新教材
- 新教材背景下高中英語閱讀教學活動開展策略
文主要探討了在新教材背景下開展高中英語閱讀教學活動的策略。首先,文章介紹了新教材背景下高中英語閱讀教學的現(xiàn)狀,包括傳統(tǒng)教學方法的不足和學生在閱讀能力方面的差異。隨后,針對這些問題,提出了一系列解決策略:根據(jù)新教材規(guī)定,更新英語閱讀教學理念;實施分層式閱讀教學方法,減小學生之間差距;采用讀寫評一體化策略,全面深化閱讀教學;以生活常識開展閱讀活動,提升學生文化意識,以期促進教師的教學效果和學生的學習效果的提升,進一步推動高中英語教學的發(fā)展和創(chuàng)新。同時,筆者也希
校園英語·月末 2023年7期2024-01-19
- 從新教材大單元視角探究高中英語教學整合與優(yōu)化的途徑
求,立足于英語新教材的特點,從大單元的視角重新設(shè)計教學方案,已經(jīng)成為一線教師關(guān)注的重點。本論文聚焦大單元教學,結(jié)合人教版新教材進行詳細的探究。關(guān)鍵詞:高中英語;大單元教學;新教材;核心素養(yǎng);課堂教學作者簡介:潘曉燕,貴州省黔東南州凱里市賞郎中學?!镀胀ǜ咧杏⒄Z課程標準(2017年版2020年修訂)》明確了當前英語課堂教學的方向:培養(yǎng)學生的英語核心素養(yǎng),促進英語教學從“知識本位”逐漸到“素養(yǎng)本位”的發(fā)展,將學生培養(yǎng)成為集“知識和技能、思維品質(zhì)與能力、文化與價
校園英語·下旬 2023年7期2024-01-12
- 基于深度學習的高中英語寫作教學策略探討
合普通高中英語新教材的編寫特點,組織學生開展基于深度學習理念的寫作教學,以有效達成教學目標。文章分析當前高中英語寫作教學開展深度學習面臨的難題,并結(jié)合人教版新教材中的教學案例,提出讀寫結(jié)合、融入趣味性元素、開展范文閱讀和仿寫活動、合理實施評價等策略,以期激活學生寫作意愿,促使學生細致構(gòu)思寫作內(nèi)容,最終實現(xiàn)深度寫作。關(guān)鍵詞:深度學習;高中英語;寫作教學;新課標;新教材;深度寫作中圖分類號:G633.41文獻標志碼:A文章編號:1008-3561(2023)3
成才之路 2023年31期2023-12-02
- 注重概念生成,提升學生素養(yǎng)
] 課程標準;新教材;核心素養(yǎng);概念課;弧度制筆者有幸在本市新教材課堂教學觀摩暨研討活動中執(zhí)教人教A版必修第一冊“弧度制(第一課時)”作為觀摩示范課. 這是一節(jié)數(shù)學概念課. 概念課如何上可以生動有趣,吸引學生注意力的同時還能給學生留下深刻的印象?如何在新課程理念下上好這節(jié)概念課?如何把數(shù)學核心素養(yǎng)以及新教材的育人理念充分體現(xiàn)出來?這是一個挑戰(zhàn). 筆者認真研讀新課標,反復琢磨教材內(nèi)容,通過學習、交流、討論,最終完成了本節(jié)課的教學設(shè)計,由此執(zhí)教觀摩示范課取得了
數(shù)學教學通訊·高中版 2023年9期2023-11-15
- “雙新”背景下高中數(shù)學教師核心素養(yǎng)培育途徑
,通過新課程和新教材的實施提升高中數(shù)學教師的師德素養(yǎng)、數(shù)學素養(yǎng)、育人素養(yǎng),采用提升教師核心素養(yǎng)的教研模式,促進普通高中數(shù)學教師的專業(yè)化發(fā)展。[關(guān)鍵詞]高中數(shù)學教師;核心素養(yǎng);新課程;新教材[中圖分類號]? ? G635? ? ? ? ? ? [文獻標識碼]? ? A? ? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058(2023)21-0082-04核心素養(yǎng)曾被界定為代表了一系列知識、技能和態(tài)度的集合,從中小學教師發(fā)展的角度可把教師核心素養(yǎng)界定為教師發(fā)
中學教學參考·文綜版 2023年7期2023-10-11
- 基于新教材運用的高中生物教學創(chuàng)新探索
程標準》和生物新教材的具體內(nèi)容看,高中生物的教學目標、教學方向、教學理念、教學手段務(wù)必要進行整體調(diào)整,助力學生學科核心素養(yǎng)的全面培養(yǎng).文章結(jié)合最新版《生物課程標準》和新教材內(nèi)容解析了高中生物新教材的特征,歸納總結(jié)了基于新教材運用的高中生物教學創(chuàng)新要求,針對性提出了高中生物教學創(chuàng)新策略.關(guān)鍵詞:新教材;運用;教學創(chuàng)新;高中生物中圖分類號:G632 文獻標識碼:A 文章編號:1008-0333(2023)24-0132-03收稿日期:2023-05-25作者簡
數(shù)理化解題研究·綜合版 2023年8期2023-09-01
- 小題深探 “圓”來如此
到新高考試題與新教材之間的關(guān)系,為高考復習提供助力.[關(guān)鍵詞] 新高考;新教材;高三復習2022年高考數(shù)學全國Ⅰ卷試題堅持立德樹人,體現(xiàn)了核心價值.試題注重新課程標準、新教材、新高考要求的統(tǒng)一性,落實“一核、四層、四翼”評價要求,深度考查關(guān)鍵能力,充分發(fā)揮育人功能.本文通過對2022年高考數(shù)學全國Ⅰ卷第14題的追蹤溯源、解法探析、立意探究,找到新高考試題與新教材之間的關(guān)系,為高考復習提供助力.評析 通過對教材習題(題2)的變式拓展,得到了一系列問題,這些問
數(shù)學教學通訊·高中版 2023年7期2023-08-26
- 新高考新教材背景下的高中數(shù)學課堂教學探析
摘要:新高考、新教材背景下,高考的重點考試內(nèi)容發(fā)生了一些改變,從重點考查書本的知識內(nèi)容變?yōu)橹攸c考查學生對知識的運用及創(chuàng)新。這不僅有利于轉(zhuǎn)變教學觀念,推進教學改革,而且有利于學生綜合素養(yǎng)的提升。教師在數(shù)學教學中應有效激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)他們扎實的數(shù)學知識應用能力,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學方式和評價方式,著力提升學生的思維能力和水平,進而提高學生的綜合素養(yǎng)。關(guān)鍵詞:新高考;新教材;高中數(shù)學;課堂教學;綜合素養(yǎng)中圖分類號:G633.6文獻標志碼:A文章編號:1008-
成才之路 2023年22期2023-08-24
- “雙新”背景下高考數(shù)學備考中需額外關(guān)注的知識點
年是廣東省啟用新教材進行新高考的第一年,作為高三的數(shù)學教師,對新教材的學習與研究也是迫在眉睫.下面,我通過新舊教材對比,給出了高三新高考方案下數(shù)學備考復習的策略.通過整理對新教材學習與培訓的聽課筆記,并結(jié)合對新教材的教學實踐,我們得到下表:通過以上表格,大家對“雙新”( 新課程、新教材)背景下的高三數(shù)學復習備考方向就會顯得明確多了.對于新教材的備考,已經(jīng)刪掉的部分就不用管了;而增加的和變化的部分是值得我們額外關(guān)注的,尤其是上表中加了底色的那幾個知識點.至于
廣東教育·高中 2023年6期2023-07-11
- 如何說明對數(shù)的存在性與唯一性?
——從一線教師對滬教版教材的困惑談起*
出版的高中數(shù)學新教材(以下簡稱新教材).伴隨著新教材的使用,上海各個區(qū)都開展了關(guān)于高中數(shù)學新教材的教研活動.應M區(qū)高中數(shù)學教研員Y老師的邀請,研究者參加了M區(qū)高一新教材對數(shù)定義的教研活動,在研討交流環(huán)節(jié)有幾位一線教師都提到了新教材中對數(shù)相關(guān)內(nèi)容的編排方式及其帶來的困惑.在與Y老師交流后,我們試圖通過對教材的研讀來回應并消解一線教師的困惑.下面首先介紹新教材中運算與函數(shù)相對獨立的編排方式;其次梳理這種編排方式給一線教師帶來的困惑;然后嘗試回應并消解一線教師的
中學數(shù)學月刊 2023年5期2023-05-17
- 高中物理教師對新教材的適應性研究
——以2019年人教版高中物理教材為例
施新課程、使用新教材。在使用教材的過程中,教師對新教材的適應性會影響到物理核心素養(yǎng)的落實。因此,進行教師對新教材的適應性研究變得尤為重要。教師對新教材的適應性是指教師在面對新教材的新內(nèi)容時,適當調(diào)整自身的教材觀和教學觀,合理地使用新教材中的內(nèi)容,更好地適應學生的需求并進行有效教學的程度。人教版普通高中物理教材是全國范圍內(nèi)使用面較廣的教材,很好地體現(xiàn)了課程標準的先進理念[2]。基于此,本研究以使用人教版教材的高中物理教師為研究對象,采用問卷調(diào)查的方法追蹤了解
物理教學探討 2022年12期2023-01-29
- 高質(zhì)量實施普通高中新課程新教材
普通高中新課程新教材實施工作的指導意見》(教基〔2018〕15號)等文件要求,江蘇省從2020年秋季高一年級開始,全面實施《普通高中課程方案(2017年版2020年修訂)》和配套課程標準,全面使用新教材,到2022年覆蓋普通高中所有年級。這是全省教育的一件大事,直接關(guān)系到全省近600所普通高中、近10萬教師,直接影響到一代代普通高中學生的培養(yǎng)。當前,各地、各校都在積極實施普通高中新課程新教材,總體情況良好,但發(fā)展很不平衡、很不充分。我們要狠下功夫,高質(zhì)量實
江蘇教育 2021年54期2021-12-03
- 成語故事一起讀
株待兔》(統(tǒng)編新教材語文三年級下冊)守株待兔講了一個詼諧的故事,原比喻希圖不經(jīng)過努力而得到成功的僥幸心理,現(xiàn)也比喻死守狹隘經(jīng)驗,不知變通。2《囊螢夜讀》(統(tǒng)編新教材語文四年級下冊)車胤囊螢夜讀的故事口口相傳,不知激勵了多少文人騷客。這也啟示我們,無論環(huán)境有多么惡劣,都要堅持學習,這樣日后必有成就。3《鐵杵成針》(統(tǒng)編新教材語文四年級下冊)“只要功夫深,鐵杵磨成針”是家喻戶曉的俗語,告訴我們只要肯下苦功,保持平和的心態(tài)堅持學下去、做下去,最后一定能成功。4《
家教世界 2021年28期2021-10-26
- 高質(zhì)量實施普通高中新課程新教材
普通高中新課程新教材實施工作的指導意見》(教基〔2018〕15號)等文件要求,江蘇省從2020年秋季高一年級開始,全面實施《普通高中課程方案(2017年版2020年修訂)》和配套課程標準,全面使用新教材,到2022年覆蓋普通高中所有年級。這是全省教育的一件大事,直接關(guān)系到全省近600所普通高中、近10萬教師,直接影響到一代代普通高中學生的培養(yǎng)。當前,各地、各校都在積極實施普通高中新課程新教材,總體情況良好,但發(fā)展很不平衡、很不充分。我們要狠下功夫,高質(zhì)量實
江蘇教育·中學教學版 2021年8期2021-09-08
- 一道新教材習題的幾何方法探求
版)【以下簡稱新教材】, 在內(nèi)容安排上嚴格依據(jù)普通高中《數(shù)學課程標準》(2017年版)的課程性質(zhì)與基本理念,著力落實學生的核心素養(yǎng)與課程目標. 這套新教材在習題的編排上關(guān)注到學生的實際,分設(shè)復習鞏固、綜合應用、拓廣探求等三個層次,形成數(shù)學能力的遞進式增長. 下面就新教材P.255第23 題用幾何方法進行研究.題目: 如圖1,正方形ABCD 邊長為1,P,Q 分別在邊AB,DA 上的兩點,當?APQ 的周長為2 時,求∠PCQ 的大小.圖1圖2此題位于新教材
中學數(shù)學研究(廣東) 2021年24期2021-02-25
- 東莞市成功入選“普通高中新課程新教材實施省級示范區(qū)”
普通高中新課程新教材實施首批5個省級示范區(qū)名單,東莞市成功入選首批省級示范區(qū)名單。此外,廣東省教育廳還同步公布首批40所普通高中新課程新教材省級示范校名單,東莞市東莞中學和東莞中學松山湖學校成功入選首批省級示范校。東莞市按照省教育廳的部署,普通高中從2020年秋季新入學的高一年級起全面實施《普通高中課程方案》(2017年版2020年修訂)和各學科課程標準,使用新教材。此次成功入選普通高中新課程新教材實施省級示范區(qū),代表省教育廳對東莞市前期深化課程改革和推動
廣東教學報·教育綜合 2021年151期2021-01-07
- 高中語文新教材探“新”
現(xiàn)階段高中語文新教材的“新”,在解讀、吃透的過程中高效運用語文新教材的同時呈現(xiàn)高中語文課堂教學新亮點至關(guān)重要。一、新課程理念,新教學目標新教材的“新”體現(xiàn)在多個層面,課程理念、教學目標是兩大關(guān)鍵點。教師要在深化探究、剖析新教材的過程中準確把握現(xiàn)階段突顯的高中語文新課程理念,深層次解析新教材內(nèi)容的同時吃透高中語文新課程標準以及語文課程教學新目標,落實新理念、新目標的同時靈活、高效應用語文新教材,滿足語文課堂教學呈現(xiàn)的新要求。就高一語文新教材而言,和舊教材有著
中學語文(學生版) 2020年12期2020-01-16
- 新教材課堂教學演示暨新高考報告會預告
板塊組成:一、新教材課堂教學演示及評點。教學內(nèi)容為新教材必修課程;執(zhí)教老師為全國多地少壯派教學精英;評課教師為資深教學和研究專家。二、新課標修訂深層解讀。主講人為新課標修訂組主要成員。三、新教材編寫的構(gòu)想與實施。主講人為人教社主任編輯。四、新高考的傳承、變革及趨勢預測。主講人為高考考試測評專家。時間:2019年9月中下旬地點:武漢問詢熱線:027-86645811 謝老師主辦:湖北大學中學語文雜志社湖北青于藍文化傳播有限公司
中學語文 2019年16期2019-01-31
- 新教材課堂教學演示報告會預告
板塊組成:一、新教材課堂教學演示及評點。教學內(nèi)容為新教材必修課程;執(zhí)教老師為全國多地少壯派教學精英;評課教師為資深教學和研究專家。二、新課標修訂深層解讀。主講人為新課標修訂組主要成員。三、新教材編寫的構(gòu)想與實施。主講人為人教社資深編輯。四、新高考的傳承、變革及趨勢預測。主講人為高考考試測評專家。時間:2019年9月中下旬地點:武漢問詢熱線:027-86645811 謝老師主辦:湖北大學中學語文雜志社湖北青于藍文化傳播有限公司
中學語文 2019年15期2019-01-30
- 2020年秋季學期高一使用新教材
全面落實新課程新教材的理念和要求,著力提高普通高中教育質(zhì)量,我省日前印發(fā)了《廣東省教育廳關(guān)于做好普通高中課程教材實施工作的通知》,明確指出2020年秋季學期高一使用新課程新教材。根據(jù)《教育部關(guān)于做好普通高中新課程新教材實施工作的指導意見》文件精神,目前教育部正在組織專家編寫修訂普通高中各學科教材;要求從2019年秋季學期起,全國各?。▍^(qū)、市)分步實施新課程、使用新教材并提出了課程實施的工作目標、實施步驟、重點任務(wù)和工作機制等,其中2018年啟動高考綜合改革
廣東教育·綜合 2018年11期2018-11-30
- 以“閱讀”撬動“語文素養(yǎng)”
年級的部編語文新教材被無數(shù)雙小手捧在手里。這是繼一二年級之后,亮相的第三個年級的語文新教材。據(jù)悉,明年秋天小學語文部編新教材將實現(xiàn)全覆蓋。新教材里有兩個全新的板塊,“快樂讀書吧”“和大人一起讀”,旨在通過各種形式的閱讀,讓孩子愛上閱讀、學會閱讀。無疑,閱讀是新教材撬動語文素養(yǎng)的重要支點??删驮趧倓偨Y(jié)束的這個暑假,部編語文新教材對于閱讀的要求,也成為人們熱議的焦點,幾篇極具影響力的文章在朋友圈瘋轉(zhuǎn)。部分觀點摘錄如下:“別再說什么應付考試沒時間閱讀!現(xiàn)在你孩子
湖南教育·B版 2018年9期2018-09-27
- 閱
——面讀向新高創(chuàng)考和變新教材的閱讀探索
是新高考和統(tǒng)編新教材改革的意義。語文,在傳統(tǒng)被認為是經(jīng)典教育、王道教化的根本,同樣也將是新時代民族偉大復興、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的開始?!暗谜Z文者得天下”。2019年9月,統(tǒng)編中小學教材將全面投入使用。作為第三方兒童閱讀研究機構(gòu),遠川教育正在嘗試打開兩個缺口:過去應試教育造成的支離破碎的語文教學體系,將如何與新教材學習接軌;“基于構(gòu)式(Construction)的讀寫一體化”,探索新教材體系下,閱讀和寫作如何重建語文核心素養(yǎng)體系。
時代人物(新教育家) 2018年8期2018-08-04
- 小學語文新舊教材的對比及其改變后的特點
比不同,然后談新教材改變后的特點。一、小學語文新舊教材的對比從小學語文教材的對比中,我主要看到了這幾個方面的不同,首先是字詞的學習方面,其次是課文內(nèi)容方面,最后是課文語文活動內(nèi)容方面。下面我從這幾個方面簡單談?wù)勑W語文新舊教材的對比差異。首先,字詞方面的差異。在小學語文教材中,新教材字詞量的增加了,但是要求會寫的字詞量卻減少了,并且這些會寫的字詞都是一些經(jīng)常性使用的一些漢字,減少了對不常用漢字的寫讀學習。這樣一來,擴大了學生的漢字學習量,但是減少了學生的習
中學課程輔導·教學研究 2018年12期2018-04-07
- 語文新教材:“新”在哪里
使用統(tǒng)編教材。新教材來了,為了更好地使用新教材,我們需要研究新教材。新教材,“新”在哪里呢?1.新教材首次明確了“教讀課”與“自讀課”的課型分類。閱讀課的課型,之前約定俗成的是“精讀”和“略讀”,因為這個“精”與“略”的區(qū)分度實在難以把握,一線教師又因為怕“漏掉”重要的東西,于是什么課文,一律精講,不僅精講,而且反復操練,刷題鞏固,反而容易導致吃力不討好。新教材提出的“教讀”與“自讀”,概念涇渭分明,而且教材編寫時,就明確了課型定位,在預習提示、閱讀思考、
江蘇教育 2018年83期2018-01-29
- 新課標理念下廣州版小學英語新教材分析
廣州版小學英語新教材分析陳思奇廣東省廣州市荔灣區(qū)耀華小學在新課程標準下,2012年廣州市小學英語新教材投入使用,新教材僅僅圍繞“科學性原則”、完善了其作為工具性和人文性的統(tǒng)一,同時又著重落實了“在學中做”的理念;但在版式設(shè)計上仍有不足,對話編寫不是很規(guī)范。教師在使用新教材時,可以加強滾動復習、重視規(guī)范句型教學、整合新舊教材、開展豐富的課堂教學活動等策略來實施教學。新課標;廣州版;小學英語;教材分析一、新教材有哪些新亮點1.新教材緊緊圍繞新課標中要求的科學性
科學中國人 2017年24期2017-01-28
- 本期主題:用好新教材
本期主題:用好新教材策劃:熊妹今年9月,我省小學一年級新生啟用教育部直接組織編寫的義務(wù)教育語文教科書(簡稱“部編本”)。大開本,大字號,溫馨水粉、大氣水墨的插圖,厚薄適度,翻閱起來心生愉悅。這一目了然的外在變化已足以吸引孩子們的目光。而新教材眾多“華麗麗”的內(nèi)在變化則讓老師們期待不已。先學漢字后學拼音,課外閱讀納入教材體系,編寫上采用“內(nèi)容主題”與“語文素養(yǎng)”雙線組織單元結(jié)構(gòu)……最近“新教材”在各大媒體和“朋友圈”中受到熱議。一線教師對新教材的變化有什么看
湖南教育 2016年32期2016-12-14
- 解讀地理新教材之點滴感悟
王綱摘 要:新教材的投入使用,給我們的地理教學提出了更高的要求,在踐行新教材的一年中付出了很多,也收獲不少,縱觀新教材全新的內(nèi)容,多彩的畫面,合理的編排,切合實際,貼近生活,注重對學生自主學習能力和讀圖能力的培養(yǎng),學生和老師都受益匪淺。為更好地解讀和使用新教材,體會新教材的精神,把握新課標的要求及教材內(nèi)容,談?wù)剬?span id="j5i0abt0b" class="hl">新教材精神的領(lǐng)悟和點滴體會,以供同仁共饗。關(guān)鍵詞:地理;新教材;感悟2012年秋季七年級地理新教材正式投入使用,這是對學生也是對我們地理教師的一個
新課程·中學 2016年3期2016-07-04
- 淺析Go For It初中英語新教材的優(yōu)點與不足
It初中英語新教材的優(yōu)點與不足左瓊 (江西省萍鄉(xiāng)市安源區(qū)第二學校)2012年,人民教育出版社在2007版Go For It的基礎(chǔ)上進行了修訂與改編,通過在教學使用過程中發(fā)現(xiàn)新教材在內(nèi)容、編排順序、結(jié)構(gòu)、詞匯、發(fā)音等方面有很多優(yōu)點,并發(fā)現(xiàn)其中的不足,以此推進課程改革,提高教學質(zhì)量。新教材;優(yōu)點;不足教材不僅是教師教學的主要工具,而且是學生學習的主要資源。Go For It 2007版教材,教師普遍認為知識點較分散,詞匯量大,要花大量時間整合教材。為了適應基
新課程(中學) 2016年5期2016-03-03
- 談?wù)劯咧袛?shù)學新教材“解析幾何”的使用
)談?wù)劯咧袛?shù)學新教材“解析幾何”的使用劉艷玲(吉林省松原市長嶺縣第三中學 吉林松原 138000)隨著新課標教學改革的不斷推進,高中數(shù)學教學水平有了明顯的提高。越來越多的高中數(shù)學教師傾向于采用全新的教學思路,以促進高中數(shù)學課堂教學有效性的實現(xiàn)。本文首先針對高中數(shù)學新教材的特點展開簡要分析,繼而進一步探討高中數(shù)學新教材對高中數(shù)學教師課堂教學提出的新要求。高中數(shù)學 新教材 “解析幾何” 應用探究引言傳統(tǒng)的高中數(shù)學課堂教學模式存在一定弊端,嚴重限制的高中數(shù)學課堂
新教育時代電子雜志(學生版) 2016年10期2016-03-03
- 解讀地理新教材之點滴感悟
一中)解讀地理新教材之點滴感悟王綱 (南昌市灣里一中)新教材的投入使用,給我們的地理教學提出了更高的要求,在踐行新教材的一年中付出了很多,也收獲不少,縱觀新教材全新的內(nèi)容,多彩的畫面,合理的編排,切合實際,貼近生活,注重對學生自主學習能力和讀圖能力的培養(yǎng),學生和老師都受益匪淺。為更好地解讀和使用新教材,體會新教材的精神,把握新課標的要求及教材內(nèi)容,談?wù)剬?span id="j5i0abt0b" class="hl">新教材精神的領(lǐng)悟和點滴體會,以供同仁共饗。地理;新教材;感悟2012年秋季七年級地理新教材正式投入使用,
新課程(中學) 2016年3期2016-03-03
- 初中數(shù)學面對新教材的改革如何發(fā)展
杰初中數(shù)學新教材的每一次改革在理念、體系、形式和內(nèi)容各方面都有很大的轉(zhuǎn)變,體現(xiàn)了素質(zhì)教育要與社會發(fā)展相和諧的宗旨.這種新教材改革開始啟動的同時,就像新思想與舊思想之間有沖突一樣,在中學的課堂上也會帶來強烈的震撼,給廣大教師帶來一種新的機遇與挑戰(zhàn).如何領(lǐng)會新教材,把握新教材的教育尺度,設(shè)計一種與新教材相匹配的教學方案,培養(yǎng)學生的數(shù)學思維等,本文就針對上述這些問題展開分析和研究.一、沖破舊的數(shù)學教學理念,貫徹新的教學理念新的數(shù)學教材的基本出發(fā)點是促進學生全
中學教學參考·理科版 2009年10期2009-01-20