李慶美

摘? 要：隨著社會的不斷發(fā)展，與國外交流越來越多，對于英語的學(xué)習(xí)就顯得十分的重要。英語的學(xué)習(xí)應(yīng)該從娃娃抓起，對于我國小學(xué)英語的教學(xué)，要注重對學(xué)生拼寫和口語能力的培養(yǎng)，為此，教師可以采用自然拼讀與繪本教學(xué)進(jìn)行有機結(jié)合的模式進(jìn)行教學(xué)。這種教學(xué)法是隨著我國的新課改而生成的，在小學(xué)英語教學(xué)方面起著十分重要的作用。基于對小學(xué)英語繪本教學(xué)與英語自然拼讀有機結(jié)合的研究，首先，闡述自然拼讀基本內(nèi)容;其次，分析小學(xué)英語繪本的特點;最后，將小學(xué)英語繪本教學(xué)與英語自然拼讀有機結(jié)合，具有減輕學(xué)生壓力、提高學(xué)習(xí)效率的重要作用。

關(guān)鍵詞：小學(xué);英語課堂;教學(xué);自然拼讀、繪本教學(xué)

小學(xué)英語是以后所有英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，小學(xué)階段是學(xué)生好奇心最強的階段，如果在小學(xué)階段讓學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣，那么對于他們以后學(xué)習(xí)英語有很大的幫助。所以，小學(xué)英語老師應(yīng)該培養(yǎng)小學(xué)生對英語的興趣，應(yīng)該選擇適合小學(xué)生的英語教學(xué)模式。為保證學(xué)生們可以在英語課堂當(dāng)中學(xué)習(xí)到更多的內(nèi)容和知識，就要將小學(xué)繪本教學(xué)與自然拼讀進(jìn)行有機結(jié)合。這種教學(xué)方法在常見的教學(xué)方法中，是一種非常有趣的教學(xué)方法，并且這種教學(xué)方法對于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)十分有幫助，可以使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)英語，也可以使英語教學(xué)得到有效地開展。

一、自然拼讀基本概述

就小學(xué)英語而言，自然拼讀法是最為有效的一種教學(xué)方法，自然拼讀法在其他國家實行多年之后，教學(xué)效果明顯，所以我國引入了這種較為有效的英語教學(xué)方法。英語學(xué)習(xí)過程是一個發(fā)現(xiàn)規(guī)律并合理利用規(guī)律的過程，其中單詞的讀音和字母的拼寫規(guī)律最為明顯。教師可以利用這一規(guī)律，在英語學(xué)習(xí)中幫助學(xué)生提升記憶單詞和短文的效率。自然拼讀法在英語教學(xué)中必不可少，結(jié)合自然拼讀法，學(xué)生的讀寫單詞不再那么困惑，發(fā)音也有大幅度地提升，學(xué)生在書寫英語短文時也能做到得心應(yīng)手，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的效率得到很大的提升。

二、英語繪本特點剖析

（一）主題鮮明，易于理解

小學(xué)生正處于貪玩好奇的年齡，他們對事物的興趣大于自覺性，出于本能的他們對兒童性的事物著迷。小學(xué)英語制作的繪本閱讀很有靈性的抓住了他們的好奇心，設(shè)計繪本的主題和內(nèi)容時，他們選擇了趣味性和邏輯性特別強的版本，非常緊湊，故事情節(jié)也很有趣，能夠達(dá)到寓教于樂的效果，學(xué)生理解起來非常容易。

（二）圖文精美，語言精練

小學(xué)生好奇心強，喜歡模仿喜歡的東西等特點得到設(shè)計者的高度重視，他們將這些融入到了繪本中，希望能引起小學(xué)生的興趣。英語繪本圖文往往很精致，語言也很凝練，小學(xué)生在閱讀時不僅能夠被圖畫吸引，精彩的故事也是有利的一個方面。小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語繪本時，能夠長期處于思維活躍的狀態(tài)，因為閱讀的趣味性一直在刺激他們的大腦，整個閱讀過程非常愉快，學(xué)生能夠做到真正的快樂學(xué)習(xí)。

（三）拓寬想象，升華情感

英語繪本書是結(jié)合小學(xué)生的生活創(chuàng)作的，緊密聯(lián)系生活，學(xué)生的代入感很強，能夠快速理解。同時，繪本趣味性很強，學(xué)生的興趣在一開始就被調(diào)動起來，閱讀英語繪本可以極大的擴(kuò)展學(xué)生的思維空間，情感也變得豐富，認(rèn)識水平得到很大的提升。

三、小學(xué)英語繪本教學(xué)與英語自然拼讀有機結(jié)合的重要作用

（一）減輕學(xué)生壓力

在小學(xué)英語教學(xué)中，教師可以精選一些關(guān)于漢語拼音或英語拼讀的繪本教材，當(dāng)然繪本教材的選擇也要有教育價值，并且要與小學(xué)生的年齡相對應(yīng)、能夠更加貼近小學(xué)生的生活實際，這樣才能激發(fā)學(xué)生的興趣，減少他們的壓力。另外，因為小學(xué)生的學(xué)習(xí)能力還不太完善，所以教師在進(jìn)行英語教學(xué)之前要注意了解他們的漢語拼音學(xué)習(xí)情況。因為漢語拼音當(dāng)中的許多發(fā)音與英語字母相似[3]，所以教師如果選擇趣味性和邏輯性特別強的繪畫版本與自然拼讀進(jìn)行有機結(jié)合教學(xué)，就可以自然而然幫助學(xué)生掌握英語學(xué)習(xí)的技巧，使學(xué)生學(xué)習(xí)起來更加容易，一定程度上減輕小學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)的壓力。

（二）提高學(xué)習(xí)效率

英語學(xué)習(xí)的過程，是一個發(fā)現(xiàn)規(guī)律并合理利用規(guī)律的過程，其中單詞的讀音和字母的拼寫規(guī)律最為明顯。教師可以利用英文繪本，循序漸進(jìn)地讓學(xué)生進(jìn)入到英語拼讀當(dāng)中去，細(xì)致入微地幫助學(xué)生掌握不同英語單詞的規(guī)律，然后讓他們把這些規(guī)律結(jié)合逐漸組成一個單詞。利用繪本教學(xué)與自然拼讀有機結(jié)合，可以充分調(diào)動小學(xué)生的思維意識，讓他們可以從文字和圖片中汲取信息，讓他們掌握英語字母，從而進(jìn)一步了解英語單詞的構(gòu)成，使他們每一個人的聽說讀寫能力都有所提高，從而使他們的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量也得到相應(yīng)的提高，為小學(xué)生更好地進(jìn)行英語學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

（三）加強學(xué)生知識理解

小學(xué)生的年齡相對來說較小，而且他們正處于貪玩好奇的年齡，在課堂當(dāng)中，他們很難將全部的注意力都集中在老師的身上，他們對事物的興趣大于自覺性，出于本能的他們對兒童性的事物著迷，小學(xué)英語教師就可以利用這個特征，給學(xué)生選擇適合他們的繪本閱讀，抓住他們對于圖片繪本的好奇心，并且將英語自然拼讀應(yīng)用到圖片繪本當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生在享受繪本閱讀帶來的快樂的同時學(xué)習(xí)英語自然拼讀，加強學(xué)生對英語知識內(nèi)容的理解。

四、結(jié)束語

總之，小學(xué)英語是每個學(xué)生學(xué)習(xí)英語最重要的打基礎(chǔ)的階段。教師要履行好自己的職責(zé)，主動承擔(dān)教學(xué)責(zé)任，認(rèn)識到自己所處的地位，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。教師應(yīng)該做到完善傳統(tǒng)教育方式，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新，完善教育模式，尋找適合自己學(xué)生的教育方式。隨著教育改革浪潮的到來，教師應(yīng)該主動將繪本教學(xué)和自然拼讀有機結(jié)合，運用到小學(xué)英語的教學(xué)中。課堂上教師要讓學(xué)生掌握自然拼讀的方法，幫助學(xué)生記憶單詞和短文，課下引導(dǎo)學(xué)生把握英語短文的規(guī)律，做到學(xué)生自己能夠?qū)ふ乙?guī)律的能力，這樣學(xué)生不僅學(xué)習(xí)能力得到很大的提升，個人的學(xué)習(xí)水平也會有很大的長進(jìn)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]高勝男.打開英語閱讀的大門——用Phonics（自然拼讀法）和Sight words（視覺詞）發(fā)展學(xué)生閱讀能力的文獻(xiàn)綜述[J].小學(xué)教學(xué)研究，2018（25）.

[3]郁姣.自然拼讀，開啟語音教學(xué)新天地——淺析如何將自然拼讀法應(yīng)用于小學(xué)英語語音教學(xué)[J].科學(xué)大眾（科學(xué)教育），2018（8）.

[4]陳艷君. 基于本土視角的中國英語教學(xué)法研究[D].湖南師范大學(xué)，2015.