結(jié)合初中體育教學(xué)實(shí)際 促進(jìn)多媒體技術(shù)運(yùn)用

薛春輝

摘要：體育、德育、智育三種教育共同構(gòu)成素質(zhì)教育，隨著國(guó)家對(duì)于素質(zhì)教育的重視程度加大，學(xué)生的體育教育也開始了相應(yīng)的改革，尤其是初中體育已經(jīng)正式與初中考試成績(jī)相勾連，因此為使初中體育教育手段和方式進(jìn)行優(yōu)化，多媒體的引入也變成了必不可少的內(nèi)容?；诖耍疚膶?duì)于初中體育教學(xué)中結(jié)合實(shí)際教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行多媒體技術(shù)應(yīng)用進(jìn)行探究，以供相關(guān)人士交流借鑒。

關(guān)鍵詞：初中教育;體育教學(xué);多媒體技術(shù)

隨著我國(guó)對(duì)于教育事業(yè)的愈加重視，將多媒體教學(xué)手段引入各個(gè)學(xué)科成為了目前的主流，這主要是由于多媒體技術(shù)手段本身就容易有吸引學(xué)生注意力的特性，而對(duì)于教師來說，利用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)可以使課堂效率提高，而在信息量方面，也可以在有限時(shí)間內(nèi)使學(xué)生進(jìn)行更多內(nèi)容的學(xué)習(xí)，然而對(duì)于初中體育教學(xué)來說，利用多媒體進(jìn)行教學(xué)常常面臨著諸多問題，下文將會(huì)對(duì)這些問題進(jìn)行分析，并提出相應(yīng)的加強(qiáng)策略。

一、初中體育和多媒體引入教學(xué)的重要性

（一）初中體育的重要性

初中體育的重要性體現(xiàn)在時(shí)段和國(guó)家政策方面。對(duì)于后者來說，國(guó)家要求初中體育分?jǐn)?shù)與中考相掛鉤，這就使得學(xué)生、家長(zhǎng)以及教師普遍對(duì)于初中體育開始進(jìn)行重視，而其他各階段的體育教學(xué)并沒有彼此相類似的政策，這也是初中體育重要的原因之一。對(duì)前者來說，初中體育起到了承上啟下的作用，在小學(xué)體育教學(xué)階段，一般是教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)而并無其他特殊要求，并沒有較為嚴(yán)格和規(guī)范的體育教學(xué)模式，高中及大學(xué)的體育教學(xué)則多偏向于專業(yè)化，而初中正是引導(dǎo)學(xué)生從不規(guī)范到規(guī)范的一個(gè)過程，所以說它起到了承上啟下的作用[1]。

（二）將多媒體教學(xué)手段引入初中教育體系的重要性

實(shí)際在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，由于教學(xué)時(shí)間比之其他課程較短的緣故，很難將初中體育理論課程及體育實(shí)踐課程完全進(jìn)行，這主要是由于課堂時(shí)間不足的原因，而學(xué)生對(duì)于理論課程也并不重視，甚至有著嚴(yán)重的厭煩心理。關(guān)于以上所說的幾點(diǎn)，完全符合多媒體教學(xué)可以改善的范疇，而值得一提的是，除了對(duì)于初中理論課程進(jìn)行改善之外，對(duì)于課外實(shí)踐教學(xué)時(shí)一些重點(diǎn)難點(diǎn)動(dòng)作也可以通過多媒體進(jìn)行提前演示或者課后復(fù)習(xí)，以幫助學(xué)生動(dòng)作規(guī)范化。

二、多媒體引入初中體育教學(xué)存在的幾點(diǎn)問題

（一）初中體育教學(xué)多媒體課件開發(fā)困難

對(duì)于初中體育教學(xué)來說，相關(guān)開發(fā)者也應(yīng)該是具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的體育老師，然而往往多年經(jīng)驗(yàn)的體育教學(xué)老師文化素養(yǎng)較差，對(duì)于需要使用電腦制作并要求一定PPT制作水平的多媒體課件來說，自然更為困難。而相應(yīng)的，對(duì)于年輕而擁有一定量的PPT制作和電腦操作技術(shù)的體育教師來說，又有著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)實(shí)踐不足的缺陷，因此出現(xiàn)了多媒體課件開發(fā)較為困難的情況。

（二）體育教師思想觀念落后

部分體育教師認(rèn)為進(jìn)行體育教學(xué)僅重視課外實(shí)踐活動(dòng)即可，不會(huì)應(yīng)用多媒體技術(shù)，也沒有相應(yīng)的多媒體教學(xué)手段，這主要是由于教師思想觀念落后而不及時(shí)進(jìn)行提高的緣故，因此更不用說利用多媒體技術(shù)進(jìn)行體育理論課程的教學(xué)核對(duì)與體育實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行加強(qiáng)。

（三）多媒體手段技術(shù)的在初中體育教學(xué)中應(yīng)用不合理

對(duì)于多媒體技術(shù)，首先強(qiáng)調(diào)這是用來輔助體育教學(xué)的一種手段，其主要目的是為了加強(qiáng)體育教育的有效性，然而也有部分教師本末倒置，為了吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣而進(jìn)行一些國(guó)際賽事的播放是較為有效的，然而這并不是意味著理論課程就是賽事觀影課，這是使得多媒體教學(xué)技術(shù)成為了課堂的主導(dǎo)，而弱化了初中體育教育的主要教學(xué)內(nèi)容[2]。

三、根據(jù)初中體育教學(xué)實(shí)踐對(duì)多媒體手段進(jìn)行加強(qiáng)

（一）采用團(tuán)體初中體育課件制作的方法

團(tuán)體課件的制作也就是通過網(wǎng)絡(luò)或現(xiàn)實(shí)組成體育教師團(tuán)來共同進(jìn)行初中契約的教學(xué)，這可以有效的解決初中體育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和電腦操作、PPT制作技術(shù)兩難全的問題，并且通過教師團(tuán)體進(jìn)行監(jiān)督負(fù)責(zé)，毋庸置疑可以使初中體育教學(xué)課件質(zhì)量更高，其教學(xué)效率更為良好。

（二）提高初中體育教師的教學(xué)觀念并更新其教學(xué)手段

對(duì)于初中體育教師的教學(xué)觀念和教學(xué)手段進(jìn)行更新是有必要的，這就意味著學(xué)校要定期組織初中體育教師的團(tuán)體培養(yǎng)，尤其是要對(duì)教師的PPT制作和使用方面進(jìn)行大力的培養(yǎng)，以使教師的教育手段與時(shí)代相和，緊跟時(shí)代的步伐進(jìn)行更高效的教學(xué)。

（三）決定初中體育教學(xué)中多媒體的應(yīng)用目標(biāo)

為了防止由于教師對(duì)于多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)時(shí)的側(cè)重點(diǎn)出現(xiàn)問題，實(shí)行初中體育教學(xué)多媒體應(yīng)用目標(biāo)的規(guī)劃是有必要的，一般認(rèn)為多媒體體育教學(xué)主要是為了縮短內(nèi)容的教學(xué)用時(shí)或者對(duì)于教育中出現(xiàn)的重難點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)分析，除此之外則是提高吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此進(jìn)行規(guī)劃以防止教師本末倒置是有必要的。

四、結(jié)束語

本文主要探究了初中體育教學(xué)中使用多媒體技術(shù)對(duì)實(shí)際教學(xué)產(chǎn)生的作用，經(jīng)過分析初中體現(xiàn)教學(xué)的重要性和目前的教學(xué)現(xiàn)狀可知，使用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)手段的更新是有必要的，然而目前在使用多媒體進(jìn)行教學(xué)時(shí)，通過實(shí)踐發(fā)現(xiàn)也有課件制作和教師使用方面的困難，因此本文就此給出了相應(yīng)的對(duì)策，以期促進(jìn)多媒體技術(shù)所在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳志梅.初中體育教學(xué)中的多媒體技術(shù)應(yīng)用探析[J].運(yùn)動(dòng)，2018（22）：107+52.

[2]李大雙.初中體育教學(xué)中的多媒體技術(shù)應(yīng)用研究[J].課程教育研究，2018（35）：214.