遠利芳

與曹丞相府相望，與曹魏古城相依，在歷史沉淀深厚的特色文化街，坐落著一所小朋友們向往的成長樂園。這個樂園里，有幽幽綠蔭，有陣陣歡歌，有朗朗童音……她，堅持“為孩子的終身發(fā)展奠基”;她，致力培養(yǎng)“文雅寶貝”，成就“儒雅教師”，打造“和雅校園”;她，形成了“融地域文化、啟雅美之根”的校園特色。

這個孩子向往的成長樂園，就是許昌市文化街幼兒園。許昌市文化街幼兒園創(chuàng)建于1952年，坐落于三國文化古都許昌繁華的老城區(qū)。近兩年來，許昌市文化街幼兒園在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下，發(fā)展進入“快車道”，園所更加雅美、內(nèi)涵不斷提升——一所雅而美的現(xiàn)代化幼兒園，逐步呈現(xiàn)在許昌市民面前，并對許昌 “三國文化”園本課程開發(fā)進行了探索和實踐，取得了一定成效。現(xiàn)將兩年來我園的實踐與思考總結(jié)如下。

課程開發(fā)的價值與意義

增強幼兒文化認同感 傳統(tǒng)文化認同是民族文化認同的核心內(nèi)容，而 “三國文化”是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，因此堅持“三國文化”進幼兒園，以這種 “接地氣”的方式，讓孩子重拾文化記憶，提升文化素養(yǎng)，增強文化自信，從而激發(fā)出強烈的文化認同感和民族自豪感。

提升幼兒人文素養(yǎng) 三國時期的歷史人物在許昌這片大地上，不僅留下了他們征戰(zhàn)的故事、生活的遺跡，還為后世留下了許多人文瑰寶。我們帶領(lǐng)幼兒學習許昌“三國文化”園本課程，不僅可以讓幼兒民族音樂、曲藝、繪畫中受到文學、藝術(shù)的熏陶，而且可以讓幼兒受到“禮”“孝”“忠” “義”影響，使其心智豁達，情感純凈，意志堅強。

提高幼兒的綜合實踐能力 通過“三國文化”園本課程的學習，會讓幼兒遍覽許昌三國遺跡，幼兒的活動方式也從幼兒園延展到尋訪、觀察、探索、交流，進而使積極投身于社會實踐活動中去，在實踐活動中培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，培養(yǎng)其合作精神和探究能力。

課程活動的設(shè)計與開發(fā)

沐三國古風 文化街幼兒園結(jié)合得天獨厚的地域文化和歷史傳承，提煉園所的辦園“文脈”，賦予傳統(tǒng)文化更加鮮活的時代特征?！疤覉@三結(jié)義”“曹沖稱象”“火燒赤壁”……這些家喻戶曉的三國故事，通過我們的講述，孩子們聽得津津有味、耳熟能詳;紅臉的關(guān)公、黃臉的典韋、白臉的曹操、黑臉的張飛……這些三國臉譜，被孩子們描畫得栩栩如生。特色鮮明、成效突出的園本課程，以三國曹魏文化為題材主線，以教學活動中教師“引導(dǎo)式”、區(qū)域活動中孩子們“自主式”、實踐活動中“體驗式”為實施途徑，將三國文化引進幼兒園。

讀三國故事 “抓一把就是傳說故事，踢一腳就是漢磚魏瓦?！痹谄綍r的教學活動中，文化街幼兒園開展“走進三國”閱讀，讓孩子了解從東漢末年到西晉初年之間群雄爭霸的歷史風云，激發(fā)幼兒品賞歷史名著的讀書情趣，領(lǐng)略名著魅力，汲取智慧。我們給小中大各班配有人手一冊的三國故事讀本，里面圖文并茂，老師講，孩子聽，直到最后孩子們都能朗朗上口。除此之外，還讓孩子們對自己感興趣的情節(jié)演三國故事。這種活動的開展貫穿于幼兒的一日活動中，培養(yǎng)孩子閱讀興趣，增加知識底蘊。

游三國美景 為孩子們從小就了解自己的家鄉(xiāng)，了解我們?nèi)哦荚S昌，文化街幼兒園組織家長帶領(lǐng)孩子們開展魅力三國游活動，讓孩子深切直觀地了解了一下曹魏故都的歷史，充分展示了魏都許昌悠久的文化特色。三國之旅，既讓孩子增加了知識，也開闊了視野，正所謂讀萬卷書，不如行萬里路。

畫三國古城 在一次市級觀摩課活動中，我園的陳俊亞老師執(zhí)教了一節(jié)美術(shù)活動《墨韻許都》，讓幼兒初步了解曹魏時期古建筑的特點，感知仿古建筑的美，嘗試運用水墨畫的形式表現(xiàn)仿古建筑的風格與特點，體驗水墨畫的作畫風格，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)之情?；顒又?，陳老師讓孩子充分觀察事物的特征，幼兒創(chuàng)作時在把握事物主要特征的基礎(chǔ)上，盡情的添加自己想到的事物，整個活動環(huán)節(jié)下來，孩子們呈現(xiàn)的作品，不論是構(gòu)圖還是墨的濃淡搭配處理，都能體現(xiàn)出他們豐富的想象力。

夢回三國運動會 夢回三國親子運動會以三國文化為主題素材，貫穿整個活動，以幼兒和家長的互動游戲為核心，讓家長一起參與感受幼兒的活動，共同背誦三十六金句。通過參與體驗，把親子運動項目創(chuàng)意成“夜走麥城、兵馬未動 糧草先行、草船借箭、攻城、木牛流馬、奪營”等膾炙人口的金句，讓家長與幼兒積極互動，不但回歸童年，更增進了與孩子之間的感情與距離。

探味三國美食節(jié) 小喬茶館、諸葛餅鋪、張飛包子鋪、貂蟬水果鋪、三國蒸食坊、大喬豆皮鋪、桃源米團鋪……文化街幼兒園“三國文化”園本課程活動中，“時空逆轉(zhuǎn)”，三國古街景象重現(xiàn)——“探”味三國親子美食節(jié)盛裝綻放?！疤健蔽度龂H子美食節(jié)是文化街幼兒園在“啟文開化、立根樹人”的辦園理念指導(dǎo)下，特別設(shè)計的三國主題的趣味活動，引導(dǎo)孩子去了解三國歷史，親近傳統(tǒng)文化，進而培養(yǎng)文雅寶貝的嘗試。

結(jié)束語

園本課程活動，在如今的文化街幼兒園已常態(tài)化、可視化，并逐漸成為該園的特色之一。在今后的工作中，我們將繼續(xù)不斷完善園本課程，讓許昌“三國文化”更好地走近文化街幼兒園，走近師幼，培養(yǎng)文雅寶貝，成就儒雅校園。

（作者單位：河南省許昌市文化街幼兒園）