大學(xué)體育的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練工作探析

摘要：高校是培養(yǎng)國家建設(shè)專門人才的重要場所，也是培養(yǎng)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的重要基地。利用其有利條件，為國家培養(yǎng)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員是完全可能的。

關(guān)鍵詞：高校體育;運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練;高水平;運(yùn)動(dòng)員

高校要訓(xùn)練高水平的運(yùn)動(dòng)員，建立高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)，這是我國運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練改革中一項(xiàng)具有重要戰(zhàn)略意義的措施。世界各國都把發(fā)展學(xué)校體育作為戰(zhàn)略重點(diǎn)。小學(xué)是基礎(chǔ)，中學(xué)是關(guān)鍵，大學(xué)出人才，是一些體育發(fā)達(dá)國家的一條共同的經(jīng)驗(yàn)。

一、高等學(xué)校是培養(yǎng)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的重要基地

高校是培養(yǎng)國家建設(shè)專門人才的重要場所，也是培養(yǎng)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的重要基地。特別是現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練已發(fā)展到“多學(xué)科綜合利用”的新階段，運(yùn)動(dòng)員缺乏較高的文化科學(xué)知識(shí)，就很難接受現(xiàn)代化的科學(xué)訓(xùn)練。高等學(xué)校有許多有利條件，為國家培養(yǎng)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員是完全可能的。

（一）年齡規(guī)律決定了高校培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的必要性。我國大學(xué)生絕大部分年齡都在17—25歲之間，這個(gè)年齡階段，正是大多數(shù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目經(jīng)多年系統(tǒng)訓(xùn)練出現(xiàn)最佳運(yùn)動(dòng)成績的黃金時(shí)代。

（二）大學(xué)培養(yǎng)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的好處主要在于：能夠把文化學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練較好地結(jié)合起來;有高水平的教練員和科研試驗(yàn)手段;運(yùn)動(dòng)員退役后不存在工作安排等困難。這些正是當(dāng)前我國運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中存在的主要問題和困難。因此，必須改革我國現(xiàn)行的訓(xùn)練體制，建立多渠道多成次的訓(xùn)練體制。其中就包括把全國各級(jí)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，盡量納入教育結(jié)構(gòu)，所有的運(yùn)動(dòng)員都要按照國家的規(guī)定，學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)。普通高等也要訓(xùn)練優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，建立高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)等措施。

（三）國內(nèi)外形勢要求的迫切性。高校培養(yǎng)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，建立高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)，這是對(duì)外開放的需要和廣大高校師生的迫切愿望和要求。我國實(shí)行對(duì)外開放政策后，許多重點(diǎn)大學(xué)都和外國一些名牌大學(xué)建立了文化科學(xué)交流的聯(lián)系。一些外國大學(xué)一再要求與我國大學(xué)進(jìn)行體育比賽和交流。這已是勢在必行。沒有認(rèn)真的準(zhǔn)備和訓(xùn)練，我們?cè)鯓觼砗屯鈬荣惤涣髂?？我國多?shù)重點(diǎn)大學(xué)，經(jīng)過努力，群眾性的體育運(yùn)動(dòng)，已基本實(shí)現(xiàn)普及經(jīng)?；V大師生迫切要求提高。不少大學(xué)二年級(jí)以上的體育課，已改為專項(xiàng)選修或?qū)ｍ?xiàng)提高課。有些一年級(jí)學(xué)生也要求開專項(xiàng)課。學(xué)校體育既要普及也要提高的方針，已被多數(shù)師生所接受。一個(gè)突出的事實(shí)就是近幾年許多大學(xué)都在招生中破格錄取優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員。一些高校把重點(diǎn)運(yùn)動(dòng)隊(duì)歸校長辦公室直接領(lǐng)導(dǎo)，并配備專職的教練員和領(lǐng)隊(duì)。負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練、競賽、補(bǔ)課和食宿交通等問題。廣大師生也十分關(guān)心愛護(hù)運(yùn)動(dòng)員，十分支持自己的運(yùn)動(dòng)隊(duì)，把運(yùn)動(dòng)比賽的勝利，看成是校、院、系、班級(jí)的榮譽(yù)。一場場精彩的校際比賽，常常吸引許多的觀眾，“體育熱”在高校廣泛興起。

二、高等學(xué)校的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練問題

高等學(xué)校在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中，應(yīng)正確處理以下幾個(gè)主要問題。

（一）要正確處理運(yùn)動(dòng)員的選材問題。世界著名運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)權(quán)威霍爾曼教授指出：“人體機(jī)能至少有60%取決于遺傳，只有40%受訓(xùn)練等外界影響的制約。”把兒童少年中具有運(yùn)動(dòng)天才的人盡早選出來，進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)訓(xùn)練，可減少淘汰率，提高成才率，這是培養(yǎng)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員穩(wěn)妥可靠、經(jīng)濟(jì)有效的途徑。現(xiàn)在我國許多的大學(xué)，都在爭先恐后地“搶體育尖子”，“破格錄取”和“特招”的競爭越來越激烈。

（二）要正確處理訓(xùn)練競賽和文化學(xué)習(xí)的關(guān)系

從總體來看，多數(shù)運(yùn)動(dòng)員的智力不低于一般學(xué)生。而他們的體質(zhì)卻比一般學(xué)生好得多。他們身體健康，精力充沛，很少因病缺勤。如果學(xué)習(xí)態(tài)度端正，方法對(duì)頭，安排合理，學(xué)習(xí)效果肯定不會(huì)差。但另一方面也應(yīng)看到，我國優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員文化知識(shí)偏低，報(bào)考高等學(xué)校成績不如其他學(xué)生好。這主要由于初級(jí)訓(xùn)練和中級(jí)訓(xùn)練中沒有處理好訓(xùn)練和學(xué)習(xí)的關(guān)系。因此，在解決高校訓(xùn)練與學(xué)習(xí)問題時(shí)，1.首先要把好入學(xué)考試這一關(guān)。所有的運(yùn)動(dòng)員升入高校，必須經(jīng)過文化考試。確有培養(yǎng)前途的少數(shù)天才運(yùn)動(dòng)員，經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)破格錄取后，必須補(bǔ)學(xué)文化課，達(dá)到本科入學(xué)考試標(biāo)準(zhǔn)，方能隨班上課。2.高校各項(xiàng)代表隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員，所有文化課必須達(dá)到及格標(biāo)準(zhǔn)。如因參加訓(xùn)練和競賽較多，影響學(xué)習(xí)，趕不上進(jìn)度者，可暫停訓(xùn)練補(bǔ)學(xué)文化課。有兩門功課不及格者，不能作為院校代表隊(duì)。3.高校重點(diǎn)隊(duì)的訓(xùn)練和競賽應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)習(xí)了采用學(xué)分制，適當(dāng)延長畢業(yè)年限。

（三）要正確處理普及和提高的關(guān)系。高校體育以普及為主，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為主，這是完全正確的，但決不能理解為，只要普及，不要提高;只要增強(qiáng)體質(zhì)，不要掌握知識(shí)、技能、技術(shù)。實(shí)際上廣大師生要求普及，同時(shí)也要求提高。特別在實(shí)現(xiàn)群眾體育普及經(jīng)?；?，提高理論知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技術(shù)就成為一個(gè)突出的問題。當(dāng)然普及和提高這是一對(duì)矛盾。處理得好，就會(huì)互相促進(jìn)。處理得不好，就會(huì)在人力、物力、財(cái)力、時(shí)間、場地、器材等方面發(fā)生矛盾。

（四）處理好訓(xùn)練競賽和醫(yī)務(wù)監(jiān)督的關(guān)系。一個(gè)高等學(xué)校能不能形成傳統(tǒng)項(xiàng)目，培養(yǎng)尖子運(yùn)動(dòng)員或代訓(xùn)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，關(guān)鍵在于有沒有高水平的專職教練。目前絕大多數(shù)院校，都是教師兼教練。他們擔(dān)任教學(xué)，指導(dǎo)課外運(yùn)動(dòng)和參加社會(huì)工作任務(wù)比較繁重。很難集中力量收集體育情報(bào)，進(jìn)行專題研究，不斷改進(jìn)提高訓(xùn)練質(zhì)量。重點(diǎn)隊(duì)每周至少應(yīng)訓(xùn)練五、六次，每次兩三個(gè)小時(shí)，工作量比一般教師大得多。如果代訓(xùn)“半訓(xùn)半讀”的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，那就不僅需要專職的主教練、副教練，還需要醫(yī)務(wù)監(jiān)督和科研人員。專職教練應(yīng)盡快達(dá)到高級(jí)教練和國家級(jí)教練的水平，同時(shí)還必須逐步加強(qiáng)醫(yī)務(wù)監(jiān)督工作。因?yàn)檫^度疲勞和運(yùn)動(dòng)傷病的發(fā)生，會(huì)給運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、競賽和文化學(xué)習(xí)帶來極大的困難和影響。必須十分重視，防患于未然。

高校的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和競賽工作，目前正是發(fā)展階段，各種制度有待完善，但潛力很大。只要把各方面的積極性調(diào)動(dòng)起來，還是大有可為的。統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，認(rèn)真研究。在保證運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平不斷提高的原則下，把運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練納入教育結(jié)構(gòu)。為我國成為世界體育強(qiáng)國作出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]許硯田：大學(xué)體育教程[M]。天津：天津大學(xué)出版社。2004 年版

[2]曲宗湖：大學(xué)體育課程改革[M]。北京：人民體育出版社。2004版

[3]楊再淮：競技體育后備人才培養(yǎng)[M]。北京：人民體育出版社。2006版

作者簡介：李肖萌（1965-），男，漢族，湖南永州市人，廣西桂林師范高等專科學(xué)校，體育教學(xué)部副教授，主要從事高校體育的教學(xué)和研究。