劉玲玲

摘 要：杜威說：“興趣是生長(zhǎng)中的能力的信號(hào)和象征，興趣顯示著最初的能力。因此，經(jīng)常而細(xì)心地觀察兒童的興趣，對(duì)于教育者是最重要的?！贝邓芗埌娈嫷膬?yōu)勢(shì)是取材容易、價(jià)格便宜、制作簡(jiǎn)單、無(wú)危險(xiǎn)性、技術(shù)要求不高、見效快等，在小學(xué)特別適合開展吹塑紙版畫教學(xué)。孩子們很喜歡上吹塑紙版畫課，因?yàn)樗谋憩F(xiàn)形式豐富多樣，產(chǎn)生的神奇效果對(duì)他們有很大的吸引力。那如何在吹塑紙版畫教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？筆者做出了以下四個(gè)步驟的總結(jié)：欣賞和選材激趣、制版激趣、印刷激趣、評(píng)價(jià)激趣。

關(guān)鍵詞：激趣 引導(dǎo) 調(diào)動(dòng)學(xué)生 刻畫 印刷 評(píng)價(jià)

【中圖分類號(hào)】G622.0 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1005-8877（2019）12-0117-02

兒童與印刷有著天然的聯(lián)系，在孩子們還不懂什么是版畫的時(shí)候，就喜歡用濕濕的小手小腳在地面上、墻上做很多的印記。他們玩耍，他們印刷，他們思考，他們發(fā)現(xiàn)，他們探究，他們陶醉在創(chuàng)作版畫的過程中，他們體會(huì)著版畫的獨(dú)特美，他們被自己創(chuàng)作的作品而興奮不已。因此，通過版畫訓(xùn)練與版畫創(chuàng)作，可以充分發(fā)展和提高兒童的知識(shí)、審美、技能、評(píng)價(jià)等諸多方面的能力，還能培養(yǎng)孩子們的自信心和做事的條理性，從而激發(fā)孩子們的繪畫興趣，提高表現(xiàn)能力。

杜威說："興趣是生長(zhǎng)中的能力的信號(hào)和象征，興趣顯示著最初的能力。因此，經(jīng)常細(xì)心地觀察兒童的興趣，對(duì)于教育者是最重要的。"可見，興趣是一種學(xué)習(xí)動(dòng)力，也是一切精神活動(dòng)的先導(dǎo)。作為美術(shù)教師的我們，必須尋求各種教學(xué)方式來激發(fā)孩子們的興趣。

吹塑紙版畫的優(yōu)勢(shì)是取材容易、價(jià)格便宜、制作簡(jiǎn)單、無(wú)危險(xiǎn)性、技術(shù)要求不高、見效快等，在小學(xué)特別適合開展吹塑紙版畫教學(xué)。孩子們很喜歡上吹塑紙版畫課，因?yàn)樗谋憩F(xiàn)形式豐富多樣，產(chǎn)生的神奇效果對(duì)他們有很大的吸引力。那如何在吹塑紙版畫教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？筆者做出了以下四個(gè)步驟的總結(jié)：欣賞和選材激趣、制版激趣、印刷激趣、評(píng)價(jià)激趣。

1.欣賞和選材激趣

（1）在吹塑紙版畫教學(xué)中，筆者常常通過多媒體網(wǎng)絡(luò)讓學(xué)生們欣賞一系列的作品：中外大師的優(yōu)秀版畫作品和同年齡階段的兒童版畫作品，還播放吹塑紙版畫的制作視頻。首先，讓孩子們了解版畫的形式、種類是各不相同的，如：紙版畫、刮版畫、吹塑紙版畫、木刻畫等，還有凸版、凹版、孔版等，在欣賞的同時(shí)，讓學(xué)生懂得創(chuàng)作不同風(fēng)格的版畫作品，需要不同的材料和技法。這樣一來，學(xué)生們對(duì)版畫制作有了正確的認(rèn)識(shí)，再結(jié)合自己的想法去欣賞版畫作品，就能夠讓學(xué)生的好奇心得到滿足，興趣大增。

（2）以對(duì)生活的真實(shí)感受為題材，能更大程度上提高孩子的積極性，進(jìn)而用吹塑紙版畫來表現(xiàn)。寫生是版畫創(chuàng)作中必要的環(huán)節(jié)，讓孩子們觀察大自然，從生活中積累美的素材，讓他們盡情地去描繪景物。如在《校園寫生》一課的教學(xué)中，讓孩子們自己尋找校園的美，通過吹塑紙版畫的形式來表現(xiàn)校園的美麗風(fēng)景，效果非常好。讓學(xué)生在吹塑紙上進(jìn)行寫生，從開始很小心下筆到隨意繪畫，寫生后就整理創(chuàng)作成一幅吹塑紙版畫作品。由此看來，換一種繪畫方式來記錄生活的真實(shí)感受，可使孩子們興趣大增，所創(chuàng)作的作品也更生動(dòng)、形象。

2.制版激趣

吹塑紙版畫制版的過程其實(shí)就是手工制作的過程，小學(xué)生活潑好動(dòng)的天性會(huì)很適合這個(gè)過程。當(dāng)然，不同年級(jí)的學(xué)生的動(dòng)手能力、審美能力、形象思維能力都是不相同的。因此，在吹塑紙版畫教學(xué)中，我根據(jù)不同年齡段的學(xué)生去制定豐富的教學(xué)內(nèi)容，選擇不同的制版方法，并特別重視吹塑紙版畫的基本技法示范與講解。在教學(xué)中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)畫線是吹塑紙版畫的首要條件，大部分學(xué)生初次接觸時(shí)會(huì)怕畫錯(cuò)、畫爛，不敢隨意下筆，我就讓他們用彩色筆起稿，以防錯(cuò)了要修改；我還特別注重引導(dǎo)學(xué)生掌握用筆的力度，在課堂上作適當(dāng)?shù)氖痉?，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)吹塑紙版畫的興趣。

3.印刷激趣.

興趣貫穿于吹塑紙版畫制作的整個(gè)過程，印制版畫就是見證奇跡的時(shí)刻，筆者是從以下兩方面進(jìn)行教學(xué)的。

（1）以單色版畫為切入口。吹塑紙刻線版畫的線條表現(xiàn)由簡(jiǎn)到繁，印刷出來的畫面有很獨(dú)特的肌理效果，具有裝飾性。在教學(xué)中，選用學(xué)生感興趣的、貼近生活的創(chuàng)作題材，印刷時(shí)利用水粉顏料、彩色卡紙或素描紙，采用整版、分版等多種制版方式進(jìn)行印刷，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生對(duì)吹塑紙刻線版畫的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望。如：結(jié)合繪本《我媽媽》，開展了“我給媽媽畫張像”刻線版畫活動(dòng)，有的學(xué)生刻畫了翩翩起舞的漂亮媽媽，有的學(xué)生刻畫了正在做豐盛晚餐的廚師媽媽，有的學(xué)生刻畫了正在跑步的活力媽媽等等，再讓孩子們選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行印刷。這樣一來，他們學(xué)得很輕松，課堂也充滿了樂趣。

（2）以粉印版畫為基礎(chǔ)。吹塑紙粉印版畫的色彩豐富多變，制作方法也容易掌握，較容易調(diào)動(dòng)學(xué)生們的主動(dòng)性和積極性，在印刷的過程中享受版畫的快樂。如在上第一次粉印版畫課，我以表演魔術(shù)的形式導(dǎo)入課程，首先拿出一幅刻好線條的裝飾畫，涂上顏料并拓印好后，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生來揭開，當(dāng)看到五彩斑斕的作品時(shí)，學(xué)生們非常興奮，從而激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)作的欲望。接著再出示一系列的粉印版畫優(yōu)秀作品，并講解：粉印吹塑紙版畫是先用鉛筆在吹塑紙上刻畫，然后涂上水粉色，注意水粉不要太稀，適當(dāng)濃點(diǎn)可以印出肌理，讓畫面增強(qiáng)趣味，最后再印制出來的。這個(gè)環(huán)節(jié)促使學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情高漲，激起學(xué)生對(duì)吹塑紙粉印版畫的興趣。

4.評(píng)價(jià)激趣

教學(xué)評(píng)價(jià)多元化讓學(xué)生閃現(xiàn)出智慧的火花，積極的評(píng)價(jià)能激起學(xué)生的成就感和自信心。在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，及時(shí)捕捉他們的閃光點(diǎn)。在每次教學(xué)到了尾聲，學(xué)生作品基本完成時(shí)，我都在班上開辟一個(gè)小畫展，讓每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示自己的作品，又能欣賞到同學(xué)的優(yōu)秀作品。先讓學(xué)生用自己獨(dú)特的角度去自評(píng)、互評(píng)，再由教師點(diǎn)評(píng)作品。實(shí)踐證明，通過展評(píng)學(xué)生作品的活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，提升了他們的審美能力和鑒賞水平，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，進(jìn)而提高了他們的繪畫水平。

5.結(jié)束語(yǔ)

在反復(fù)地教學(xué)和實(shí)踐下，吹塑紙版畫因?yàn)閰⑴c方式的新穎性而受到孩子們的喜愛。學(xué)生們對(duì)生活的體驗(yàn)和感受都淋漓盡致地反映在他們的版畫作品中。他們的作品自然、純凈，具有獨(dú)特性、創(chuàng)造性。教師應(yīng)該在美術(shù)教學(xué)中積極尋找資源，不斷挖掘更多可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的東西，還要對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行精心地設(shè)計(jì)。通過不斷地研究、調(diào)整，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)他們對(duì)版畫的學(xué)習(xí)興趣，我們的美術(shù)教學(xué)一定能達(dá)到一個(gè)新的高度，做到優(yōu)質(zhì)高效。

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