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【摘 ? ?要】興趣是學(xué)習(xí)的動力，也是影響學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和積極性的重要因素。初中教育是我國教育體系的重要組成，在這個階段學(xué)生的心理和身體都在快速發(fā)展，所以有必要提高體育健康教學(xué)的有效性，才能促進學(xué)生體魄不斷增強，心智不斷健全，培養(yǎng)出符合社會發(fā)展所需要的人才，廣大體育教師在進行體育教學(xué)時本著為學(xué)生發(fā)展負責(zé)的態(tài)度展開體育教學(xué)，擺脫傳統(tǒng)的教學(xué)理念的禁錮，不斷激發(fā)學(xué)生對于體育學(xué)習(xí)的興趣，采用各種有效的教學(xué)方式展開教學(xué)，這樣才能提高體育教學(xué)的質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】初中體育與健康 ?教學(xué) ?興趣

中圖分類號：G4 ? ? 文獻標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.23.100

堅持體育鍛煉可以強身健體，體驗快樂，促進身心協(xié)調(diào)發(fā)展，增進健康。因此，必須加強初中體育課的教學(xué)質(zhì)量的重視?，F(xiàn)代素質(zhì)教育對初中體育教學(xué)的質(zhì)量提出了越來越高的要求，傳統(tǒng)的初中體育教學(xué)方法已經(jīng)沒有辦法滿足現(xiàn)代學(xué)生的需要。體育教學(xué)教學(xué)質(zhì)量是訓(xùn)練學(xué)生運動技能，增強體質(zhì)，鍛煉體能，促進學(xué)生德育、智育、體育、美育等方面都得到發(fā)展的重要基地，因此，提高初中體育課的教學(xué)質(zhì)量尤為重要。本文主要從以下幾個方面論述了提高初中體育課的教學(xué)質(zhì)量。

一、合理安排教材，不斷豐富教材內(nèi)容

美國著名教育家布內(nèi)認為：“學(xué)生對學(xué)習(xí)材料本身具有內(nèi)在的興趣，這是最好不過的動機。”以學(xué)習(xí)材料作為刺激的“誘因”來促進學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，達到這種動機的產(chǎn)生，它的選擇和設(shè)計也是很重要的。因此，教師在選擇和設(shè)計課堂內(nèi)容時要注意教材的科學(xué)性和趣味性。學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣時就會產(chǎn)生強烈的求知欲望，就會全神貫注、積極主動、富有創(chuàng)造性地對所學(xué)知識加以關(guān)注和研究;而一堂課中教材的合理運用是培養(yǎng)學(xué)生興趣的關(guān)鍵所在。如在教學(xué)“耐力跑”這一內(nèi)容時，學(xué)生一聽上課內(nèi)容是耐力跑就害怕，不愿跑。在教學(xué)實踐中，可以結(jié)合學(xué)生興趣特點，將跳繩作為發(fā)展速度耐力和一般耐力的重要手段，再與耐力跑技術(shù)結(jié)合起來進行教學(xué)和練習(xí)，經(jīng)過一段時間的實踐，學(xué)生不僅掌握了中長跑的技術(shù)，克服了“厭跑”心理，而且大大激發(fā)了奔跑興趣。根據(jù)教材特點適當(dāng)安排活動性游戲，使學(xué)生在游戲中體會所學(xué)的技術(shù)。如在彎道跑技術(shù)教學(xué)時，單純叫學(xué)生做彎道跑，學(xué)生興趣不大，而結(jié)合圓周接力跑游戲。這樣不僅運用了彎道跑技術(shù)，發(fā)展了速度素質(zhì)，也培養(yǎng)了學(xué)生集體主義精神，同時也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、發(fā)揮學(xué)生之間的相互作用

學(xué)生之間的相互作用是提高學(xué)習(xí)興趣的因素之一。在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，同學(xué)之間的相互幫助、相互促進、相互交流、相互鼓勵，有利于提高學(xué)習(xí)的興趣和效率。在練習(xí)中，學(xué)生掌握動作有快慢之別、優(yōu)劣之分，這種差別就形成了同伴間的相互影響，鼓勵差生不要氣餒，繼續(xù)努力。對于動作較好的學(xué)生，要不斷提出要求。在練習(xí)中提倡技術(shù)好的學(xué)生都和技術(shù)差的學(xué)生練習(xí)，因為在練習(xí)中動作差的學(xué)生，能夠邊練習(xí)邊觀察好的學(xué)生的動作，還可以向?qū)Ψ秸埥?。而動作好的學(xué)生在練習(xí)中體會到做老師的感覺，要想教別人，自己的技術(shù)必須要提高。在動作練習(xí)一定時間后，要有意識地讓動作較好的學(xué)生來做示范，這樣不僅能增強本人自信心，同時也有利于激發(fā)動作較差的其他同學(xué)的練習(xí)，帶動其完成動作。這樣既增進了學(xué)生之間的感情，又培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、合理地運用游戲教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生對體育訓(xùn)練的興趣

游戲教學(xué)法，是最能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)手法，對于學(xué)生參與體育鍛煉來說，是最有效的。作為初中體育教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，精心地設(shè)計游戲教學(xué)，把教學(xué)與游戲有機地統(tǒng)一起來，把課堂打造成學(xué)生喜歡的場所，讓學(xué)生帶著愉悅地心情，去參與體育訓(xùn)練，主動克服各種困難，不厭其煩地進行體育運用，讓學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，掌握一定的體育技巧，以促使學(xué)生體育素養(yǎng)和能力的全面提高，完成教學(xué)任務(wù)。例如，教學(xué)跳遠、跳高時，因為初期學(xué)生較難完成動作，導(dǎo)致對訓(xùn)練有畏懼心理，參與度不高。教師可以針對這樣的問題設(shè)計體育游戲，將一個軟式排球系在一根橫桿上，懸吊在沙坑上方，讓學(xué)生進行提高訓(xùn)練時，盡量使用頭部觸碰軟式排球。再將班上學(xué)生分成幾隊，哪一隊觸碰到排球的同學(xué)多，哪一隊就是勝利者。這樣新奇的游戲能很好地吸引學(xué)生的注意，他們非常愿意加入游戲中，與其他同學(xué)一較高下。寓教于樂才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，游戲的合理性和趣味性，不僅決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，還決定了課堂的教學(xué)效果。

四、教學(xué)手段要現(xiàn)代化

科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，使越來越多的現(xiàn)代化教學(xué)手段出現(xiàn)在體育課教學(xué)中。通過現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用，可以把原來抽象的、單一的知識變得生動而豐富，讓學(xué)生多種感官參與到學(xué)習(xí)中來，可以把教學(xué)內(nèi)容由平面到立體，由靜止到運動，由文字到聲音圖像，能夠極大地增加課堂教學(xué)的主動性和趣味性，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情?？梢宰岓w育課堂教學(xué)發(fā)生深刻的變化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

總之，作為初中體育教師要積極地探索新的教學(xué)策略，想盡一切辦法，激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，靈活地運用上述有效的方法，開展不同形式的體育活動，讓學(xué)生積極地參與到活動中，親身體驗和感受體育運動和樂趣，真正走進學(xué)生的內(nèi)心世界，鼓足學(xué)生進行體育鍛煉的信心，讓學(xué)生真正掌握體育技能和方法，以提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量，從而促進學(xué)生身心的健康發(fā)展。