藝術表演團體,全市僅2個,分布在永定區(qū)和慈利縣,藝術表演場所在慈利縣,公共圖書館四個,分別在縣區(qū)城區(qū),文化館5個,永定區(qū)2個,其他區(qū)縣一個,文化站共計103個,桑植縣39個,博物館3個,分布在永定區(qū)和慈利縣,紀念館4個,桑植縣占了3個。

      資金投入是構建少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村公共文化服務體系的關鍵因素。只有資金充足,才能更好地建設公共文化設施,提供更加優(yōu)良的公共文化產(chǎn)品和服務,不斷地培養(yǎng)優(yōu)良的文化人才隊伍。另一方面,雖然國家針對農(nóng)村公共文化服務體系建設,建立了專項資金,但是在實際落實過程中存在偏差,該資金并沒有落實到農(nóng)村文化設施建設上。少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村公共文化體系建設過程中資金短缺問題嚴重,活動場地、文化活動中心建設、文化遺產(chǎn)申報、各村業(yè)余文藝演出隊伍和人才隊伍的培養(yǎng)等都需要資金支持。

      二、少數(shù)民族地區(qū)文化貧困的原因

      (1)內生動力不足,農(nóng)民思想僵化,讀書無用論。父母教育觀念落后致使學生失學。1999 年開始,我國為解決經(jīng)濟和就業(yè)的問題,實施了高等教育不斷擴大招生人數(shù)教育改革政策。伴隨著大學生數(shù)量的增長,也加大了大學生畢業(yè)就業(yè)的壓力。農(nóng)村大學生由于缺乏經(jīng)濟和社會關系資源的支持,在求職競爭中處于弱勢,進而產(chǎn)生失業(yè)危機。這影響了農(nóng)村地區(qū)家長對孩子未來就業(yè)的信心。在訪談過程中, A村一位學生家長說:“原本家里經(jīng)濟條件就不好,指望著孩子在大學畢業(yè)后有出息來養(yǎng)老。但現(xiàn)在很多大學畢業(yè)的孩子都找不到工作,與其浪費時間和金錢,倒不如直接讓孩子回家種地或外出打工掙錢。”還有一些家長認為在農(nóng)村生活不需要太多的文化,孩子盡快學會掙錢最重要。他們只關注眼前的利益進而忽視孩子受教育的權利,甚至有些學生高中未畢業(yè)就外出打工。

      (2)不良習俗根深蒂固。首先,文化娛樂生活方面,和城市居民相比,農(nóng)民文化生活相對單一,缺乏多樣性。農(nóng)民的文化活動方式集中度更高,對電視的依賴程度高于城市居民,但與閱讀有關的文化活動則遠低于城市居民;農(nóng)民參與麻將、撲克等棋牌活動的比例高于城市居民;農(nóng)民文化消費水平總體偏低。農(nóng)民文化生活整體上存在活動少、渠道窄、形式舊等問題。其次,社會環(huán)境方面,農(nóng)民群眾的精神信仰日趨多樣化,人的思想更加復雜,一些農(nóng)民過于看重經(jīng)濟利益,違反市場秩序,誠信缺失;封建迷信活動在一定范圍內仍然存在,盲目攀比之風盛行;部分農(nóng)民缺乏環(huán)境保護和衛(wèi)生健康意識,農(nóng)村衛(wèi)生和環(huán)境狀況較差,一些生活陋習根深蒂固。這些不良社會風氣的存在,成為農(nóng)村社會的黑暗面,嚴重影響著農(nóng)民的生活,阻礙農(nóng)村的發(fā)展,是鄉(xiāng)風文明建設的極大障礙。最后,在家風建設方面,傳承家風家規(guī)的意識普遍淡薄,家庭觀念的傳承方式存在問題。人們對家風的內涵和意義缺乏明確深入的認識,在家風的實施上也比較死板。家庭教育上一些家庭對讀書動機和科學知識重要性的認識不足,有的家庭為子女提供接受教育機會的能力有限。

      (3)少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村基層人才隊伍建設問題突出。優(yōu)秀的少數(shù)民族文化人才與傳承領頭人是少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村文化服務體系建設順利進行的保障。但是目前少數(shù)民族地區(qū)在優(yōu)秀文化人才上仍然存在較大的缺口。一些少數(shù)民族地區(qū)擁有如獨特的民俗、民族歌舞、民間技藝等非物質文化遺產(chǎn),需要有對這些非物質文化遺產(chǎn)有深刻認識,且具有很強的現(xiàn)代市場意識的文化專業(yè)人才,對該民族的民族文化進行開發(fā),帶動當?shù)匚幕聵I(yè)的飛速發(fā)展。但是目前針對少數(shù)民族文化的專業(yè)人才仍然十分缺乏;其次,由于市場經(jīng)濟的發(fā)展,少數(shù)民族地區(qū)原有的生活民族語言、習俗、生活方式、服飾等逐漸被外來文化同化或消融,民族服飾、手工藝、民族樂器、民族建筑藝術等承載著歷史文化考證價值物品正在流失。當?shù)啬贻p人受現(xiàn)代文化的影響,對當?shù)氐拿褡逦幕J知和認同感逐漸淡化,而這些非物質文化傳承人都是上年紀的中老年人,這對民族文化遺產(chǎn)的保護傳承帶來挑戰(zhàn),長此以往部分少數(shù)民族文化資源必定逐漸流失。

      參考文獻:

      [1]陳光.文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新下新農(nóng)村公共文化服務體系研究[J]. 邊疆經(jīng)濟與文化,2018(01).

      [2]王長華.關于加強農(nóng)村公共文化服務體系建設的思考[J].大眾文藝,2015(05).

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