摘要：現(xiàn)如今，我國(guó)各類的高職高專院校不斷增加，通過調(diào)查高職院校學(xué)生在校的閱讀情況，簡(jiǎn)單分析了學(xué)生在閱讀時(shí)出現(xiàn)的問題，大部分學(xué)生對(duì)閱讀沒有太大的興趣，對(duì)閱讀的了解程度也不夠深，甚至不喜歡閱讀，而且有很多同學(xué)根本沒有參與閱讀，這就需要學(xué)校加大對(duì)這方面的重視，采用各種有效的方法來培養(yǎng)學(xué)生們的閱讀興趣，積極培育閱讀推廣人才。

關(guān)鍵詞：閱讀現(xiàn)狀;推廣閱讀;措施

現(xiàn)如今，隨著我國(guó)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，智能網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用對(duì)學(xué)生們產(chǎn)生了很大的影響，它一定程度上可以幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)資料的查閱，但是，學(xué)生們更多的時(shí)間是利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行打游戲，上網(wǎng)追劇等，這就導(dǎo)致了同學(xué)沒有時(shí)間進(jìn)行圖書的閱讀[1]。如果把網(wǎng)絡(luò)充分利用起來，同學(xué)們可以進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和知識(shí)的填充很有幫助，更能節(jié)省時(shí)間而且更有效率。普遍的高職高專院校學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求相對(duì)比較低，所以就導(dǎo)致了高職高專院校的圖書館借閱量不高。經(jīng)過調(diào)查和分析高職高專院校學(xué)生們的閱讀現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)只有少數(shù)的學(xué)生是堅(jiān)持進(jìn)行推廣閱讀的，而且大部分也都是為了畢業(yè)論文，就需要各院校采取有力的措施來提高學(xué)生們的閱讀興趣，爭(zhēng)取讓讀書的人越來越多。

一、高職高專圖書館閱讀推廣措施

（一）開展讀書節(jié)活動(dòng)

現(xiàn)如今高職高專院校大學(xué)生都是三年制，也就是說學(xué)生在校時(shí)間是相對(duì)來說比較短的，如果盲目的讓學(xué)生去圖書館閱讀書籍對(duì)他們來說也是比較困難的，因?yàn)閳D書館的書籍比較多，要讓學(xué)生們選擇適合自己閱讀的書籍，能幫助自己學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的書籍，這就需要各科老師進(jìn)行有力的推薦。而且各科院校還可以通過開展各種讀書活動(dòng)或者是知識(shí)競(jìng)賽來增加學(xué)生們的閱讀量，學(xué)?？梢砸?guī)定一個(gè)讀書活動(dòng)節(jié)，在這一天，同學(xué)們都可以進(jìn)行知識(shí)的交流和互動(dòng)，讓同學(xué)們從心底里去接受圖書的閱讀，爭(zhēng)取讓學(xué)生們能讀書，會(huì)讀書，讀好書學(xué)。

（二）舉辦各種講座

學(xué)生從高中進(jìn)入大學(xué)課程變化也是非常大的，大學(xué)內(nèi)的課程安排是很寬松的，這樣同學(xué)們就可以有大量的時(shí)間去自由的分配。各院校要想讓同學(xué)們?cè)黾娱喿x量，可以適當(dāng)?shù)脑谠盒５膱D書館開展各種專家講座，讓同學(xué)們聽講座了解更多的學(xué)者，這樣可以很好的增加學(xué)生們的閱讀興趣，通過開設(shè)各種講座，還可以讓同學(xué)們提出問題共同交流。是一種增加學(xué)生閱讀的新穎有效的措施。

（三）成立興趣小組

如今大學(xué)生都比較獨(dú)立，吃飯和學(xué)習(xí)有很多學(xué)生都獨(dú)來獨(dú)往，而大學(xué)生一個(gè)人去圖書館進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)也是很常見的。高職高專學(xué)?？梢栽趫D書館組成一個(gè)閱讀興趣小組，要喜歡閱讀的同學(xué)就可以聚集在一起，共同學(xué)習(xí)交流，還可以把對(duì)自己有利的圖書推薦給大家，這樣，學(xué)生們可以一邊閱讀增加自己的知識(shí)量，一邊認(rèn)識(shí)新朋友。

（四）培育學(xué)生讀書社團(tuán)以帶動(dòng)閱讀

進(jìn)入大學(xué)以來有各種各樣的社團(tuán)，同學(xué)們都積極的參與各種展現(xiàn)自己能力的社團(tuán)，比如舞蹈社團(tuán)，音樂社團(tuán)等等。也可以建立一個(gè)讀書社團(tuán)，去帶動(dòng)學(xué)生們積極參與閱讀。你通過社團(tuán)開展各種有趣的閱讀活動(dòng)，來增加學(xué)生們的閱讀興趣。我同學(xué)們長(zhǎng)時(shí)間出一個(gè)懶散的狀態(tài)，會(huì)失去學(xué)習(xí)的自覺性，這樣他們更沒有精力和心思去閱讀書籍來完善自己的知識(shí)。這樣成立一個(gè)讀書社團(tuán)，可以把圖書館各種有利的資源向?qū)W生們宣傳，可以增加整個(gè)院校的讀書氛圍[2]。那么，引導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀，必須充分發(fā)揮其自身的主動(dòng)性和積利性的讀書目的，會(huì)使人思維鈍化并喪失學(xué)習(xí)的自覺性。

二、當(dāng)今高職高專院校學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀

現(xiàn)如今大學(xué)生人數(shù)也越來越多，學(xué)大學(xué)生的質(zhì)量也越來越低。很大的原因就在于大學(xué)生對(duì)未來很迷茫。很多大學(xué)生都浪費(fèi)了課余的時(shí)間去做一些沒有意義的事情，只有少量的學(xué)生有自己的理想，把自己大部分的時(shí)間都泡在圖書館進(jìn)行學(xué)習(xí)和閱讀。其實(shí)我們可以適當(dāng)?shù)倪x擇一些對(duì)我們有幫助的圖書進(jìn)行閱讀，這對(duì)我們的成長(zhǎng)是很有幫助的，每一本書都有自己的意義和價(jià)值，它都值得我們?nèi)ソ梃b和學(xué)習(xí)。其實(shí)要想增加學(xué)生們的閱讀推廣能力，還是要對(duì)學(xué)生進(jìn)行，全方位的思想教育，讓他們樂意閱讀、喜歡閱讀。并在閱讀中尋找樂趣。

三、積極開展閱讀推廣活動(dòng)

用有趣的活動(dòng)引起大學(xué)生的閱讀興趣，高職高專院校要經(jīng)常開展一些閱讀活動(dòng)并進(jìn)行推廣。而圖書館作為推行的主要部門應(yīng)該積極配合工作，閱讀的推廣要重視各部門之間的合作。與學(xué)校的各個(gè)相關(guān)部門以及學(xué)生做好推廣和宣傳，能夠讓每個(gè)人都能參加，并在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的讀者進(jìn)行鼓勵(lì)并頒發(fā)一定的獎(jiǎng)項(xiàng)。以提起參與者的積極性，保證活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。讀者協(xié)會(huì)也應(yīng)該多多組織這一類的活動(dòng)，學(xué)校也應(yīng)該為他們提供充足的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。般來說，圖書館的閱讀。類型的活動(dòng)是讀書節(jié)或者是讀書月，再就是對(duì)一些有特殊貢獻(xiàn)的學(xué)生給他們一定的獎(jiǎng)勵(lì)此。一個(gè)活動(dòng)要想舉辦成功，一定要事先寫好策劃案。通常一個(gè)成功的活動(dòng)包括主題以及策劃，所針對(duì)的高職生在學(xué)校期間，有沒有相關(guān)的教育，以及活動(dòng)前期的宣傳，活動(dòng)所涉及的書本，以及經(jīng)費(fèi)等。而一些相關(guān)文化的滲入，這就需要在活動(dòng)的設(shè)計(jì)師要根據(jù)活動(dòng)的對(duì)象設(shè)計(jì)合理的活動(dòng)方式。不斷地推廣閱讀活動(dòng)，學(xué)生也要積極的參加學(xué)校組織的這種活動(dòng)。只有這樣，才能夠不斷的提升自我。積累更多的經(jīng)驗(yàn)，為閱讀代言，才能成為新型的閱讀推廣培育人才。

四、閱讀對(duì)于高職高專院校學(xué)生的重要性

閱讀的方式是高職高專院校的學(xué)生吸取知識(shí)，增加見識(shí)的重要途徑。在開展相關(guān)活動(dòng)時(shí)主題一定要積極向上，活動(dòng)關(guān)注的是參與學(xué)生的積極性，善于用創(chuàng)新的方式引起他們的興趣。同時(shí)閱讀也是大學(xué)生那良好基礎(chǔ)的一個(gè)重要措施。然而處在關(guān)鍵期的高職生，也不能按照以前的方式進(jìn)行培育。在以前學(xué)校比較重視一些專業(yè)課，閱讀往往不受重視。關(guān)于學(xué)生受歡迎的閱讀活動(dòng)一定要多多舉行，其中往往最重要的還是要舉辦一些有趣的活動(dòng)，圖書館也要加大宣傳的力度，在條件允許的情況下設(shè)立一定的閱讀機(jī)構(gòu)，開闊一定的閱讀場(chǎng)所。在準(zhǔn)備的過程當(dāng)中，圖書館要借鑒多方面的意見，豐富學(xué)校多方面的閱讀方式，不斷的改革和創(chuàng)新。構(gòu)造適合高職學(xué)生的閱讀。不斷激發(fā)高高職高專院校學(xué)生的閱讀興趣。充分利用學(xué)校已有的資源比如還可以利用校園的官網(wǎng)，圖書館的網(wǎng)站以及宣傳櫥窗等來進(jìn)行有效的傳播[3]。從而使學(xué)生有興趣的閱讀，還可以利用學(xué)校各種活動(dòng)的展板對(duì)舉辦活動(dòng)的內(nèi)容，以及相關(guān)的意義展示出來。讓學(xué)生更加的深入了解，讓他們明白閱讀的好處，讓他們喜歡上閱讀，并在閱讀過程當(dāng)中找到其中的樂趣。并要不斷的規(guī)范自己的行為，可以帶動(dòng)身邊的其他人一起喜歡上閱讀，做閱讀的領(lǐng)頭人。讓閱讀成為他們生活中的一部分。

結(jié)束語(yǔ)：高職高專院校的閱讀推廣是一項(xiàng)長(zhǎng)期的人才培養(yǎng)項(xiàng)目，閱讀推廣的人才培育也是學(xué)?，F(xiàn)在所處的困難之一。學(xué)校只有積極采取各種有力措施來增加學(xué)生們的閱讀量，才能真正閱讀推廣的意義。學(xué)校在對(duì)閱讀推廣宣傳的時(shí)候，要樹立學(xué)生們終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，也要根據(jù)學(xué)生們的需求，積極創(chuàng)新各種閱讀推廣活動(dòng)，讓全體學(xué)生都能夠擁有良好的閱讀習(xí)慣[4]。雖然圖書館圖書的數(shù)量逐漸增多，所處的條件也越來越多優(yōu)越，但是當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)圖書館學(xué)習(xí)閱讀借書的情況也越來越少。這就需要高職高專的院校采取有力的措施，能夠讓大學(xué)生喜歡進(jìn)入圖書館，不能讓圖書館里的書失去了本身的價(jià)值，要大大的發(fā)揮圖書館自身的價(jià)值。努力做好閱讀人才培育，讓高職院校閱讀推廣發(fā)展的更好，培養(yǎng)出優(yōu)良的人才。

參考文獻(xiàn)：

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[3]許海蘭.探析高職高專商務(wù)英語(yǔ)人才培養(yǎng)中的特色教育[J].教育與職業(yè)，2016（30）：100-102.

[4]趙俊顏.“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下高職院校圖書館閱讀推廣案例分析與啟示[J].情報(bào)探索.2017（10）：70-73.

作者簡(jiǎn)介：祖秋月，1987年9月，性別：女，民族：漢族，籍貫：河北保定，職稱：助理館員，學(xué)歷：本科，研究方向：圖書資料。