簡約教學
- 勤而不輟，逆勢生長
聚焦主題，“簡約教學”主張也應運而生，并伴隨課改不斷深化。同時，因為底子“薄弱”，各種困難相繼涌來，卻始終保持著昂揚的斗志和奔跑的姿態(tài)，勤而不輟，逆勢生長。關鍵詞：教師發(fā)展；師范生活；數(shù)學教學；簡約教學名師成長故事自述之二十六。一、 難忘中師歲月自1987年7月從江蘇省如皋師范學校（以下簡稱“如皋師范”）畢業(yè)，至今已經(jīng)36年了。36年的從教生活，櫛風沐雨，跌宕起伏，但回想起那三年的師范生活，還恍若昨日，清晰可見。（一） “脫貧”攻堅作為20世紀80年代的中
教育研究與評論 2023年8期2023-09-09
- 探討小學數(shù)學如何在簡約教學中體現(xiàn)數(shù)學核心素養(yǎng)
問題的素養(yǎng).簡約教學是把教學目標、教學模式、教學手段和教學評價等進行簡化，體現(xiàn)數(shù)學的核心內(nèi)容.為了提高課堂教學的效果，教師可以通過簡約教學的形式，引入一些趣味性的教學內(nèi)容，啟發(fā)學生的思維，達到培養(yǎng)學生能力的目標，這也是教師們需要思考的問題.在實踐中，教師要從學生的角度出發(fā)，提升學生的素養(yǎng)，促進學生的發(fā)展.【關鍵詞】小學數(shù)學;簡約教學;核心素養(yǎng)引 言隨著新課標教育改革要求的不斷深入，在數(shù)學教學當中，教師應當將教學的重點放在培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)上，來更好地提升教
數(shù)學學習與研究 2022年8期2022-07-08
- 簡約教學構建初中數(shù)學生本課堂
?！娟P鍵詞】簡約教學;初中數(shù)學;生本課堂隨著課堂教學的改革，初中數(shù)學課堂教學也在不斷地摸索、嘗試中前進。大多數(shù)教師慢慢地接受并實踐新的教學理念，于是初中數(shù)學課堂教學模式也變得豐富多彩，課堂氣氛出現(xiàn)一片“繁華”景象。但與此同時，許多教師也產(chǎn)生了新的困惑，看似異彩紛呈的課堂教學方式并未達到想要的教學效果。在所謂“繁華”的背后，我們看到不少數(shù)學課，尤其是在公開課課堂上，教師為了追求內(nèi)容的新穎、方式的多樣，未曾考慮時間的合理分配，在看似充實的課堂中呈現(xiàn)低效的教學結
文理導航 2022年20期2022-06-26
- 小學簡約數(shù)學的意義、價值及實施策略初探
、回歸簡約。簡約教學強調(diào)教師要根據(jù)教學內(nèi)容的特點、學生的認知規(guī)律和最近發(fā)展區(qū)，提供接近教學內(nèi)容本質(zhì)的材料、運用恰當?shù)慕虒W形式，提出問題、解決問題、建立模型，最終靈活運用。這樣的教學環(huán)節(jié)避開了矯揉造作、避開了牽強附會，讓學習自然而然地發(fā)生。關鍵詞：小學數(shù)學教學;簡約教學;教學策略十余年前，新課改開始進行，至今為止，關于改革的課程精神已深入人心。堅持在一線工作的每一位教師、每一位教育家都從小學數(shù)學課堂教學的角度出發(fā)，就實踐和理論兩方面進行了探索，如何評價一節(jié)好
啟迪與智慧·下旬刊 2022年4期2022-05-30
- 淺論小學數(shù)學課堂簡約教學的實施策略*
法層出不窮，簡約教學就在這樣的背景下應運而生。其在當前的小學數(shù)學課堂中應用較為廣泛，有著非常突出的價值優(yōu)勢?；诖?，筆者將從簡約教學的基本概念入手，分析小學數(shù)學中簡約教學的優(yōu)勢所在，并結合教學實踐提出科學合理的實施策略。關鍵詞：小學數(shù)學;簡約教學;教學設計根據(jù)兒童心理學的研究，數(shù)學對于小學生來說是一門相對復雜的學科，由于理解能力有限，經(jīng)常無法讀懂那些抽象的數(shù)學知識，也就難以抓住重點，學習成績得不到提升，缺乏學習數(shù)學的興趣，無法樹立學習數(shù)學的自信心。在這樣的
課堂內(nèi)外·教師版 2022年9期2022-05-30
- 從知識的生長點與延伸點淺談簡約教學
立學科自信。簡約教學的實施本質(zhì)在于對知識的生長點與延伸點的探索?！爸R從哪里來”和“知識將延伸到哪里去”是我們需要思考的問題。弄清楚“怎么承接”“怎么延伸”這兩個問題，再配合有效的課堂開展方式與追問引導技巧，“簡約”的教學目的就達到了。【關鍵詞】簡約教學 生長點 延伸點《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》指出，在教學中要重視對教學內(nèi)容的整體分析，幫助學生建立能體現(xiàn)數(shù)學學科本質(zhì)、對未來學習有支撐意義的結構化的數(shù)學知識體系。一方面了解數(shù)學知識的產(chǎn)生與來源、
小學教學研究·理論版 2022年11期2022-05-30
- 小學數(shù)學簡約教學中體現(xiàn)數(shù)學核心素養(yǎng)的策略探究
提出。其中，簡約教學作為高效化教學的一種全新手段，對學生學習質(zhì)量的提升與核心素養(yǎng)的培養(yǎng)意義重大。為此，文章就簡約教學的內(nèi)涵與其在小學數(shù)學教學中的應用展開了深入研究，旨在科學化、合理化應用簡約教學來促進學生數(shù)學核心素養(yǎng)的發(fā)展，從而全面推動小學數(shù)學教學質(zhì)量的提升。關鍵詞：小學數(shù)學;簡約教學;數(shù)學核心素養(yǎng)中圖分類號：G623.5?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1673-8918（2022）06-0106-04素質(zhì)教學改革下，教育行業(yè)對學生學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)愈
考試周刊 2022年6期2022-04-18
- 課堂教學的簡約化設計
摘要]什么是簡約教學？簡約不同于簡單，是剔除華麗與喧囂，不流于形式，是指教師對課堂教學的教學目標、情境創(chuàng)設、教學過程、教學問題、教學語言等的“簡約”設計，使課堂變得更為簡潔、清晰、深刻、高效。[關鍵詞]簡約教學;簡約而不簡單;學生最近發(fā)展區(qū)一、“簡約教學”提出背景 2011年版數(shù)學課程標準提出“以學生的認知發(fā)展水平和已有經(jīng)驗為基礎，面向全體學生，教師教學應注重啟發(fā)式和因材施教”。在數(shù)學課堂教學中，明確學生的主體地位，教師要引導學生自主探索，使其理解并掌握數(shù)
中學生報·教育教學研究 2022年2期2022-03-09
- 在小學數(shù)學簡約教學中體現(xiàn)數(shù)學核心素養(yǎng)
圍繞小學數(shù)學簡約教學中體現(xiàn)出的數(shù)學核心素養(yǎng)展開研究。首先，對簡約教學的具體內(nèi)涵進行了簡要介紹;其次，結合當前階段小學數(shù)學教學整體情況，對其中存在的現(xiàn)實問題進行了認真梳理;最后，在上述研究的基礎上，詳細介紹小學數(shù)學簡約教學中數(shù)學核心素養(yǎng)的培育措施。希望能夠通過深入研究，從理論層面為推進小學數(shù)學教學改革起到一定的促進作用，由此來實現(xiàn)小學數(shù)學教學質(zhì)量的全面提升。【關鍵詞】小學數(shù)學;簡約教學;核心素養(yǎng)在新課改的影響下，素質(zhì)教育的重要性一再被教育部門所強調(diào)，已經(jīng)成為
廣東教學報·教育綜合 2021年131期2021-12-12
- 小學三年級數(shù)學如何在簡約教學中體現(xiàn)數(shù)學核心素養(yǎng)
化，通過開展簡約教學方式，增強學生數(shù)學學科核心素養(yǎng)，滿足對于學生數(shù)學思維和數(shù)學能力的發(fā)展要求。本文研究如何在小學三年級數(shù)學教學過程中，通過簡約教學的方式，以培養(yǎng)學生數(shù)學學科核心素養(yǎng)，彰顯簡約教學中核心素養(yǎng)培養(yǎng)的價值和功能?！娟P鍵詞】三年級;數(shù)學;簡約教學;核心素養(yǎng)在教學模式不斷創(chuàng)新與發(fā)展之中，小學數(shù)學課堂也應該變得生機勃勃，然而在實際教學過程中，許多表面性的教學內(nèi)容占據(jù)著課堂教學的主體部分，并沒有產(chǎn)生高效的教學效果。所以小學數(shù)學教師應通過引入簡約教學的方式
家庭教育報·教師論壇 2021年38期2021-11-17
- 在簡約教學中體現(xiàn)數(shù)學核心素養(yǎng)的方法探析
：小學數(shù)學;簡約教學;數(shù)學核心素養(yǎng)隨著新課程改革的不斷深入，小學數(shù)學的教學在教學效率和核心素養(yǎng)的教育方面存在的欠缺有待改善。教師應積極研究與創(chuàng)新，在簡約教學中體現(xiàn)數(shù)學核心素養(yǎng)的教學方法，不斷提高教學質(zhì)量，致力于教育事業(yè)的不斷發(fā)展。對此，本文就小學數(shù)學如何在簡約教學中體現(xiàn)數(shù)學核心素養(yǎng)做出簡要探討，以供參考。一、小學數(shù)學教育現(xiàn)狀（一）部分數(shù)學課程的準備和設置較為隨意數(shù)學是一門需要思維能力的學科，對計算能力也有一定要求。因此在進行小學數(shù)學的設置和準備過程中，應對
課堂內(nèi)外·教師版 2021年10期2021-11-16
- 小學數(shù)學簡約教學理念運用之我見
俗易懂，正是簡約教學所提倡的。簡約教學不是將復雜的教學環(huán)節(jié)“一刀切”，也不是將教學重難點直接簡單灌輸，是根據(jù)課程內(nèi)容和學生的接受能力，結合教學中的實際情況對教學過程進行精簡。這樣使教學更回歸本質(zhì)，回歸到學生真正的學，這也是教師所追求的簡約有效的教學境界。關鍵詞：簡約教學;運用;簡明;簡要;簡潔小學數(shù)學是生活中的數(shù)學。新課改下的小學數(shù)學課堂有了豐富多樣的教學形式，課堂上有生動有趣的情境，有豐富多樣的教學手段，還有各種花樣的教學活動。但也出現(xiàn)了一種現(xiàn)象：看似熱
科學與生活 2021年17期2021-11-10
- 小學數(shù)學如何在簡約教學中體現(xiàn)數(shù)學核心素養(yǎng)
了重大突破。簡約教學已成為一種新穎且被廣泛使用的教學模式。因此，本文將以小學數(shù)學教學為例，探討簡約教學和核心素養(yǎng)在數(shù)學教學中的意義，并針對如何在小學數(shù)學教學中突出簡約教學中的核心素養(yǎng)提出一些可行的建議。關鍵詞：小學數(shù)學;簡約教學;數(shù)學核心素養(yǎng)一、簡約教學的定義簡約教學的定義是一種通過對課堂教學設計和實踐進行全面、的概括來簡化教學過程的教學方法，從而突出教學重點。除了在形式上簡單易懂之外，它還可以反映教學方法、內(nèi)容和思維訓練的簡化，并以簡單的方式解釋深刻的事
天府數(shù)學 2021年2期2021-10-20
- 回歸語文本源,追求簡約教學
的現(xiàn)狀，闡述簡約教學的理念，提出提高教學實效性的策略，從而提升職高學生的語文學習效果。關鍵詞：簡約教學;職業(yè)高中語文;實效性探索引言職業(yè)高中語文課堂的教學實效性，直接影響了整體語文教學的效果。而且，大多數(shù)職高學生對語文學科學習的積極性較差，所以，提升語文教學的實效性迫在眉睫。隨著語文教學改革的深入，職業(yè)高中語文教學的課堂也從以往的傳統(tǒng)式教學，得到了長足的改善，有了較大的進步，但是其中還是存在很多的問題，極大程度地影響了語文教學實效性的提高。一、目前職高語文
中學生學習報 2021年15期2021-10-20
- 初中數(shù)學教學中的“簡約”意蘊
數(shù)學;簡約;簡約教學核心素養(yǎng)背景下的初中數(shù)學教學，自然要追求必備品格的養(yǎng)成以及關鍵能力的提升，要達到這樣的目的并非一件輕而易舉的事情，對于很多教師而言，可能也正是認識到這一點，所以在實際教學的過程當中，都在不斷地努力，而努力的方向之一就是讓數(shù)學知識的發(fā)生過程變得更加豐富. 應當說這樣的方向是正確的，因為只有豐富知識的發(fā)生過程，學生在學習的過程當中，才能更有效地加工相關的學習素材，進而形成對數(shù)學知識的理解與建構. 但與此同時應當注意到的是，追求知識的豐富過程
數(shù)學教學通訊·初中版 2021年8期2021-09-30
- 如何在小學數(shù)學簡約教學中體現(xiàn)數(shù)學核心素養(yǎng)
文首先闡述了簡約教學法的概念，其次探討了在數(shù)學簡約教學中培養(yǎng)學生數(shù)學核心素養(yǎng)的具體策略，以供相關教師參考。關鍵詞：小學數(shù)學;簡約教學;核心素養(yǎng);概念闡述;策略分析【中圖分類號】G623.5 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2021）21-0161-02【Absrtact】In elementary school teaching activities，mathematics teaching is very important. In t
當代家庭教育 2021年21期2021-09-23
- 小學數(shù)學如何在簡約教學中體現(xiàn)數(shù)學核心素養(yǎng)
出不窮，其中簡約教學取得了極為有效的成果。教師將教學流程進行簡化，提出更加明確的教學目標和教學內(nèi)容，使教師在教學中更有目的性，學生的學習也更為高效，大大提高了教學質(zhì)量。【關鍵詞】小學數(shù)學;簡約教學;數(shù)學核心素養(yǎng)中圖分類號：G623.5? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）22-0073-02How to Reflect the Core Literacy of Mathematics in Simple Teac
家長 2021年8期2021-09-12
- 小學數(shù)學如何在簡約教學中體現(xiàn)數(shù)學核心素養(yǎng)
學數(shù)學如何在簡約教學中體現(xiàn)數(shù)學核心素養(yǎng)。關鍵詞：小學數(shù)學;簡約教學;核心素養(yǎng)中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-14-271在小學數(shù)學課堂中，傳統(tǒng)的教學方式比較刻板煩瑣。教師通常會通過每天布置大量的作業(yè)來鞏固學生對于本節(jié)課的掌握程度，而不考慮學生的實際學習狀況，導致學生只會一味地生搬硬套，卻不理解所學知識背后的原理。因此，為了改善這種狀況，教師需要對簡約教學法有深刻認知，并能合理有效地將其運用到課堂中，幫助學生提高學習效率，培養(yǎng)核心素養(yǎng)
小作家報·教研博覽 2021年14期2021-09-10
- 小學三年級數(shù)學如何在簡約教學中體現(xiàn)數(shù)學核心素養(yǎng)
：小學數(shù)學;簡約教學;核心素養(yǎng)引言：在傳統(tǒng)的小學數(shù)學教學過程中，教師往往都會采用填鴨式的方法開展課堂教學，這就是學生的數(shù)學學習指南，以滿足學生的學習需求，同時還會打擊學生的學習興趣，限制學生的想象力，不利于提升學生的綜合能力。隨著素質(zhì)教育理念的不斷深入發(fā)展，簡約教學模式也開始受到各種各樣教師的歡迎，培養(yǎng)學生的核心作用也成為了小學數(shù)學教師們關注的重點話題。一、在小學數(shù)學教學過程中加入愛國情懷教育為了更好的提升小學數(shù)學的課堂教學效率，教師不僅要充分的了解教材中
學習與科普 2021年2期2021-09-10
- 小學數(shù)學如何在簡約教學中體現(xiàn)數(shù)學核心素養(yǎng)
，所以探究在簡約教學中如何增強小學生的數(shù)學核心素養(yǎng)。關鍵詞：小學數(shù)學;簡約教學;核心素養(yǎng)基于新課程改革的要求，小學數(shù)學教學中開始重視核心素養(yǎng)教育。而核心素養(yǎng)的養(yǎng)成，最重要的便是培養(yǎng)學生具備基礎技巧以及知識學習方法，在實踐中讓學生的思維邏輯得到訓練，并舉一反三應用于現(xiàn)實生活，從而讓數(shù)學知識得到真正內(nèi)化。為此，教師面對實際教學情況，要充分尊重小學生的年齡發(fā)展特征，按照教材內(nèi)容進行各種數(shù)學教學活動，讓數(shù)學教學的生動性和趣味性都能得到增強，促使小學生數(shù)學學習效果得
新課程·上旬 2021年32期2021-09-10
- 試析小學數(shù)學在簡約教學中的核心素養(yǎng)
行起來，其中簡約教學作為一種新型教學方式，其主要在于將繁瑣的教學內(nèi)容簡約化，不僅是從數(shù)學問題方面的優(yōu)化，更是從教學方式方面的優(yōu)化。與此同時，在新時代教學大背景下，核心素養(yǎng)培育逐漸融入教學的具體過程中，以下文章內(nèi)容以小學數(shù)學教學教學核心素養(yǎng)培育為主體，對此展開詳細化分析。關鍵詞：小學數(shù)學;簡約教學;核心素養(yǎng)小學數(shù)學簡約教學的應用運用通俗的話而言就是：在數(shù)學課程的具體教學時，無論是從教學內(nèi)容、教學方式還是教學習題上，從多方面展開教學方式的應用。小學數(shù)學核心素養(yǎng)
科教創(chuàng)新與實踐 2021年21期2021-09-10
- 小學數(shù)學如何在簡約教學中體現(xiàn)數(shù)學核心素養(yǎng)
教師開始利用簡約教學來開展教育教學工作，這樣做的目的就是為來幫助學生可以更好的學習小學數(shù)學知識。小學數(shù)學是非常關鍵的，它為之后的學習奠定了一定的基礎。小學數(shù)學的學習目的就是為了讓學生掌握一定的學習方法和技巧，這樣學生可以利用掌握的技巧解決數(shù)學難題。數(shù)學知識本身就是非常復雜，在這樣的情況下，教師一定要對教材進行深入的研究和分析，這樣才能更好的進行數(shù)學教學工作。關鍵詞：小學數(shù)學;簡約教學;數(shù)學核心素養(yǎng)引言：隨著我們國家社會經(jīng)濟發(fā)展和進步，課程改革的進程不斷推進
下一代 2021年4期2021-08-11
- 踐行數(shù)學簡約教學培養(yǎng)小學生數(shù)學核心素養(yǎng)
立強摘 要：簡約教學理念的引入給小學數(shù)學教學增添了無窮的動力，使小學數(shù)學課堂變得更加生動高效，小學生在課堂上可以自由發(fā)揮，掌握了學習數(shù)學的主動權。因此小學數(shù)學教師應該積極轉變教學思想，向小學生滲透簡約教學，做到精講精練，不斷開發(fā)小學生的潛力，提高小學生的數(shù)學素養(yǎng)。本文主要分析簡約教學的優(yōu)勢，然后研究在簡約教學中培養(yǎng)小學生數(shù)學核心素養(yǎng)的策略，旨在提升小學數(shù)學的整體教學水平。關鍵詞：小學數(shù)學;簡約教學;核心素養(yǎng);教學思想中圖分類號：G62 ? ? ? ? ?文
學周刊 2021年20期2021-08-11
- 中學歷史課堂教學中實施簡約教學的探索與實踐
知識的傳遞。簡約教學模式在此背景下誕生，通過抓住歷史課堂教學的核心目標，精煉每堂課的歷史價值，成為中學歷史課堂教育的核心。分析了中學歷史課堂教學的核心目標，從簡潔的教學方法入手，通過對課堂教學結構的精簡和教學手段的壓縮，達到簡約教學的目的。關鍵詞：中學歷史;課堂教學;簡約教學;探索實踐隨著移動互聯(lián)應用軟件的快速發(fā)展，大量的網(wǎng)絡慕課、微課和視頻素材等急速涌向中學歷史課堂的教學中，教學理念百花齊放，各種創(chuàng)新教學策略屢見不鮮。移動互聯(lián)時代給教育界帶來了顛覆性的變
新課程·上旬 2021年41期2021-07-28
- 小學數(shù)學如何在簡約教學中體現(xiàn)數(shù)學核心素養(yǎng)
;小學數(shù)學;簡約教學;核心素養(yǎng)中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-7-333引言：在教育體制不斷改革的今天，新課程改革要求小學數(shù)學教師更加重視學生數(shù)學核心價值觀的培養(yǎng)。然而，盡管有些教師具備一定的信息化教學組織能力，但由于傳統(tǒng)教學觀念的影響，課堂設置往往過于隨意，缺乏從學生角度出發(fā)的考慮，導致學生缺乏互動，而且很難集中精力有效地學習。還有一種情況，雖然一些教師對課堂教學模式進行了創(chuàng)新，但教學模式的實施過于復雜，給學生的學習帶來了很大的
小作家報·教研博覽 2021年7期2021-05-25
- 小學數(shù)學如何在簡約教學中體現(xiàn)數(shù)學核心素養(yǎng)
核心素養(yǎng).而簡約教學最大的作用就是能體現(xiàn)出數(shù)學核心素養(yǎng)，隨之，簡約教學的優(yōu)點也體現(xiàn)了出來.既然教師已經(jīng)找準方向，就要總結具體策略，例如：情境教學，問題猜想，創(chuàng)建模型，拓展思維、實際操作等.【關鍵詞】小學數(shù)學;簡約教學;核心素養(yǎng)傳統(tǒng)教學方法已經(jīng)根植在教師與家長的思想中，教師和家長認為傳統(tǒng)的教學方法是經(jīng)得住時間的考驗才得以流傳，而忽略了學生所處的時代背景.現(xiàn)在的時代更傾向于培養(yǎng)學生的綜合能力，理論的知識和思維能力共同存在于考察之內(nèi).簡約教學的存在回應了社會的需
數(shù)學學習與研究 2021年10期2021-05-06
- 關于小學數(shù)學簡約教學的探索研究
章倩摘要：簡約教學是一種教學理念也是一種教學策略。對于小學數(shù)學的學習，由于知識點繁瑣，內(nèi)容抽象，許多學生存在畏難情緒，分不清知識的主次、理不清知識的脈絡，自然學習效率得不到提高。簡約教學就是去偽存真，創(chuàng)設直觀、生動的情景迅速提煉出最核心的數(shù)學問題，把數(shù)學思想和數(shù)學思維都融入其中，引導學生多角度思考問題，在頭腦中建立數(shù)學模型，減輕學生的學習負擔，提升學生數(shù)學綜合能力。關鍵詞：小學數(shù)學? 簡約教學? 教學目標? 邏輯思維簡約教學最主要的表面特點就是簡潔。教師在
教育周報·教研版 2021年7期2021-04-20
- 簡約語文作文教學策略例談
繁就簡，進行簡約教學，這也是每個語文老師要追求的目標。關鍵詞：初中;語文;作文教學;簡約教學作文教學在初中教學指導中，一般給出的兩個課時的教學時長建議，但是在實際的教學過程中，老師要花更多的課時才能讓學生理解和掌握寫作方式，完成教學任務，因此進行解決作文教學復雜的問題就顯得尤為重要。語文老師要對學生進行簡單有效的教學指導，讓學生在課堂中得到實實在在的幫助，并且能夠當堂完成寫作作業(yè)，不增加課后的負擔。一、簡約教學目的新課標中對于語文作文的教學要求，不再是單純
人物畫報 2021年9期2021-03-15
- 小學數(shù)學如何在簡約教學中體現(xiàn)數(shù)學核心素養(yǎng)
了重大突破。簡約教學已成為一種新穎且被廣泛使用的教學模式。因此，本文將以小學數(shù)學教學為例，探討簡約教學和核心素養(yǎng)在數(shù)學教學中的意義，并針對如何在小學數(shù)學教學中突出簡約教學中的核心素養(yǎng)提出一些可行的建議。關鍵詞：小學數(shù)學;簡約教學;數(shù)學核心素養(yǎng)一、簡約教學的定義簡約教學的定義是一種通過對課堂教學設計和實踐進行全面、的概括來簡化教學過程的教學方法，從而突出教學重點。除了在形式上簡單易懂之外，它還可以反映教學方法、內(nèi)容和思維訓練的簡化，并以簡單的方式解釋深刻的事
天府數(shù)學 2021年18期2021-03-11
- 淺談小學數(shù)學簡約教學的策略
晶[關鍵詞]簡約教學;數(shù)學課堂;高效我國第一部教育論著《學記》有這樣的論述：“其言也，約而達，微而臧，罕譬而喻，可謂繼志也?！币馑际墙處熤v課，要簡單明確，精練而完善，舉例不多，但是能說明問題，這樣才能達到學生直覺學習的目的。這其中就蘊含著簡約的思想。什么是簡約教學？所謂簡約教學，精簡教學過程，教學內(nèi)容簡潔明了，“簡”出課堂時間，讓學生更多去體驗、探索，幫助學生更好地理解數(shù)學知識，發(fā)展數(shù)學思維，感悟數(shù)學思想，發(fā)現(xiàn)數(shù)學的樂趣。一、為什么需要簡約教學（一）學生學
中學生報·教育教學研究 2021年7期2021-03-01
- 小學數(shù)學課堂簡約教學的策略
：小學數(shù)學;簡約教學;策略一、 引言小學數(shù)學是學生思維啟蒙的重要學科，它所囊括的基礎知識對于小學生而言還是比較多的，所以教師在課堂教學階段精簡教學內(nèi)容，合理安排教學模式，對提升課堂教學質(zhì)量有很大的幫助。簡約教學是現(xiàn)階段小學數(shù)學教學被廣泛認可和應用的教學模式，所謂簡約教學更多地體現(xiàn)在教學設計和實踐過程，它要求教學課堂所進行的教學形式要簡潔明了，不管是教學內(nèi)容、教學方式還是日常的教學訓練都要講究深入淺出、通俗易懂。小學階段學生很難將注意集中在課堂中，再加上課堂
考試周刊 2021年102期2021-01-28
- 博觀約取 化繁為簡
——利用“簡約教學”的理念處理小學數(shù)學綜合題
力。在利用“簡約教學”處理小學數(shù)學綜合題時，通過把握數(shù)學教學規(guī)律與題目本質(zhì)，實施“簡約”技術化處理，特別是通過引導學生將“數(shù)學知識”引向復雜生活問題的分析與處理，從而實現(xiàn)理想的教學效果。一、“簡約教學”理念及其在綜合題教學中的應用價值從小學數(shù)學理論、解題思路到技巧方法、數(shù)學語言，都表達出簡約的價值特點。因此，實施小學數(shù)學“簡約教學”，既符合數(shù)學學科的“思維”特點，也便于學生更好地理解所講述的數(shù)學知識和內(nèi)容。1.“簡約教學”理念簡約教學是一種立足“簡約”，融
數(shù)學大世界 2020年2期2020-12-17
- 試論小學數(shù)學如何在簡約教學中體現(xiàn)數(shù)學核心素養(yǎng)
中，如何利用簡約教學法來促進學生數(shù)學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，提高學生的數(shù)學水平是值得數(shù)學教師研究的課題。簡約教學中輕松愉悅的教學氛圍，能夠滿足學生個性化發(fā)展的需要，能夠與現(xiàn)代化基礎教育的要求相一致。關鍵詞：小學數(shù)學;簡約教學;核心素養(yǎng)中圖分類號：G62? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2020）34-0015-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.34.007小學數(shù)學中抽
學周刊 2020年34期2020-12-07
- 小學數(shù)學如何在簡約教學中彰顯數(shù)學核心素養(yǎng)
學思維模式。簡約教學需要教師將冗雜的知識點通過合理的課堂設計貫穿在大情境之中，這一課堂教學理念需要教師通過課堂實踐，對學生認知能力的掌握進行不斷的改進。【關鍵詞】 小學數(shù)學;簡約教學;核心素養(yǎng)數(shù)學本身是一門追求簡約性的學科，教師對于課堂簡約性的設計，本身就是對學生思考習慣的精簡，通過精簡課堂的構建，能夠讓學生對于課程重點有清晰的認識，迅速整理課堂思路，深入了解數(shù)學教學內(nèi)容。核心素養(yǎng)的培養(yǎng)要求學生在數(shù)學學科學習中不僅要掌握一般的解題思路，同時要兼具創(chuàng)新性思維
數(shù)學大世界·中旬刊 2020年9期2020-11-28
- 簡約的課堂，智慧的語文教育
小學語文;簡約教學;高效課堂我認為，真正高效的語文課堂，其過程必然是簡約、指向性強，而非用煩瑣的教學手法擾亂學生的心神。由此可見，只有回歸初心、大道至簡，語文教學才能更加高效深刻。一、簡化目標，取舍有道教師在著手準備教學設計時，最為關鍵的步驟是總結并且歸類教學知識點。簡約課堂的一個核心標志是目標明確，只有明確的目標才能帶來明確的教法，進而為簡約教學的實施提供保障。因此，在打造語文簡約課堂的過程中，教師需要對教材內(nèi)容有清晰明確的梳理，做到取舍有道、刪繁就簡
小學生作文輔導·下旬刊 2020年8期2020-11-28
- 小學三年級數(shù)學如何在簡約教學中體現(xiàn)數(shù)學核心素養(yǎng)
改革的推進，簡約教學成為現(xiàn)今主要的小學數(shù)學教學形式。簡約教學能夠提煉教材中的精華內(nèi)容，簡潔明了地將知識講解給學生，使學生在壓力較小的情況下提升數(shù)學核心素養(yǎng)。關鍵詞：小學數(shù)學;簡約教學;核心素養(yǎng)引言：簡約教學與提升學生數(shù)學核心素養(yǎng)相輔相成，教師應全面掌握簡約教學方法的精髓，將數(shù)學課堂變成培養(yǎng)小學生全面發(fā)展的源泉，為今后的學習生活打下良好的基礎。本文將對小學三年級數(shù)學課堂中如何通過簡約教學體現(xiàn)數(shù)學核心素養(yǎng)進行探討。一、合理安排教學內(nèi)容要想達到簡約教學的目的，教
大眾科學·下旬 2020年4期2020-10-21
- 核心素養(yǎng)背景下小學數(shù)學簡約教學實踐
實現(xiàn)小學數(shù)學簡約教學實踐。以此能夠更為方便準確的促進學生在現(xiàn)階段下的能力發(fā)展。關鍵詞：小學數(shù)學;簡約教學;教學實踐大多數(shù)教師都在不斷探索各種數(shù)學課堂教學模式，但是在此過程中，一些教師可以盲目追求課堂內(nèi)容的展示，并將太多的教育元素納入同一部分。盡管課堂上的課堂學習看似豐富，課堂氣氛似乎很活躍，但聯(lián)系的復雜性和低效率限制了學生數(shù)學學習的效率和課堂質(zhì)量的提高。所以教師在對學生開展教學的時候需要能夠以學生的適應性為目標，以實現(xiàn)數(shù)學教學的簡潔性，強調(diào)數(shù)學的核心主題并
科學導報·學術 2020年29期2020-10-21
- 回歸語文本源，追求簡約教學
施有針對性地簡約教學方案。而本文則旨在客觀闡述簡約教學的概念、實施的必要性前提下，探討現(xiàn)代回歸語文本源以實現(xiàn)職高語文簡約教學目標的妥善策略。關鍵詞：語文本源;簡約教學;必要性;策略前言：許多職高語文教師習慣于預先精心備課，課上精講多練，課后細致批改作業(yè)并給予每個學生專門性地輔導，可無形之中卻令學生產(chǎn)生厭煩和抵御心理，不利于提升語文學習成績和綜合能力，嚴重情況下更會打消教師工作的積極性?；诖耍托枰罅嵤?span id="j5i0abt0b" class="hl">簡約教學。如此一來，才有助于穩(wěn)固學生的語文學習水平
高考·中 2020年9期2020-09-10
- 小學數(shù)學如何在簡約教學中體現(xiàn)數(shù)學核心素養(yǎng)
學教師，踐行簡約教學的數(shù)學方法，要注重堅持以生為本的教學理念，不斷的優(yōu)化教學方式和教學內(nèi)容，提高教學的質(zhì)量，并在簡約數(shù)學教學中展現(xiàn)提高數(shù)學核心素養(yǎng)的方式和方法。文章主要以人教版小學三年級數(shù)學教材為例，先分析簡約教學中的數(shù)學核心素養(yǎng)，然后闡述在簡約教學中體現(xiàn)數(shù)學核心素養(yǎng)的主要方法，旨在提高小學數(shù)學教學質(zhì)量，幫助小學生提高數(shù)學核心素養(yǎng)。關鍵詞：小學三年級;數(shù)學;簡約教學;數(shù)學核心素養(yǎng)【中圖分類號】G623.5 ???【文獻標識碼】A???? ??【文章編號】1
當代家庭教育 2020年19期2020-08-14
- 簡約教學助推信息技術課堂生成
杰[摘 要]簡約教學是新課改催生出來的一種嶄新教學理念。簡約即簡單、簡易。這種方式不是僅僅給教學做減法，搞瘦身，而是要從全局出發(fā)，統(tǒng)籌考慮和設計，去粗取精，博觀而約取。它是在去除形式化的基礎上對教學內(nèi)容、教學形式、教學目標展開的設置，對教學效果的生成有積極影響，為學生學習信息技術帶來豐富動力支持。[關鍵詞]小學信息;簡約教學;高效[中圖分類號] G43 [文獻標識碼] A[文章編號] 1007-9068（2020）24-0081-02在新課改浪潮風起云涌的
小學教學參考(綜合) 2020年8期2020-07-29
- 小學數(shù)學如何在簡約教學中體現(xiàn)數(shù)學核心素養(yǎng)
：小學數(shù)學;簡約教學;核心素養(yǎng)【中圖分類號】G【文獻標識碼】B【文章編號】1008-1216（2020）04C-0122-02在小學數(shù)學課堂中，傳統(tǒng)的教學方式比較刻板煩瑣。教師通常會通過每天布置大量的作業(yè)來鞏固學生對于本節(jié)課的掌握程度，而不考慮學生的實際學習狀況，導致學生只會一味地生搬硬套，卻不理解所學知識背后的原理。因此，為了改善這種狀況，教師需要對簡約教學法有深刻認知，并能合理有效地將其運用到課堂中，幫助學生提高學習效率，培養(yǎng)核心素養(yǎng)。一、簡約教學的內(nèi)
內(nèi)蒙古教育·理論版 2020年4期2020-07-24
- 追求簡約，讓語文課堂更高效
有簡化教學，簡約教學，才能讓語文教學返璞歸真，散發(fā)語文“真”滋味。【關鍵詞】 小學語文;簡約教學;高效課堂;策略語文是一門具有極強人文性的學科，但這并不意味著只有讓教學復雜化才能彰顯語文的這一特質(zhì)。事實上，簡約教學恰恰能夠體現(xiàn)語文學科的特點，更容易讓學生感受語文學科的精彩。因此，本文立足于小學語文教學現(xiàn)狀，深入分析了簡約教學的相關策略。一、滲透理念，簡約目標簡約教學并不是一句單純的口號，而是一種教學傾向。簡約教學倡導的是教學過程的簡潔化，指的是更加具有針對
小學生作文輔導·下旬刊 2020年5期2020-07-23
- 小學數(shù)學如何在簡約教學中體現(xiàn)數(shù)學核心素養(yǎng)
】在小學數(shù)學簡約教學之中強化對學生數(shù)學核心素養(yǎng)培養(yǎng)有著重要作用，不僅可以有效的點燃學生的數(shù)學學習興趣，而且可以全面保障了小學數(shù)學課堂教學質(zhì)量。本文從數(shù)學核心素養(yǎng)與簡約教學的概念入手，探討了當前小學數(shù)學教學中存在的問題，文章最后圍繞著小學數(shù)學簡約教學中體現(xiàn)數(shù)學核心素養(yǎng)的策略展開重點分析，以供參考與借鑒?！娟P鍵詞】小學數(shù)學? 簡約教學? 數(shù)學核心素養(yǎng)【基金項目】本文系2017年度甘肅省“十三五”教育科學規(guī)劃課題《高中數(shù)學課堂教學中數(shù)學思想滲透的策略研究》的研究
課程教育研究 2020年15期2020-07-14
- 小學數(shù)學如何在簡約教學中體現(xiàn)數(shù)學核心素養(yǎng)
重點。如何在簡約教學中體現(xiàn)出數(shù)學核心素養(yǎng)，促進學生的成長發(fā)展，這是數(shù)學教師需要關注的問題。對此，本文就針對簡約教學和數(shù)學核心素養(yǎng)做出簡單論述，然后探討在簡約課堂中體現(xiàn)數(shù)學核心素養(yǎng)的具體教學措施?！娟P鍵詞】小學數(shù)學? 簡約教學? 數(shù)學核心素養(yǎng)【中圖分類號】G623.5? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）13-0144-01數(shù)學課程在小學階段的知識點涉及較多，雖然知識難度不大，但卻是讓學生奠定數(shù)學基礎的關鍵階段。對于小學數(shù)學來講，數(shù)
課程教育研究 2020年13期2020-07-04
- 核心素養(yǎng)背景下小學數(shù)學簡約教學實踐
約課堂練習、簡約教學方法、簡約活動形式等教學手段，落實簡約教學實踐，體現(xiàn)數(shù)學核心素養(yǎng)的教育內(nèi)涵?！娟P鍵詞】核心素養(yǎng) 小學數(shù)學 簡約教學【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2020）05A-0145-02探索多元化的數(shù)學課堂教學模式是廣大教師的共識，但在這一過程中，一些教師容易因盲目追求課堂內(nèi)容、課堂形式的“完美設計”，而將過多的教學元素融入同一節(jié)課中，使得課堂過程看似豐滿，課堂氛圍看似活躍，實則環(huán)節(jié)繁雜，效率低下，限制了學生數(shù)
廣西教育·A版 2020年5期2020-06-22
- 小學數(shù)學如何在簡約教學中體現(xiàn)數(shù)學核心素養(yǎng)
度的改變，而簡約教學作為新提出的一種概念，馬上得到了廣泛應用，這是因為簡約教學能夠概括教學設計和教學實踐中的知識，更加科學合理地推動小學數(shù)學教學的發(fā)展，而本文就主要圍繞在小學數(shù)學簡約教學中如何體現(xiàn)數(shù)學核心素養(yǎng)進行分析和探討。關鍵詞小學數(shù)學;簡約教學;核心素養(yǎng)中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）09-0190-01在新課改中，著重提出了核心素養(yǎng)的概念，要求教師應該加強對學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，而核心素養(yǎng)主要是幫助學生培養(yǎng)
讀寫算 2020年9期2020-06-08
- 大道至簡，“簡”之有道
吳靜摘要：簡約教學可以讓課堂由難變易，由繁變簡。簡約教學的課堂，是老師教得輕松，學生學得開心的數(shù)學課堂。那么如何才能實現(xiàn)簡約教學呢？筆者將在本文中闡述幾個策略，以期幫助老師們更好的做到讓課堂簡單、靈動、受歡迎。關鍵詞：簡約教學;策略;設計中圖分類號：G623.5 ? ? 文獻標識碼：B ? ?文章編號：1672-1578（2020）12-0166-01一直以來，傳統(tǒng)的數(shù)學課在學生眼里是無趣、呆板的，更是難度最大，難以理解的。幾乎大部分孩子的感覺就是數(shù)學課就
讀與寫·下旬刊 2020年4期2020-05-09
- 小學數(shù)學如何在簡約教學中體現(xiàn)數(shù)學核心素養(yǎng)
彭琰摘 要：簡約教學是最近幾年新提出的教育思路，是一種能將學科基礎內(nèi)容、實踐內(nèi)容高度整合在一起的教學新模式，科學的開展簡約教學能在實現(xiàn)小學教育深入淺出效果的同時，降低學生接受新知識的難度?；诖耍?span id="j5i0abt0b" class="hl">簡約教學開始被應用在小學數(shù)學教學過程中，但這一教學模式在體驗數(shù)學核心素上表現(xiàn)出的不足也表現(xiàn)出來。本研究就針對這些不足和解決辦法進行闡述，希望能有助于后續(xù)小學數(shù)學教學中簡約教學價值的凸顯。關鍵詞：小學數(shù)學;簡約教學;數(shù)學核心素養(yǎng)小學數(shù)學作為一個引導學生探索“未知”領
學生之友 2020年8期2020-03-17
- 博觀約取 化繁為簡
觀的了解?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">簡約教學”是一種基于教學策略應用，豐富學生知識儲備，優(yōu)化學生學習經(jīng)驗的教學方法，實現(xiàn)學生思考與老師教學優(yōu)化的全面融合。本文從“簡約教學”的理念分析出發(fā)，結合相關內(nèi)容，從博觀約取、化繁為簡的視角，分析利用“簡約教學”理念處理小學數(shù)學綜合題的具體策略?！娟P鍵詞】 化繁為簡;“簡約教學”;處理方法;小學數(shù)學;綜合題小學數(shù)學教學是培養(yǎng)學生數(shù)學思維模式和空間意識的重要途徑，理想的小學數(shù)學教學活動，既要引導學生掌握基礎的數(shù)學技巧與應用方法，也要引導學生形成
數(shù)學大世界·中旬刊 2020年1期2020-03-11
- 推行小學數(shù)學簡約教學模式的探究
義。關鍵詞：簡約教學;小學數(shù)學;教學內(nèi)容;課堂環(huán)節(jié)中圖分類號：G623.5?文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2020）02-0153-01數(shù)學能鍛煉同學們的思維能力。當同學們在探討有關數(shù)學的難題時，老師就要指導同學們撇開那復雜的外表去發(fā)掘其內(nèi)在的問題。所以需要老師能熟練掌控課堂的能力，發(fā)揮出課堂的極大作用力，指導同學們從復雜的情況下，得出簡化式的規(guī)律，這就是人們經(jīng)常說的由繁到簡。1.簡要教學內(nèi)容在數(shù)學教學中，比較關鍵的是設置課堂教學內(nèi)容，然而，
讀與寫·中旬刊 2020年1期2020-01-13
- 小學三年級數(shù)學如何在簡約教學中體現(xiàn)數(shù)學核心素養(yǎng)探討
師必須要樹立簡約教學理念，將其作為開展數(shù)學教學活動的指導思想，促使學生在“簡約”中不斷強化自身的數(shù)學核心素養(yǎng)，從而提高小學數(shù)學教學的有效性。關鍵詞：小學數(shù)學;三年級;簡約教學;核心素養(yǎng)隨著新課改的深入發(fā)展，簡約教學理念逐漸受到了廣大教育者的關注和重視，將其引入教育教學互動中，不僅能夠降低學生的學習難度，而且還能達到深入淺出的教學效果，從而促進教學質(zhì)量的提升。因此，廣大教師必須要樹立簡約教學理念，采取行之有效的教學策略，不斷提高教學的明確性和有效性，從而為強
贏未來 2019年26期2019-12-09
- 如何在簡約教學中體現(xiàn)數(shù)學核心素養(yǎng)
承受能力?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">簡約教學”作為一種課堂教學理念，指出了“博觀約取”“厚積薄發(fā)”的教學道理，同時，這也是遵循數(shù)學核心素養(yǎng)理念要求的一項創(chuàng)新教學思路?！娟P鍵詞】 小學數(shù)學；簡約教學；核心素養(yǎng)；教學方法隨著新的《數(shù)學課程標準》持續(xù)推進，小學數(shù)學課迎來了教學的春天，各種豐富華麗的教學模式引入課堂，讓人目不暇接。這些教學模式看似有效，但實則粗糙低效。隨后，徐長青老師及其他教育專家提出了“簡約教學”的理念，為真正的高效課堂的實現(xiàn)埋下了伏筆。不過，由于一部分教師對“簡約”的
數(shù)學大世界·中旬刊 2019年9期2019-12-04
- 簡約教學研究的誤區(qū)及矯正
李勤摘要：簡約教學研究與基礎課程改革相伴產(chǎn)生，主要針對課程改革過程中出現(xiàn)的教學繁冗化傾向持續(xù)開展研究，推動了簡約本真、清新自然課堂新生態(tài)的形成。但簡約教學研究中也出現(xiàn)了目的功利化、策略模式化、內(nèi)容狹窄化等研究誤區(qū)，偏離了研究初衷。在以核心素養(yǎng)培育為目標的新一輪課程改革中，簡約教學研究既有繼續(xù)深入研究的必要，更需要走出已經(jīng)出現(xiàn)的研究誤區(qū)，并融入新課改理念，不斷完善。關鍵詞：簡約教學;功利化;模式化;狹窄化中圖分類號：G42 文獻標志碼：A 文章編號：1673
江蘇教育研究 2019年25期2019-11-11
- 試論小學數(shù)學如何在簡約教學中體現(xiàn)數(shù)學核心素養(yǎng)
的變化。當下簡約教學成為了應用廣泛的一種教學模式，它的特點是在教學設計和實踐過程中對知識進行高度的概括。對于小學教學的現(xiàn)狀來說，這種方式具有一定的合理性，而對于教師來說，如何在應用簡約教學的過程中體現(xiàn)核心素養(yǎng)是關鍵。本文以小學數(shù)學為探討方向，對簡約數(shù)學和核心素養(yǎng)兩者做出分析，并提出在小學簡約數(shù)學教學中體現(xiàn)核心素養(yǎng)的策略。關鍵詞：小學數(shù)學;簡約教學;核心素養(yǎng)中圖分類號：G62? ? ? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1673-9132（2019）30-00
學周刊 2019年30期2019-11-07
- 高效數(shù)學課堂的“主旋律”
紅【摘 要】簡約教學是實現(xiàn)高效小學數(shù)學課堂的“主旋律”。小學數(shù)學課堂應當提倡簡約教學，在教材上，要根據(jù)學生情況對教學內(nèi)容進行整理;在教學環(huán)節(jié)上，要科學合理的安排;在教師用語上，也要經(jīng)過仔細斟酌;在教學方法上，更要選擇最合適的方法，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維?！娟P鍵詞】小學數(shù)學;簡約教學;高效課堂【中圖分類號】G623.5? 【文獻標識碼】A? 【文章編號】1671-8437（2019）22-0212-011? ?簡化教學情境，設計有效數(shù)學課堂導入一個好的教學情境是
理科愛好者(教育教學版) 2019年4期2019-11-04
- 試析小學數(shù)學如何在簡約教學中體現(xiàn)數(shù)學核心素養(yǎng)
文主要分析了簡約教學方法下，培養(yǎng)小學生數(shù)學核心素養(yǎng)的策略，以期在提高小學生數(shù)學水平的同時，提升小學生的綜合素養(yǎng)，促進小學生身心健康發(fā)展.【關鍵詞】小學數(shù)學;簡約教學;數(shù)學核心素養(yǎng)隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，社會對人才的需求量逐漸升高，對人才的要求也發(fā)生了一些變化，教育作為培養(yǎng)人才的重要方法，教學手段影響學生未來的發(fā)展.新課程改革標準中要求教育活動要提高學生的綜合素質(zhì)，所以小學數(shù)學教育活動中要注重對學生數(shù)學核心素養(yǎng)的培養(yǎng).通過探討簡約教學方法，提出了將培養(yǎng)小學生
數(shù)學學習與研究 2019年17期2019-10-18
- 小學數(shù)學如何在簡約教學中體現(xiàn)數(shù)學核心素養(yǎng)
式，注重開展簡約教學，力求獲得更好的教學效果，讓學生輕松快樂地學習。在小學數(shù)學教學過程中，教師可以引導學生在應用題教學中發(fā)展數(shù)學抽象與數(shù)學建模素養(yǎng)，在幾何教學中發(fā)展直觀想象與邏輯推理素養(yǎng)，在統(tǒng)計活動中發(fā)展數(shù)學運算與數(shù)據(jù)分析素養(yǎng)，從而促進教學改革的發(fā)展進步。【關鍵詞】 簡約教學 ?小學數(shù)學 ?核心素養(yǎng) ?策略引言數(shù)學學科核心素養(yǎng)分為數(shù)學抽象、數(shù)學建模、直觀想象、邏輯推理、數(shù)學運算、數(shù)據(jù)分析六大板塊。在小學數(shù)學的教學過程中，我們要根據(jù)小學數(shù)學教學內(nèi)容的具體特點
考試與評價 2019年7期2019-10-16
- 小學數(shù)學如何在簡約教學中體現(xiàn)數(shù)學核心素養(yǎng)
活躍等等。而簡約教學作為一種新型的教學方式可以為這些問題的解決提供新的途徑。與此同時，隨著教育改革的推進，在數(shù)學教學當中教師們也越來越重視對小學生數(shù)學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此，如何在小學數(shù)學的簡約教學當中體現(xiàn)數(shù)學核心素養(yǎng)成為了重要的教學課題。關鍵詞：小學數(shù)學;簡約教學;數(shù)學核心素養(yǎng)一、簡約教學與數(shù)學核心素養(yǎng)的基本概述（一）簡約教學叫余額教學只要指的是以高度概括的方式對課堂教學的內(nèi)容進行提煉，從而使教學的重點和難點更加突出，使學生能夠在更短的時間內(nèi)掌握知識點。具
新一代 2019年13期2019-10-07
- 小學數(shù)學如何在簡約教學中體現(xiàn)數(shù)學核心素養(yǎng)
核心素養(yǎng)。而簡約教學理念就是在現(xiàn)代化教育發(fā)展背景下提出的新型的教育理念。本文以小學數(shù)學教學實踐為出發(fā)點，以簡約教學理念為指導，以學生的素質(zhì)發(fā)展為目標，探究在數(shù)學教學中強化核心素養(yǎng)的培養(yǎng)的重要方式?！娟P鍵詞】小學數(shù)學;簡約教學;核心素養(yǎng)【中圖分類號】G623 ??????【文獻標識碼】A【文章編號】2095-3089（2019）16-0154-02數(shù)學學科核心素養(yǎng)是新課改背景下的一個重要的理念，也是指導學生教學的新方向。數(shù)學核心素養(yǎng)強調(diào)學生的思維素養(yǎng)，注重學
課程教育研究·學法教法研究 2019年16期2019-09-17
- 小學數(shù)學如何在簡約教學中體現(xiàn)數(shù)學核心素養(yǎng)
和學生需求，簡約教學作為新課程下衍生的一種新型教學模式以簡單明了、深入淺出取得了不錯的效果。立足于此，闡述簡約教學的概念和特點，并進一步探究簡約教學在培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)中的應用。關鍵詞：簡約教學;小學數(shù)學;核心素養(yǎng)數(shù)學是一門抽象、邏輯思維非常強的學科，在新課程標準中，要培養(yǎng)學生數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應用意識和推理能力六大核心素養(yǎng)。但是傳統(tǒng)小學數(shù)學灌輸式的教學模式使學生處于一個被動學習的地位，不利于學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)。一、簡約教學的概念簡約教學顧名思
新課程·上旬 2019年8期2019-09-12