秋季新學(xué)期，中高年段統(tǒng)編《道德與法治》及法治專冊將走進廣大中小學(xué)校，實現(xiàn)義務(wù)教育階段全覆蓋。而自2016年以來，低年段教師圍繞“規(guī)則”，立足低年段學(xué)生的認知特點，“用教材教”的實踐與思考，已然為高年段法治教育及法治專冊的教學(xué)提供了有價值的參考與借鑒;而從教學(xué)銜接的視角，厘清中小學(xué)法治教育的梯度與層次，把握教學(xué)尺度，更有利于我們展開新的法治教育探索。

新教材的使用需要一線道德與法治教師的實踐與思考，期待老師們和我們分享更多的成果。