詹桂雙

摘 要：我國的教育改革始終都在努力地進(jìn)行著，并且改革的方式方法也在不斷地進(jìn)行完善，伴隨著這種教育的改革，對(duì)課程多樣性也越來越重視。不按照傳統(tǒng)的模式進(jìn)行，就是非常規(guī)實(shí)驗(yàn)符合新時(shí)代的特點(diǎn)，這樣的非常規(guī)實(shí)驗(yàn)對(duì)于學(xué)生的創(chuàng)意性，想象力的開發(fā)有著很好的幫助。同時(shí)非常規(guī)性實(shí)驗(yàn)也對(duì)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的主動(dòng)性有所提高，學(xué)生愿意主動(dòng)去完成自己愿意做的實(shí)驗(yàn)。學(xué)生通過對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的思考，可以將物理學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)的生活聯(lián)系在一起，學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)還有利于提高學(xué)生的動(dòng)手能力，能夠提高學(xué)生的物理綜合素質(zhì)，以及學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技術(shù)。

關(guān)鍵詞：非常規(guī)實(shí)驗(yàn) 初中物理 應(yīng)用

【中圖分類號(hào)】G633.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1005-8877（2019）13-0115-01

在新教育改革的前提下，對(duì)物理的要求也在不斷地提高，也明確指出物理實(shí)驗(yàn)應(yīng)該充分利用好日常生活中的物品來進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)，這樣有利于學(xué)生將物理學(xué)習(xí)融入到自己的生活中。學(xué)生通過這種非常規(guī)性物理實(shí)驗(yàn)，能夠感受到物理這門學(xué)科的真實(shí)性和生活性，又可以對(duì)物理實(shí)驗(yàn)做到創(chuàng)新，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)發(fā)生的可能性。同時(shí)也體現(xiàn)了物理來源于生活，從物理走向生活這個(gè)特點(diǎn)。物理作為一門自然科學(xué)，實(shí)驗(yàn)的意義要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一些理論的知識(shí)，所謂的物理理論知識(shí)都是在物理實(shí)驗(yàn)中總結(jié)出來的。非常規(guī)性物理實(shí)驗(yàn)選擇用日常生活中的物品與實(shí)驗(yàn)相聯(lián)系起來，這樣的實(shí)驗(yàn)簡單易懂，給學(xué)生更直觀的感受，有利于提高學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的熱情。

1.如何將非常規(guī)實(shí)驗(yàn)運(yùn)用在現(xiàn)代物理教學(xué)中

（1）教師在準(zhǔn)備設(shè)計(jì)非常規(guī)物理實(shí)驗(yàn)之前要做好充分的準(zhǔn)備工作，要明確進(jìn)行的物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)意義和教學(xué)目的，對(duì)學(xué)生能夠?qū)⒎浅Ｒ?guī)物理實(shí)驗(yàn)做到什么程度有一個(gè)基本的了解，設(shè)置一個(gè)合理性的目標(biāo)。在學(xué)生進(jìn)行試驗(yàn)的過程中，教師要時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行關(guān)注，對(duì)學(xué)生可能出現(xiàn)的問題及時(shí)提出合理的建議，避免因?yàn)閷?shí)驗(yàn)產(chǎn)生不好的后果。

（2）教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行非常規(guī)物理實(shí)驗(yàn)的材料要做到充足的準(zhǔn)備，要從我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常使用的物品進(jìn)行取材，這樣進(jìn)行試驗(yàn)材料選取的意義是讓學(xué)生對(duì)自己將要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)材料并不陌生，讓學(xué)生不會(huì)產(chǎn)生不必要的心理壓力。只有這樣進(jìn)行物理非常規(guī)實(shí)驗(yàn)，才能達(dá)到讓學(xué)生親自動(dòng)手的意義，也會(huì)降低學(xué)生進(jìn)行物理學(xué)習(xí)的難度。

（3）教師進(jìn)行非常規(guī)物理實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，要讓學(xué)習(xí)自己主動(dòng)思考實(shí)驗(yàn)的意義，讓學(xué)生主動(dòng)去設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的步驟和過程。每位初中生都會(huì)有自己不同的想法，這種想法對(duì)于科研教育來說是十分重要的，讓每一位學(xué)生盡量實(shí)現(xiàn)自己對(duì)實(shí)驗(yàn)的理解和想法，這樣學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中才會(huì)更主動(dòng)地進(jìn)行問題的思考。教師可以在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前，對(duì)學(xué)生的想法進(jìn)行提問和總結(jié)，為學(xué)生的物理實(shí)驗(yàn)提出有效的建議，這樣可以避免學(xué)生進(jìn)行沒有效果的物理實(shí)驗(yàn)，也能夠增強(qiáng)學(xué)生進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)的自信心，對(duì)于初中生來說，自信心十分的重要。只有擁有了自信，才有可能繼續(xù)進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)的嘗試。

2.對(duì)應(yīng)用非常規(guī)物理實(shí)驗(yàn)效果的思考

（1）好奇心是我們每一個(gè)人都存在的東西，尤其對(duì)于初中生來說對(duì)這個(gè)世界充滿著未知，愿意去探索更多他們所不知道的東西。教師在教學(xué)的過程中，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生的好奇心，讓學(xué)生明白科學(xué)來源于生活的這個(gè)道理，并且設(shè)置合適的實(shí)驗(yàn)難度，不打擊學(xué)生的實(shí)驗(yàn)積極性，讓學(xué)生在進(jìn)步中不斷產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)的興趣，這樣學(xué)生就能保持著對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。

（2）非常規(guī)實(shí)驗(yàn)既然來源于生活，實(shí)驗(yàn)的取材就會(huì)變得十分的廣泛，日常生活的很多看似平常的物品其實(shí)都可用來當(dāng)作實(shí)驗(yàn)物品。初中生的認(rèn)知水平還處于一個(gè)有待提升的階段，非常規(guī)性實(shí)驗(yàn)對(duì)于他們來說，就好像在一定的場(chǎng)景中來進(jìn)行物理的學(xué)習(xí)，有利于他們的認(rèn)知程度提高，再此基礎(chǔ)上進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)對(duì)初中生的自由發(fā)揮程度也能夠有所提高。例如，在進(jìn)行大氣壓強(qiáng)的物理實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們選擇兩個(gè)生活中常用的塑料掛衣鉤的吸盤，將這樣的吸盤緊緊貼在光滑的墻壁上，這時(shí)吸盤能夠掛住衣服或者書包。這是因?yàn)楫?dāng)塑料吸盤掛在墻上時(shí)吸盤與墻壁之間的空氣被擠出，大氣壓強(qiáng)將塑料吸盤緊緊壓在墻上，所以能夠掛住書包或者衣服。相比于枯燥無味的物理課本教學(xué)中多數(shù)初中生難以理解的物理實(shí)驗(yàn)，非常規(guī)性物理實(shí)驗(yàn)更能夠通俗易懂，讓學(xué)生更好的進(jìn)行理解，理解之后在進(jìn)行學(xué)習(xí)就會(huì)變得十分的容易。物理實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)變得更容易，學(xué)生自然也就會(huì)更加喜歡物理，久而久之對(duì)物理的興趣更加濃厚就會(huì)對(duì)物理的知識(shí)更愿意去鉆研。物理這門自然學(xué)科學(xué)生如果愿意主動(dòng)花時(shí)間去進(jìn)行鉆研和理解，對(duì)初中生今后的科研發(fā)展也會(huì)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

我們將一小部分進(jìn)行了非常規(guī)性物理實(shí)驗(yàn)的試用，將這一小部分初中生的物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告和正常進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)的班級(jí)學(xué)生的物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行了對(duì)比。結(jié)果顯示，進(jìn)行非常規(guī)性物理實(shí)驗(yàn)的初中生的物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告更具有真實(shí)性和說服力。在實(shí)驗(yàn)步驟的敘述上，非常規(guī)性物理實(shí)驗(yàn)的初中生要表達(dá)的更為清楚，由此可見學(xué)生在進(jìn)行非常規(guī)性物理實(shí)驗(yàn)時(shí)的參與程度以及動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σh(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于進(jìn)行常規(guī)性物理實(shí)驗(yàn)的初中生。我們可以得出，非常規(guī)性物理實(shí)驗(yàn)有助于初中生提高自己的物理成績，有助于激發(fā)初中生對(duì)于物理實(shí)驗(yàn)以及對(duì)于物理這門學(xué)科的興趣和積極性。在日常生活中發(fā)現(xiàn)物理也有利于學(xué)生減輕學(xué)習(xí)物理的壓力，對(duì)于教師來說，學(xué)生積極性提高也有助于教師實(shí)現(xiàn)自己的教學(xué)計(jì)劃。所以，非常規(guī)性物理實(shí)驗(yàn)應(yīng)用在初中是十分可行的。

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