淺談高職院校藥理學簡約教學

楊杉

[摘要]藥理學是醫(yī)學方面的重要學科之一，在高職院校中，藥理學學科作為一種重要的基礎性知識對于學生學習醫(yī)學方面有重要的指導作用。然而藥理學的重要地位也意味著其枯燥、乏味、難懂的課程屬性。因此，如何學好藥理學，如何簡化藥理學的課程設計，如何在藥理學簡約教學的過程中。吸引學生的興趣和注意力，一直以來都是教學的難點。本篇文章將會從上述幾方面進行著手，旨在簡化藥理學教學流程，突出重點，刪繁就簡，引起更多學生對于這門課程的重視和興趣。

[關鍵詞]簡約教學;藥理學;高職院校;課程設計;教學目標

[中圖分類號]R-4;G712 [文獻標識碼]A [文章編號]2096-5249（2019）06.0248-01

在課前設計方面，注意預習清單的設計要包含趣味性兼實用性，并且及時回收，掌握學生的預習程度，了解講課的側重點，將預習清單作為記得一部分，并入考核體系中。在案例引入方面，要引入當下熱點案例及實際經典案例，使學生對于知識點學以致用，與社會實際問題接軌。然后，在課程形式上，要摒棄的填鴨式教學，適時適量的加入互動環(huán)節(jié)，減少枯燥知識點對于學生注意力及情緒的不良影響。并及時進行跟蹤復習，階段性的對于所學內容進行檢測，延長學生記憶時間，幫助學生固化知識點。

1簡約教學在高職院校藥理學中的應用

簡約教學，顧名思義，是將繁瑣的教學流程中，與教學目標無關的，無足輕重的微觀部分去掉，留下的內容直指教學目標本質，以最簡潔的形式向學生展現知識重點，突出知識難點，并且在思考的邏輯上具有層次性，遞進性，層層深入，便于學生理解。簡約教學并不是簡單教學，其簡約體現在課程設計的形式上，而且表達的內容邏輯卻飽含一定深度，是濃縮中的精華。這種教學模式適用于當代高職院校藥理學教學，在藥理學的課程設計、預習導入、授課形式、案例引入、跟蹤檢測方面，具有一定的指導作用。

2高校藥理學簡約教學現狀

2.1學生糊弄預習清單導致課堂效率下降

在高校的教學過程中，我們經?？吹揭环N現象，學生對于導師布置的教學任務課前預習大部分存在糊弄心理，這樣的心理導致的危害有以下兩點：一方面，課前預習不及時，會影響學生上課的聽課效率，進而影響對知識點的掌握程度。另一方面，如果相當一部分學生沒有及時預習課程的內容，會拖慢導師講課的速度，導致一節(jié)課的知識點沒有及時講完，從而影響后期的學習進度。

因此如何設計預習清單是一個重點，預習清單上的內容過于枯燥乏味，會使學生預習的積極性下降，從而預習清單形同虛設，起不到應該起到的作用。預習清單應當加入當下學生所接觸的一些新鮮事物，有趣觀點，趣味游戲，以及各種各樣的形式，給預習任務增加趣味性，并且將預習清單的成績作為期末總成績考核的一部分，預習清單成績的高低直接影響到期末成績是否及格，是否能夠評優(yōu)。在制度方面和內容形式方面雙管齊下，才能有效的調動學生積極性，促使學生完成預習任務。

2.2教學課程囿于花樣形式而缺乏主次分明

現階段的藥理學教學課程設計上，課件的形式花樣繁多，五花八門，色彩艷麗很容易給學生造成視覺上的沖擊，從而分散學生注意力，使學生對于該掌握的知識重點難點關注度不夠。有的則會陷于傳統(tǒng)教學的填鴨模式，引發(fā)學生犯困、厭惡、怕難的反感心理，從而對藥理學課程敬而遠之。由于藥理學知識點的復雜性課程屬性，需要課后進行及時的復習跟進，以便于扎實的掌握重點難點，而當下教學過程中，缺少階段性統(tǒng)一復習的環(huán)節(jié)，導致了學生對于知識點邊學邊忘，從而產生藥理學課程難學的假象。

因此在課程的教案設計上，導師應當嚴格把控課件質量，杜絕重形式、輕內容的“豆腐渣工程”，對于容易造成視覺沖擊的圖片或者影視適度使用，在圖片或者影視與知識重點的鏈接轉換上下功夫，使之能夠及時將學生的注意力引到這事重點上。在講課的形式上，要引入師生討論，生生辯論的環(huán)節(jié)，用用這些趣味性的授課方式加固學生對知識重點的記憶。課后要階段性的跟進學生對于知識點的掌握程度，適時適量的安排復習任務。

3藥理學簡約教學課程設計

3.1引入預習清單合理安排教學時間

用簡約教學模式融合高職院校藥理學課程，需要在有限的課程時間內，突出知識的難點重點并且能夠與學生的思維對接，使其快速掌握。首先應當做好課前預習工作，導師應當提前準備好一份與課程內容相關的預習引入，并且在上課前兩天將預習清單發(fā)放給學生，課程前一天進行回收，并給予批改研究，大致了解學生對于課程的掌握程度，羅列總結哪些知識點是學生已經掌握的，哪些知識點是學生還存在疑問，換位思考，站在學生的角度，又用學生的思維，在學生已知知識點和未知知識點之間建立聯系。只有這樣才能在有限的課程時間內，站在學生的角度突出知識的重點與難點，有針對性的解決學生的疑問，使學習效率達到最大化。

3.2教學案例結合實際病例與當下熱點

在高等院校藥理學的簡約教學過程中，課程的設計最重要的部分在于實際案例的引用，所有課程設計中理論的講解都大同小異，關鍵在于案例的選擇。在課程設計中引入實際案例或者當下的熱點案例，既能夠讓學生學以致用，靈活掌握理論基礎，也可以讓學生在學習的過程中，時刻關注著當下熱點與藥理學界的案例問題，做到與實際接軌，而非紙上談兵。而且藥理學實操易學難精，病例的分門別類多種多樣，需要學生不斷的豐富自己的經驗儲備和知識庫，及時更新自己的舊知識，所以在案例的選取上，老師要花費一定的心思和精力。

4結束語

做好高職院校藥理學的簡約教學工作，要從課前設計、課程形式，案例引入、跟蹤復習這幾個方面入手。總而言之，在整體的教學架構上，抓住教學目標的主干，圍繞藥理學知識重點的實質進行課程的講解，減少不必要的形式和花樣，避免造成信息堆砌，主次不分，資源冗雜的視聽效果。