劉滿彬

摘 要?立足于學(xué)生的生活實(shí)際，充分挖掘生活化的教育素材，活用生活素材，拓寬思想政治課的教學(xué)思維，從而更好地完成我們的教育教學(xué)目標(biāo)。

關(guān)鍵詞?思想政治課;生活素材;點(diǎn)亮課堂

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2019）04-0196-01

高中思想政治課和其他學(xué)科有著本質(zhì)的不同，她具有明顯的時(shí)代性和社會(huì)性，這給我們活用生活素材點(diǎn)亮我們的政治課堂提供了極大的可能。在高中政治教學(xué)的過(guò)程中，利用生活素材來(lái)充實(shí)我們的政治課堂，這能夠在很大程度上改變高中政治教學(xué)枯燥呆板的教學(xué)方式。而且通過(guò)活用學(xué)生所喜聞樂(lè)見(jiàn)的鮮活的生活素材來(lái)講解高中思想政治的基本觀點(diǎn)，基本原理，這可以幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)高效課堂。下面，我從三個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业淖龇ā?/p>

一、活用生活素材導(dǎo)入新課

現(xiàn)在高中學(xué)生知識(shí)面比較廣，對(duì)事物有了自己的判斷與喜好，對(duì)生活有了自己的認(rèn)識(shí)和感悟。我們高中思想政治課堂能否引起他們的興趣并讓他們積極參與到課堂中來(lái)，新課的導(dǎo)入至關(guān)重要。不同凡響的新課導(dǎo)入，往往能夠讓學(xué)生耳目一新，精神為之一振。所以教師在教學(xué)中應(yīng)該借助鮮活的生活素材導(dǎo)入新課。在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，我們教師若能精心準(zhǔn)備一些貼近學(xué)生生活實(shí)際，貼近學(xué)生思想實(shí)際的生活素材，這不僅有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還有利于營(yíng)造出輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，比如，我在教授《影響價(jià)格的因素》這部分知識(shí)時(shí)，在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，我干脆把學(xué)生自己的生活體驗(yàn)引進(jìn)課堂，我請(qǐng)三位同學(xué)，從他們的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，列舉他們所熟悉的商品價(jià)格在不同的時(shí)間，地點(diǎn)可能存在的價(jià)格差異。第一位同學(xué)說(shuō)春節(jié)滴滴出行，價(jià)格比平常要貴。第二位同學(xué)說(shuō)現(xiàn)在的手機(jī)，感覺(jué)比以前要高大上很多，但價(jià)格似乎沒(méi)什么提高。第三位同學(xué)說(shuō)他同學(xué)過(guò)生日時(shí)，買(mǎi)了一個(gè)不大的蛋糕，花了80元錢(qián)，而自己過(guò)生日時(shí)，媽媽幫他做了個(gè)很大的蛋糕，成本不足30元。在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，在他們興趣正濃時(shí)我借機(jī)設(shè)問(wèn)：造成這樣種種不同的價(jià)格，其原因是什么？這樣吸引了學(xué)生的注意力，水到渠成地導(dǎo)入新課，從而激活課堂，點(diǎn)亮課堂，為順利完成教育教學(xué)任務(wù)奠定基礎(chǔ)。

二、活用生活素材突出重點(diǎn)

高中思想政治課教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容往往理論性和邏輯性都比較強(qiáng)，如果我們政治老師在課堂上照本宣科，那么課堂上只能是教師在唱獨(dú)角戲，而學(xué)生必然是昏昏欲睡，整個(gè)課堂死氣沉沉。這樣的課堂教學(xué)很難完全教育教學(xué)目標(biāo)。因此，為了更好地突出重點(diǎn)問(wèn)題，順利實(shí)現(xiàn)我們的教育教學(xué)目標(biāo)。我覺(jué)得在教學(xué)過(guò)程中要活用生活素材，利用生活素材的多面性和趣味性來(lái)充實(shí)我們的思想政治課堂，點(diǎn)亮我們的思想政治課堂。比如，我在教學(xué)“文化的繼承性與文化發(fā)展”這一重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，我利用學(xué)生所熟悉的中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”貫穿于我的思想政治課堂。具體來(lái)說(shuō)，課堂上，我先請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)春節(jié)的由來(lái)，講述相關(guān)的傳說(shuō)故事，以此激發(fā)學(xué)生參與課堂的熱情;其次，我讓學(xué)生從自己的生活實(shí)際出發(fā)，分享和交流他們是如何歡度春節(jié)的，以此營(yíng)造良好的討論和學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生參與課堂的興趣;第三，我適時(shí)地運(yùn)用多媒體播放與春節(jié)有關(guān)的視頻，以此幫助學(xué)生更好地理解春節(jié)和我國(guó)傳統(tǒng)文化的關(guān)系;最后，我就春節(jié)中體現(xiàn)出的文化繼承與發(fā)展進(jìn)行詳細(xì)的闡述和解釋，把春節(jié)這個(gè)中國(guó)最有內(nèi)涵的傳統(tǒng)節(jié)日和教材重點(diǎn)內(nèi)容完美地聯(lián)系結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)了活用生活素材點(diǎn)亮課堂，實(shí)現(xiàn)了重點(diǎn)內(nèi)容的徹底突破，實(shí)現(xiàn)了高效課堂，從而很好地完成了教育教學(xué)目標(biāo)。

三、活用生活素材鞏固知識(shí)

新課改背景下的高中思想政治課靠單純的死記硬背是行不通的。只有那些能夠很好地把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，并把學(xué)到的知識(shí)融會(huì)貫通的同學(xué)，才有可能牢固掌握知識(shí)，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。這就要求我們政治教師應(yīng)該多多關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活。選擇一些學(xué)生比較感興趣的話題活用到課堂中點(diǎn)亮我們的課堂，這樣不但能夠幫助我們的學(xué)生更好地掌握知識(shí)，鞏固知識(shí)。而且能夠培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。比如，在學(xué)習(xí)模塊四“唯物辯證法”這部分知識(shí)之后，為了讓學(xué)生更好地鞏固這部分知識(shí)，我拋出了同學(xué)們生活當(dāng)中非常熟悉的有關(guān)“微信”的各種現(xiàn)象：比如微信從啟用到現(xiàn)在經(jīng)過(guò)了八個(gè)年頭的發(fā)展，相繼推出了朋友圈、公眾號(hào)、微信支付等產(chǎn)品;還比如在微信朋友圈里，有時(shí)也充斥著一些虛假和不良信息，誤導(dǎo)了人們的思想和生活。就此微信現(xiàn)象，我引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用唯物辯證法的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析。通過(guò)同學(xué)們的思考，討論，大家基本上懂得用發(fā)展的觀點(diǎn)，全面的觀點(diǎn)，具體問(wèn)題具體分析的方法等唯物辯證法部分重要的原理和方法論對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行分析說(shuō)明。微信是同學(xué)們都非常熟悉的生活體驗(yàn)，從這里出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用哲學(xué)的基本原理，方法對(duì)此進(jìn)行思考，學(xué)生參與課堂的興趣大大提高，這很好地點(diǎn)亮了我們的課堂，鞏固了知識(shí)，實(shí)現(xiàn)了我們的教學(xué)目標(biāo)。

精彩的高中思想政治課堂，需要我們高中政治老師精心準(zhǔn)備生活素材，把生活素材活用于課堂教學(xué)的整個(gè)過(guò)程。更需要我們的學(xué)生發(fā)揮他們的主體性作用，積極參與政治課堂，這樣，我們的思想政治課堂才能真正被點(diǎn)亮，我們的課堂也才能真正實(shí)現(xiàn)高效課堂。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃蓓.高中政治課教學(xué)生活化探討[J].中學(xué)教學(xué)參考， ??2010（36）.