梁本法 王芳紅

摘要：音樂教學是以音樂審美為基本核心，讓學生在潛移默化的音樂教學過程中培養(yǎng)美好的情操和健全的人格。音樂課程因該是學生享受、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造音樂美得過程。體育教學是以鍛煉學生的體魄為目的，向學生傳授體育知識，體育技能，培養(yǎng)學生優(yōu)秀的道德品質和頑強的意志力。但是在學校音樂課程和體育課程往往不會被重視，因此，本文就淺談一下音樂課程和體育課程的課堂整合。

關鍵詞：音樂課程;體育課程;課堂整合

1 體育教學的現(xiàn)狀

我們都知道身體是革命的本錢，只有鍛煉好身體我們才能做自己想做的事。對學生來說有一個健康的身體是非常重要的，學生是祖國未來的頂梁柱，試問如果他們沒有一個將健康的身體，還怎么學習？將來還怎么成為國家的頂梁柱？因此，在學校學生更應該注重身體的鍛煉，而在學校學生鍛煉身體的途徑除了課間操就只有體育課了。但是有些學校還是不重視體育課，有些老師對學生身體健康不夠重視，他們認為體育課是一門可有可無的課程，學生在學校最重要的就是學習知識，學好理論課程，然后考高分，所以有些學校的體育課程就成了擺設，體育課被其他任課老師所“瓜分”，學生想上體育課鍛煉身體都不可以。還有些學校雖然比較重視體育課程，但是體育就只有跑步，跳遠這些項目，課程單一枯燥沒辦法激發(fā)學生的興趣，久而久之學生就越來越不喜歡上體育課。因此，學校不僅要重視體育課還要讓體育課程多樣化，激發(fā)學生們的興趣。而如何讓體育課堂變得越來越有趣，越來越能激發(fā)學生的興趣呢？那就是與音樂課堂所結合。

2 音樂和體育課程整合的作用和意義

音樂作為全世界最重要的一門藝術教育課程，在國際上占有很重要的地位。在我們平常生活中，音樂也占有很重要的地位，沒有音樂生活就會缺少一些色彩。學生時代應該是最喜歡音樂的時期，學生不管有沒有學過音樂課都會唱幾首歌，或流行歌曲，或金典歌曲。因此，學校可以利用學生對音樂的愛好，將音樂與體育結合起來，一方面可以激發(fā)學生的興趣，促進教學，另一方面，也可以加強學生的身體鍛煉。

2.1 音樂和體育課程整合，激發(fā)學生的學習興趣

偉大的英國生物學家達爾文說：“假如我的生命能夠再次從頭開始，第一件事就要學習音樂，我相信音樂能夠使我獲得較多的益處?！?音樂不分國界，它可以拉進人與人之間的關系，也可以陶冶情操，修身養(yǎng)性，音樂也是最能讓人產(chǎn)生興趣的一門藝術，當音樂與體育完美結合時，就會激發(fā)學生們學習的興趣。體育課程加入了音樂的旋律，使原本單一枯燥的體育項目在學生們眼里變得靈活了起來，音樂節(jié)奏可以調動學生內(nèi)在的激情，他們可以跟著音樂的節(jié)拍一步一步完成每一個體育動作，這樣的改變遠比以前只喊口令要有趣的多，也更能激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習效率。

2.2 音樂和體育課程整合，培養(yǎng)學生節(jié)奏感

我們都知道音樂和舞蹈是密不可分的，但是遠古時代體育，音樂和舞蹈沒有明確的劃分，也可以說體育是舞蹈的分支，二者都是肢體形態(tài)動作的表演，唯一不同的是舞蹈偏娛樂化，而體育偏向強生健體方面，但是他們都離不開音樂，只有與音樂完美結合，舞蹈和體育才能呈現(xiàn)更好的效果。音樂的節(jié)奏感是很強的，學生跟著音樂節(jié)拍學習體育動作和技能，跟隨節(jié)奏節(jié)拍完成體育動作 ，同時，音樂也給了學生想象的空間，在音樂節(jié)奏感的帶動下通過想象激發(fā)學生的潛能，再通過肢體所表現(xiàn)出來，在音樂節(jié)奏的帶動下，調節(jié)學生們的心境，促使學生身心健康協(xié)同發(fā)展。

2.3 音樂和體育課程整合，消除學生疲勞感

當今社會，學生的課業(yè)壓力越來越大，在強大的壓力下學生需要通過適當?shù)姆绞絹砭徑鈮毫ΑW生學習了一天來上體育課的時候就不能讓他們做一些枯燥乏味的體育動作，那只會讓學生更加的的煩躁，更加逃避體育課，體育課的效率也就不會好到哪里去。要想提高上課效率首先要讓學生感到放松，在放松的心境下學生才能很好的完成任務，而讓學生放松的工具就是音樂，音樂可以讓人放松心情。在歡樂愉快的音樂聲可以激發(fā)學生的興趣讓學生可以全身心投入到體育鍛煉中，在音樂的陪伴下學生也不會覺得所做的體育動作有多無聊，相反的會慢慢對體育鍛煉產(chǎn)生興趣，越有興趣他們的疲憊感就越弱，在運動過程中也會消除他們這一天在學習上遇到的焦慮和煩惱。所以在體育課程中融入音樂是至關重要的。

總之，音樂與體育是密不可分的，音樂節(jié)奏通過影響和控制運動節(jié)奏和動作節(jié)奏來實現(xiàn)它與體育運動的緊密結合而形成一個相互制約的整體，從而達到利用音樂節(jié)奏來控制體育運動的節(jié)奏性。正確的將音樂融入體育課程中可以促進學生在體育課程中的學習積極性，提高學習效率。

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（作者單位：1.興平市東堡子小學;2.西安市大華中學 附?。?/p>