俞航

摘要：游戲教學(xué)是一種很受歡迎的教學(xué)形式，尤其在小學(xué)英語課堂中受用，非常適宜小學(xué)生的發(fā)展。游戲教學(xué)是把游戲和教育教學(xué)結(jié)合的教學(xué)方法，通過組織活動(dòng)，開展游戲，啟發(fā)學(xué)生思維，豐富學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)思維能力。因此，游戲教學(xué)相比較于其他教學(xué)方法，具有很強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)。

關(guān)鍵詞：游戲教學(xué);小學(xué)英語;應(yīng)用

引言：游戲教學(xué)是一種強(qiáng)有力的教學(xué)手段，在小學(xué)英語教學(xué)課堂中起著極其重要的作用。游戲教學(xué)結(jié)合了知識(shí)與游戲，滿足孩子愛玩的天性的同時(shí)，能夠寓教于樂，激發(fā)小學(xué)學(xué)生的興趣，幫助英語課堂的順利展開，完成教學(xué)目標(biāo)，提高教學(xué)質(zhì)量。

一：游戲教學(xué)對(duì)小學(xué)英語課堂的作用

游戲教學(xué)是一種很受歡迎的教學(xué)形式，尤其在小學(xué)英語課堂中受用，非常適宜小學(xué)生的發(fā)展。由于小學(xué)生基本年齡在12歲以下，處于學(xué)習(xí)啟蒙的關(guān)鍵時(shí)刻。這個(gè)時(shí)期的學(xué)生玩性較大、活潑好動(dòng)并且注意力尚不集中。因此，學(xué)生容易受外界影響而走神，容易癡迷于游戲當(dāng)中，對(duì)學(xué)習(xí)興趣減少。游戲教學(xué)是把游戲和教育教學(xué)結(jié)合的教學(xué)方法，通過組織活動(dòng)，開展游戲，啟發(fā)學(xué)生思維，豐富學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)思維能力。因此，游戲教學(xué)相比較于其他教學(xué)方法，具有很強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)。

二：游戲教學(xué)在小學(xué)英語課堂中的注意事項(xiàng)

首先，要明確游戲與教學(xué)的重點(diǎn)。教師在備課的過程中，要有較強(qiáng)的目的性，要選擇有利于學(xué)生提升知識(shí)水平的游戲，同時(shí)也要結(jié)合小學(xué)生的接受能力，從而來提升游戲活動(dòng)教學(xué)的有效性。因此，教師在選取游戲活動(dòng)方法時(shí)，要避免過于繁瑣的游戲活動(dòng)，選擇簡(jiǎn)單高效的方法，結(jié)合知識(shí)內(nèi)容，協(xié)助小學(xué)生接受難懂枯燥的知識(shí)點(diǎn);要避免浪費(fèi)課堂時(shí)間的活動(dòng)，選擇高效的游戲方法，節(jié)約課堂時(shí)間，提高教學(xué)效率;要避免無法為教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的游戲，游戲教學(xué)就是為了更好地傳授知識(shí)，不能為傳授知識(shí)的游戲活動(dòng)是無用的，教師應(yīng)當(dāng)摒棄。

然后，要提高游戲教學(xué)的多元性。小學(xué)生容易分神，注意力難以集中，但小學(xué)生對(duì)于新鮮事物的接受能力較強(qiáng)。教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合小學(xué)生的特性，組織多元化的游戲活動(dòng)，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性，吸引小學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，教師在開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，可以利用安排學(xué)生表演、競(jìng)爭(zhēng)比賽等方法。教師除了要豐富教學(xué)方法以外，還應(yīng)當(dāng)豐富教學(xué)活動(dòng)的組織內(nèi)容，讓游戲內(nèi)容更加豐富。比如，教師在利用競(jìng)爭(zhēng)比賽的方法時(shí)，可以利用獎(jiǎng)懲制度，具體可以是輸了的人，在課堂上朗讀英語課本上的課文，讓學(xué)生扮演課本上的Jone或者Wuyifan等。這里就是把競(jìng)爭(zhēng)比賽和表演的方法結(jié)合起來了。教師要發(fā)揮自己的想象力，設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單卻不失趣味和新鮮感的游戲活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，提高教學(xué)效率。

最后，要控制好游戲時(shí)間和游戲時(shí)的課堂紀(jì)律。教師要先做好備案，設(shè)計(jì)好游戲時(shí)間的長(zhǎng)短，根據(jù)課堂情況適當(dāng)增加或者減少游戲的時(shí)間。因?yàn)檎n堂時(shí)間有限，而學(xué)生學(xué)習(xí)主要在課堂當(dāng)中展開，教師要精簡(jiǎn)課堂內(nèi)容，不能浪費(fèi)寶貴的課堂時(shí)間。同時(shí)，還要根據(jù)學(xué)生的情況，在學(xué)生注意力不集中時(shí)采取游戲的方式，吸引學(xué)生的注意力。在學(xué)生已經(jīng)被吸引的時(shí)候，及時(shí)傳授知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生易于接受。游戲時(shí)，教師要注意課堂紀(jì)律，由于小學(xué)生好玩易鬧，不好管制，尤其是游戲又增強(qiáng)了課堂的趣味性，容易讓小學(xué)生坐不住。因此教師要強(qiáng)化自身的管理能力，做到收放自如，既不過于嚴(yán)肅死板讓學(xué)生有距離感，又不過于溫和沒有沒有威信。

三：提升英語教師游戲教學(xué)能力的方法

第一，要提高小學(xué)英語教師對(duì)于游戲教學(xué)的重視，幫助教師了解游戲教學(xué)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵和重要意義。由于部分教師對(duì)于游戲教學(xué)還不太理解，有的教師甚至依靠一套死板嚴(yán)肅的教學(xué)模式，排斥游戲化教學(xué)式的課堂。因此，學(xué)校方面要在會(huì)議上強(qiáng)化游戲教學(xué)的作用，多組織活動(dòng)宣傳游戲教學(xué)，幫助教師更好地理解游戲教學(xué)課堂的有效性。

第二，英語教師在多充實(shí)自身知識(shí)水平的同時(shí)，也要多強(qiáng)化學(xué)習(xí)新的教學(xué)手段。教師要多利用科技的力量，在網(wǎng)絡(luò)上多關(guān)注新型教學(xué)的內(nèi)容，創(chuàng)新發(fā)展教學(xué)方法。同時(shí)，學(xué)校方面還可以聘請(qǐng)一些教育專家，來對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，幫助教師更加快速地了解到新型游戲教學(xué)的方法。教師通過學(xué)習(xí)，更好地把游戲設(shè)計(jì)進(jìn)課堂當(dāng)中，能夠靈活運(yùn)用游戲課堂教學(xué)手段，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)樂趣。

第三，英語教師在設(shè)計(jì)游戲化課程時(shí)，要做好備課。要注意游戲占用課堂的時(shí)間，以及游戲的具體內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)適合本班學(xué)生的良好方案。小學(xué)生在英語課堂上，注意力集中的實(shí)踐很短，教師要設(shè)計(jì)有趣能夠吸引學(xué)生產(chǎn)生興趣和樂于參與的游戲，讓學(xué)生在輕松的課堂中更加樂于學(xué)習(xí)。除此以外，教師要做好分工，盡量讓每個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)游戲課堂當(dāng)中。教師設(shè)計(jì)的游戲，要讓每個(gè)學(xué)生都有自我表現(xiàn)和發(fā)揮的余地，不能讓游戲只能夠少數(shù)學(xué)生參與，提高整體的參與度，從而達(dá)到教師的教學(xué)目的。

第四，在實(shí)際課堂中，英語教師要做到靈活運(yùn)用游戲教學(xué)，不能過于死板。教師要實(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的狀況，注重學(xué)生的反饋。對(duì)于學(xué)生不感興趣的游戲內(nèi)容，教師要及時(shí)摒棄或者改善提升;對(duì)于學(xué)生樂于參與的游戲，教師也要做到實(shí)時(shí)改善，做到經(jīng)常創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生不容易產(chǎn)生厭倦情緒。另外，英語教師提前設(shè)計(jì)好的游戲內(nèi)容，也應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況和課堂的實(shí)時(shí)情況，做出調(diào)整，把握好對(duì)于游戲課堂的控制。

第五，英語教師要及時(shí)做好總結(jié)，從而調(diào)整教學(xué)方式。由于游戲教學(xué)具有利與弊，教師就應(yīng)當(dāng)更加謹(jǐn)慎運(yùn)用，從而發(fā)揮游戲教學(xué)的實(shí)質(zhì)作用。因此，教師要不斷地調(diào)整教學(xué)方法，通過反思學(xué)生做出的反饋，不斷地創(chuàng)新出新型的游戲教學(xué)模式，良好地發(fā)揮游戲在英語教學(xué)的優(yōu)越性。

結(jié)語：游戲教學(xué)是一種新型的教學(xué)方法，對(duì)于科技發(fā)展的當(dāng)代，學(xué)生容易對(duì)課下網(wǎng)絡(luò)癡迷的狀況，游戲教學(xué)具有很強(qiáng)的吸引力，能夠提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)效果。然而，要發(fā)揮英語游戲教學(xué)的實(shí)質(zhì)作用，還需要教師把握好游戲教學(xué)的度，即要把握游戲教學(xué)的內(nèi)容和時(shí)間，又要關(guān)注學(xué)生對(duì)于游戲的反饋，還要對(duì)游戲是否為知識(shí)服務(wù)做出總結(jié)。因此，教師要不斷提升自我，緊跟時(shí)代的步伐，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新教育理念。

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