摘要：十九大對新時代黨的建設(shè)提出了新要求，大學生黨建是高校思想政治教育的重要內(nèi)容，也是高校黨建工作中必不可少的內(nèi)容。隨著意識形態(tài)斗爭的復雜化，傳統(tǒng)的大學生黨建工作已經(jīng)難以適應(yīng)當前形勢的需要，在新時代下創(chuàng)新開展黨建工作有必要性和緊迫性，將直接關(guān)系到學生的成長與發(fā)展。

關(guān)鍵詞：新時代;高校;大學生黨建;創(chuàng)新

大學生黨建工作是高校工作的重要內(nèi)容，隨著中國特色社會主義建設(shè)進入新時代，高校大學生黨建工作面臨著一系列新問題，在規(guī)范化的同時也需要創(chuàng)新黨建工作，使大學生黨建符合新時代要求，真正培養(yǎng)出適應(yīng)新時期社會發(fā)展的合格人才，為黨的不斷發(fā)展與中國特色社會主義事業(yè)的不斷向前推進提供人力和人才保障。

一、當前大學生黨建存在的新問題

黨的十八大以來，在以習近平總書記為核心的黨中央領(lǐng)導下，各級黨組織全面從嚴治黨，大學生黨建工作取得較好成績，但也普遍存在著一些問題。

（一）大學生黨建工作隊伍兼職化使黨建主業(yè)意識不到位

當前，大學生黨建工作多由高校輔導員承擔，未實現(xiàn)黨建工作隊伍職業(yè)化。一方面，當前高校輔導員隊伍配備嚴重不足;另一方面，輔導員的日常業(yè)務(wù)工作繁重，在黨建與業(yè)務(wù)工作之間較難協(xié)調(diào)。

由于輔導員疲于應(yīng)付日常紛繁復雜的學生工作，因此投人到學生黨建工作中的時間和精力都受到較大的影響，直接影響到了高校黨建工作的質(zhì)量。

（二）大學生黨建日常業(yè)務(wù)工作不扎實

由于前面提到的大學生黨建工作隊伍兼職化使黨建主業(yè)意識不到位，直接導致了大學生黨建日常業(yè)務(wù)工作不扎實。主要表現(xiàn)在：一是發(fā)展黨員的流程不清晰，對培養(yǎng)對象的審查表面化，例如一些人黨對象往往是上了幾次黨課，交了幾份并不深刻的思想?yún)R報，談了幾次話就通過了考察，未能做到從嚴把關(guān);二是大學生黨支部組織相對渙散，部分學生黨支部形同虛設(shè)，黨支部書記不清楚自己的職責所在，黨支部最基本的“三會一課”落實不到位;三是黨建工作未能與思想政治教育有效融合，對大學生的思想政治教育課程抓得不緊，使大部分學生甚至黨員學生缺乏對意識形態(tài)的鑒別力，有的甚至淡化了共產(chǎn)主義信仰，動搖了共產(chǎn)主義信念等。

（三）學生黨建工作創(chuàng)新不足

創(chuàng)新是一個國家和民族發(fā)展的動力，關(guān)系到國家和民族的未來。而青年人尤其是大學生是最具有創(chuàng)新精神的人群。黨建工作進入了新時代，同樣需要創(chuàng)新。但是，目前高校的基層黨建工作仍存在研究不深人，黨建創(chuàng)新工作不夠的問題。黨的許多組織工作大部分停留在表面上，流于形式，黨建工作者缺乏新思考。輔導員對于大學生基層組織如何創(chuàng)造性地開展黨建工作思路下寬，未能把準做好黨建工作關(guān)鍵節(jié)點。而在管理和活動方面，大學生黨員骨干照搬上級文件、坐等上級指示，對黨內(nèi)任務(wù)應(yīng)付了事，缺乏創(chuàng)新精神。

二、大學生黨建創(chuàng)新工作的思考與對策

隨著新時代的發(fā)展，如何在高校黨建管理機制上創(chuàng)建一套行之有效、切合實際的操作程序、方法和手段，創(chuàng)新高校黨建工作，對我國的黨建工作將有一定的借鑒作用。

（一）創(chuàng)新建設(shè)大學生黨建工作隊伍

一是要建立黨建輔導員隊伍，真正把黨建輔導員隊伍職業(yè)化、專業(yè)化建設(shè)落到實處。其中，各高校要重視輔導員隊伍建設(shè)，要把黨建輔導員與業(yè)務(wù)輔導兩支隊伍區(qū)別開來，促使輔導員黨建隊伍黨建工作的專業(yè)化。

二是要建立輔助類黨建業(yè)務(wù)學生骨干隊伍。要正視各高校受編制影響輔導員數(shù)量不足的現(xiàn)狀，建立起輔助類黨建業(yè)務(wù)學生骨干隊伍。由輔導員應(yīng)從大一新生中開始培養(yǎng)黨建業(yè)務(wù)學生骨干隊伍，使黨員骨干能夠協(xié)助黨建輔導員做好學生思想政治工作。長時間的黨建工作對于骨干力量的培養(yǎng)非常重要，也能夠使黨建業(yè)務(wù)有較好的延續(xù)性，而這些黨建業(yè)務(wù)學生骨干畢業(yè)后也可通過考核轉(zhuǎn)型成為高校黨建輔導員。

（二）建立完善多層次、立體化的大學生黨建工作協(xié)調(diào)機制

當前各高校普遍重視大學生黨建工作，黨建工作一把手責任制得到了全面確立。在新形勢下，需要進一步加強大學生黨建工作協(xié)調(diào)機制。

一是要注重黨建工作與教學、科研工作的協(xié)調(diào)，將黨建與各專業(yè)學科建設(shè)、教學工作等緊密結(jié)合起來，把高校學風營造、大學生利研、大學生意識形態(tài)建設(shè)情況等作為黨建成效的重要檢驗標志，充分發(fā)揮黨建對業(yè)務(wù)工作的促進作用。

二是大學生黨建工作要與高校各類專業(yè)團體聯(lián)合共建。要注重對高校各類專業(yè)團體的黨建引領(lǐng)，要充分意識到各類專業(yè)團體人才濟濟，是發(fā)展高素質(zhì)大學生黨員的重要平臺。因此，要注重在開展黨建工作時，與高校各類專業(yè)團體聯(lián)合共建，特別是要全面整合專業(yè)團體各類業(yè)務(wù)講座，促進各講座有正能量引領(lǐng)作用，全方位提升大學生黨建工作的思想滲透力。

（三）創(chuàng)新建設(shè)大學生黨建工作抓手

在新時代，高校要結(jié)合信息技術(shù)快速發(fā)展的態(tài)勢，加強大學生黨建及思想政治工作隊伍的信息化建設(shè)水平，鼓勵黨員骨干對黨建工作進行創(chuàng)新。

要創(chuàng)造條件建設(shè)好高校網(wǎng)絡(luò)黨建平臺，實現(xiàn)全方位、立體化的組織覆蓋。大學生黨支部應(yīng)充分利用新媒體改變創(chuàng)新黨建工作，如創(chuàng)新主題黨日的活動形式，使大學生黨員的學習活動、組織生活變得豐富多彩。高校要注重全面開展線上線下相結(jié)合的大學生黨建工作，使大學生黨建工作更加具有吸引力、感染力和影響力，從而開創(chuàng)新時代高校大學生黨建工作的新局面。

參考文獻

[1]唐紅艷，覃晉.新時代大學生黨建存在問題的思考與對策[J].教育觀察，2019（4）：49-51.

[2]周輝，曾翠蓮.新時代下大學生黨建創(chuàng)新能力提升探析[J].西南林業(yè)大學學報（社會科學），2018（08）：23-27.

作者簡介

梁穎怡（1992-），女，廣東佛山人，碩士研究生，助教，主要研究方向為思想政治教育。

基金項目：2019年度佛山科學技術(shù)學院黨建研究課題（2019KT044）。