初中足球教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)技技能的策略探討

葛云

摘要：近年來足球在校園的普及度逐漸增加，甚至被許多省市列為初中畢業(yè)體育測(cè)試項(xiàng)目。目前，足球運(yùn)動(dòng)深受學(xué)生的喜愛，在初中足球教學(xué)中，教師需要克服的問題是如何培養(yǎng)和提升學(xué)生足球的競(jìng)技技能。本文主要論述如何繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的學(xué)習(xí)興趣，并探討了培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)技技能的策略。

關(guān)鍵詞：初中;足球;競(jìng)技技能;策略

足球是一項(xiàng)趣味性和競(jìng)技性共生的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，不但趣味興隆，競(jìng)技性強(qiáng)，還需要球員要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)足球，可以使得學(xué)生的身體得到鍛煉，從而提高學(xué)生的身體素質(zhì)。除此以外，足球運(yùn)動(dòng)還能對(duì)學(xué)生的思想品質(zhì)進(jìn)行教育，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智勇敢的品質(zhì)，提升學(xué)生團(tuán)結(jié)一致的精神。

一、營(yíng)造氛圍激發(fā)興趣

（一）寬嚴(yán)結(jié)合激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的興趣

初中階段的學(xué)生多處于青春期，不僅對(duì)很多事物有好奇心，學(xué)習(xí)能力也很強(qiáng)。因此，想要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的興趣，學(xué)校要抓住學(xué)生的這一特點(diǎn)，有針對(duì)性地采取措施吸引學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)[1]。教師在教學(xué)過程中起到的作用很大。首先，教師需要提升學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)以及足球課的理解，教師不但要給學(xué)生教學(xué)足球課的安全保障知識(shí)，教師還需要有扎實(shí)的足球教學(xué)水平，這樣才能保證學(xué)生聽從教師的教學(xué)和安排。與此同時(shí)，教師在對(duì)學(xué)生提出紀(jì)律要求時(shí)需要以身作則，逐漸加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)。另外，教師在教學(xué)過程中要多與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，增進(jìn)師生之間的關(guān)系，楊寬結(jié)合提升學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。

（二）精心設(shè)計(jì)上好第一堂課

對(duì)于教師和學(xué)生來說，第一堂足球教育課是非常重要的。因?yàn)樵谌粘Ｉ钪?，多?shù)學(xué)生對(duì)于足球只有很少的了解，因此在學(xué)生的第一節(jié)足球課上，如果學(xué)生不能感受到足球的樂趣，這會(huì)在日后增加學(xué)生學(xué)習(xí)足球的難度[2]。因此，教師在實(shí)際教學(xué)過程中需要運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言和有趣的講解來增加學(xué)生對(duì)于足球的好奇心，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的興趣。例如，在第一節(jié)足球課上，教師可以用故事的形式給學(xué)生講解足球運(yùn)動(dòng)的起源以及發(fā)展，同時(shí)可以帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖闱蜻\(yùn)動(dòng)，如足球傳遞游戲，小組足球?qū)官惖取＿@樣學(xué)生不但能學(xué)習(xí)與足球相關(guān)的故事，學(xué)生還能增加自己對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的樂趣。

（三）重視課外足球訓(xùn)練

想要激發(fā)學(xué)生的足球興趣，并提升學(xué)生的足球競(jìng)技技能，教師需要重視課外的足球訓(xùn)練。教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外足球基本功訓(xùn)練時(shí)，可以給學(xué)生示范足球基本功的動(dòng)作要領(lǐng)，提升學(xué)生對(duì)于足球基本功的理解和掌握。教師在教學(xué)過程中，可以多與學(xué)生互動(dòng)，給學(xué)生提出一些問題，讓學(xué)生在實(shí)際練習(xí)過程中尋找問題的答案，這樣不但能使得學(xué)生的思維得到開發(fā)，提升學(xué)生的足球訓(xùn)練效果，還有助于教師和學(xué)生之間關(guān)系的促進(jìn)。

在新時(shí)期的足球教學(xué)中，教師需要把學(xué)生作為教學(xué)的中心，創(chuàng)新教學(xué)思維和教學(xué)方法，提升學(xué)生對(duì)于足球的主觀能動(dòng)性，從而推進(jìn)足球教學(xué)的進(jìn)步和發(fā)展。

二、培養(yǎng)學(xué)生足球競(jìng)技技能

（一）動(dòng)作示范教學(xué)，提升競(jìng)技意識(shí)

在實(shí)際教學(xué)過程中，初中教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行足球教學(xué)時(shí)，不但需要激發(fā)學(xué)生對(duì)于足球?qū)W習(xí)的興趣，還要重視學(xué)生的足球競(jìng)技技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練。實(shí)際上初中學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力處于高速發(fā)展時(shí)期，而教師需要充分利用學(xué)生的這一特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行足球知識(shí)講解，動(dòng)作示范，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)等，以訓(xùn)練學(xué)生的基本足球能力，挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)作用，從而培養(yǎng)學(xué)生的足球競(jìng)技技能[3]。

例如教師在實(shí)際教學(xué)過程中，可以把自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)進(jìn)行結(jié)合，提升學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能的掌握。比如，教師可以讓學(xué)生在自主練習(xí)過程中掌握腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的重難點(diǎn)，找到并適應(yīng)足球與角的關(guān)系。隨后，教師可以適當(dāng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行足球的運(yùn)球示范，比如如何顛球、帶球;怎樣進(jìn)行傳球和射門等。在課外時(shí)間，教師要加強(qiáng)與學(xué)生之間的交流，了解學(xué)生在足球?qū)W習(xí)過程中遇到的問題，并及時(shí)改善教學(xué)方式，提升學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的體驗(yàn)。

（二）基本技術(shù)訓(xùn)練，熟練足球通過

在足球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)中，停球和腳內(nèi)側(cè)踢等技術(shù)是初中足球教學(xué)的重要內(nèi)容。教師需要重視這一內(nèi)容的教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)控制和支配足球的能力，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行鍛煉，以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)腳內(nèi)側(cè)踢停球技術(shù)等的熟練性和準(zhǔn)確性，從而提升學(xué)生的足球競(jìng)技技能。比如，教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)正面?zhèn)鞯貪L球內(nèi)容講解時(shí)，可以先給學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作示范，然后讓學(xué)生進(jìn)行直線助跑、腳尖中對(duì)出球方向等動(dòng)作訓(xùn)練，最好進(jìn)行動(dòng)作的分解訓(xùn)練，然后讓學(xué)生進(jìn)行自主練習(xí)，教師則巡回進(jìn)行動(dòng)作輔導(dǎo)和糾錯(cuò)。而教師在教學(xué)生體固定球時(shí)，可以讓學(xué)生兩人一組，其中一個(gè)人負(fù)責(zé)擋球，另外一個(gè)人。則進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)擺腿練習(xí)。同學(xué)，教師需要對(duì)學(xué)生的足球動(dòng)作進(jìn)行評(píng)價(jià)，以提升學(xué)生對(duì)動(dòng)作的掌握。

總之，教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行足球教學(xué)時(shí)，要豐富教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣。讓學(xué)生能夠集中地進(jìn)行足球訓(xùn)練，一方面能集中學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)過程中的注意力，還能提升學(xué)生對(duì)足球動(dòng)作的體會(huì)[3]。同時(shí)教師要給學(xué)生自主練習(xí)的時(shí)間，讓學(xué)生能夠自由進(jìn)行發(fā)揮，從而提升學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)競(jìng)技技能的掌握。

三、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，中學(xué)足球教師在實(shí)際教學(xué)過程中，要抓住教學(xué)的契機(jī)，激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)生運(yùn)動(dòng)思維。同時(shí)，教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行充分的訓(xùn)練，不但讓學(xué)生學(xué)會(huì)足球運(yùn)動(dòng)的保護(hù)知識(shí)，還要提升學(xué)生的足球競(jìng)技技能，激發(fā)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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[3]康晶.淺談初中足球教學(xué)中學(xué)生競(jìng)技技能的培養(yǎng)[J].學(xué)周刊，2017（06）：110-111.