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      主持人素質(zhì)和綜合能力的提升策略探究

      2019-09-10 08:46:44葉薇
      學(xué)習(xí)與科普 2019年26期
      關(guān)鍵詞:綜合能力主持人作用

      葉薇

      摘 要:隨著我國傳媒行業(yè)的不斷發(fā)展,不僅是傳統(tǒng)電視媒體需要多元化主持人,網(wǎng)絡(luò)媒體對主持人的需要也與日俱增,主持人一直都是節(jié)目得以廣泛傳播的重要部分,這一行業(yè)也受到巨大關(guān)注,主持人行業(yè)逐漸成為青少年擇業(yè)選擇中的熱門。但是隨著傳媒行業(yè)對主持人需求的提升,主持人素質(zhì)和綜合能力在實(shí)踐中的體現(xiàn)卻差強(qiáng)人意,迅速擴(kuò)張的后果就是質(zhì)量的良莠不齊,因此目前我國的主持人隊(duì)伍素質(zhì)急速下降,一部分主持人專業(yè)能力低下、素質(zhì)素質(zhì)不過關(guān)的缺點(diǎn)逐漸暴露,因此本文通過對目前我國主持人素質(zhì)和綜合能力的表現(xiàn)現(xiàn)狀進(jìn)行研究,分析主持人素質(zhì)和綜合能力在主持工作中的作用,發(fā)現(xiàn)我國主持人素質(zhì)和綜合能力存在的缺陷,例如主持人文化素質(zhì)低、主持綜合能力失衡等,最后針對問題制定提高主持人素質(zhì)和綜合能力的策略,希望幫助我國主持人隊(duì)伍建設(shè)提供更多貢獻(xiàn)。

      關(guān)鍵詞:主持人;素質(zhì);綜合能力;實(shí)踐;作用

      一、主持人的素質(zhì)及綜合能力的表現(xiàn)現(xiàn)狀研究

      傳媒行業(yè)不斷發(fā)展,電視節(jié)目中主持人的作用不言而喻,眾所周知,一個節(jié)目最后一道制作環(huán)節(jié)就是主持人的出現(xiàn),主持人的表現(xiàn)也成了節(jié)目制作水準(zhǔn)最終的呈現(xiàn)者,因此主持人的責(zé)任重大,不僅要完成自身工作,也要體現(xiàn)整個節(jié)目的制作水準(zhǔn),負(fù)擔(dān)吸引觀眾觀看的任務(wù)。主持人的表現(xiàn)甚至決定這個著整個節(jié)目的風(fēng)格和效果。尤其是在節(jié)目錄制過程中,主持人把控全場氣氛,調(diào)動嘉賓配合節(jié)目制作,需要注意的工作眾多。互聯(lián)網(wǎng)時代的到來賦予主持人更多關(guān)注,很多主持人甚至是一個節(jié)目的活招牌,承擔(dān)著節(jié)目宣傳的作用,也正因如此,很多明星主持人的出現(xiàn)改變著行業(yè)的發(fā)展。

      二、我國主持人的素質(zhì)及綜合能力存在的問題

      (一)主持人過于媚俗的濫觴

      當(dāng)下的電視以及互聯(lián)網(wǎng)節(jié)目中展現(xiàn)更多的是一種大眾文化,過去的傳統(tǒng)電視節(jié)目更多的是傳播精英文化,節(jié)目的種類和內(nèi)容相對保守,對主持人的要求更高,而當(dāng)下社會由于信息爆發(fā),娛樂以及平民化是電視機(jī)互聯(lián)網(wǎng)節(jié)目的發(fā)展方向,因此很多電視節(jié)目的制作和內(nèi)容展示更偏向于討好受眾,通過降低通過節(jié)目傳播文化的比例,以一種媚俗的形態(tài)吸引觀眾以及資本,實(shí)現(xiàn)盈利目標(biāo),這種媚俗的濫觴直接導(dǎo)致節(jié)目缺陷的暴露。

      (二)主持人文化責(zé)任的弱化

      主持人文化責(zé)任弱化是當(dāng)下主持人隊(duì)伍綜合素質(zhì)和能力下降的又一個體現(xiàn)。娛樂節(jié)目在我國大量爆發(fā)得到廣大電視關(guān)注是從湘軍隊(duì)伍開始的,從此之后娛樂節(jié)目占據(jù)我國大量電視觀眾的目光,隨著近幾年互聯(lián)網(wǎng)大爆發(fā),這種娛樂化在網(wǎng)絡(luò)信息的傳播下得到提升,傳統(tǒng)新聞以及文化類節(jié)目不斷減少,娛樂節(jié)目以及真人秀節(jié)目逐漸占據(jù)主要市場,盡管娛樂能讓更多觀眾和節(jié)目實(shí)現(xiàn)更緊密的溝通,利用明星效應(yīng)和娛樂文化普及收獲更多經(jīng)濟(jì)利益,但是這也給主持人隊(duì)伍建設(shè)帶來沖擊,更多的主持人自動弱化其文化責(zé)任,在節(jié)目主持中信口開河,通過各種手段沖擊觀眾觀感。

      (三)主持人綜合能力的失衡

      主持人在一檔節(jié)目中的表現(xiàn)直接關(guān)系著節(jié)目的質(zhì)量以及受歡迎程度,觀眾看待主持人,不僅要求其具有明亮的外在形象,同時要去主持人能承擔(dān)自身工作,也就是讓節(jié)目精彩有趣,對于主持人自身來說,也就是提升自身責(zé)任性更好的完成主持工作。節(jié)目主持人是燈光下服務(wù)于節(jié)目的嘉賓的工作者,盡管是公眾人物但是不應(yīng)該過度關(guān)注自身明星效應(yīng),過于重視自身不僅不利于主持工作的完善,同時也容易受到名利和過度關(guān)注的影響而導(dǎo)致自我認(rèn)識偏差,目前我國很多主持人自以為是,導(dǎo)致逐漸喪失自己作為節(jié)目主持人的綜合能力失衡。

      三、我國主持人的素質(zhì)及綜合能力提升策略

      (一)主客觀提高主持人綜合素質(zhì)

      盡管目前我國主持人隊(duì)伍素質(zhì)良莠不齊,大部分主持人仍需不斷提升專業(yè)水平,但是思考造成這些問題的原因,需要從傳媒行業(yè)的發(fā)展以及文化建設(shè)開始,主持人是節(jié)目展現(xiàn)在觀眾眼中的最后一道工序,但是主持人素質(zhì)培養(yǎng)需要在不斷歷練中進(jìn)行,因此從主觀角度來說,培養(yǎng)主持人人才的播音主持學(xué)校應(yīng)該加大對主持人綜合素質(zhì)的建設(shè),在教學(xué)中提高全面素質(zhì),從客觀角度來說,主持人自身也要不斷學(xué)習(xí),以正確的價值觀作為自身要求提高綜合素質(zhì),不以討好觀眾和節(jié)目經(jīng)濟(jì)效益為主持動力,對自身價值和道德觀提升陶秋,保障主持人整體隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展,從而使主持人具備真正的文化影響力。

      (二)制定主持人培養(yǎng)的新方法

      幫助主持人制定自己的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。首先是主持人自己可以控制的部分,即分析可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)勢和潛質(zhì),又了解自己能力的局限性;其次是客觀現(xiàn)實(shí),包括所在欄目、頻道的發(fā)展前景,電視臺乃至整個電視業(yè)的發(fā)展趨勢及對主持人的需求走向;再從主客觀相結(jié)合的可行性角度,找到一個清晰合理的定位及可持續(xù)發(fā)展的方向,建立健全不同層次的業(yè)務(wù)評價機(jī)制和評獎制度,顯然對主持人能力的提高又很好的作用。

      (三)建立主持人選拔的新標(biāo)準(zhǔn)

      主持人的選拔昭示的是主持人綜合素質(zhì)靜態(tài)結(jié)構(gòu)要素的信息,關(guān)鍵是在選拔中體現(xiàn)合理的、科學(xué)的素質(zhì)結(jié)構(gòu)的動態(tài)平衡。因此,主持人的選拔也成為制約主持人隊(duì)伍整體綜合素質(zhì)良性發(fā)展的重要社會因素之一。主持人節(jié)目發(fā)展很快,節(jié)目形態(tài)也豐富多樣,主持人在節(jié)目中的主持功能和作用對主持人的綜合素質(zhì)提出了更高的要求,要使主持人認(rèn)證工作更好地發(fā)揮其實(shí)際意義,需要辯證地把握主持人綜合素質(zhì)及能力特點(diǎn)的考查內(nèi)容,使之更加貼近和符合主持人工作的實(shí)際,可用加試題或選擇題的方式區(qū)分播音員主持人上崗的共性要求和特殊要求。

      結(jié)束語

      主持人素質(zhì)內(nèi)容是一個相互影響,不斷變化的體系。其核心動力是一名主持人的學(xué)習(xí)能力,主持人素質(zhì)要求的變化和發(fā)展始終以社會背景、傳播背景為動因,以主持人節(jié)目類型,形態(tài)發(fā)展為依托,以主持人在節(jié)目中的功能、作用及觀眾對主持人的期待反映為歸宿。在節(jié)目的制作中主持人綜合素質(zhì)也影響著一名主持人參與節(jié)目的深度、對節(jié)目的整體把握、所起到的作用。盡快的建立主持人綜合素質(zhì)的考核、選拔與發(fā)展機(jī)制對于媒體的發(fā)展來說刻不容緩。

      參考文獻(xiàn):

      [1]李亞坤. 電視節(jié)目主持人“毒舌”現(xiàn)象的語用批評研究[D].深圳大學(xué),2017.

      [2]梅莉. 網(wǎng)絡(luò)節(jié)目主持人的受眾詢喚研究[D].深圳大學(xué),2017.

      [3]劉琦. 中國電視節(jié)目主持符號學(xué)批評及其隱喻、象征之維[D].深圳大學(xué),2017.

      [4]周菁菁. 電視訪談話語中主持人與嘉賓的話語角色研究 [D].中央民族大學(xué),2017.

      [5]王添. 電視綜藝節(jié)目主持群現(xiàn)象研究[D].暨南大學(xué),2016.

      [6]吳子駿. 網(wǎng)絡(luò)綜藝主持人的形象塑造[D].安徽大學(xué),2017.

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