當代新媒體視域下的大學生宿舍教育管理

陳晨

摘 要：隨著信息技術的發(fā)展與網(wǎng)絡的普及，傳統(tǒng)的思想政治教育模式已然無法滿足當前大學生教育工作的需要。宿舍是大學生學習生活的重要場所，也是開展教育管理工作的重要陣地，借助新媒體，寓思想政治教育于大學生教育管理。是大學生教育管理模式的增益性探索。

關鍵詞：新媒體;大學生;宿舍;教育管理

當今信息時代，網(wǎng)絡成為人們學習生活不可或缺的重要組成。有效利用新媒體平臺，拓寬思想政治教育渠道，理性把握網(wǎng)絡環(huán)境下大學生學習與生活特點，對拓寬教育管理渠道，促進大學生身心發(fā)展與綜合素質的提升具有重要價值。

一.當前大學生宿舍教育管理現(xiàn)狀分析

1.布局相對分散

伴隨著高校的擴招，宿舍教育管理工作也日益龐雜。盡管高校新入大學生的宿舍安排往往根據(jù)院系或者專業(yè)進行劃分，相對集中于某一樓棟或者樓層。但是由于院系、專業(yè)人數(shù)差異，轉專業(yè)工作的開展，地域差異，學生個性差異等因素的影響，眾口難調，學校宿舍管理部門很難滿足每個學生的宿舍要求。而宿舍作為學生之間最近及直接交流的主要場所，也會因空間的隔離與分散受到限制，交流減少，學生之間的熟悉度與親密度下降。

2.傳統(tǒng)管理條例實效漸微

當前高校在宿舍管理方面，大多照搬傳統(tǒng)模式，管理條例實效漸微。對衛(wèi)生打掃、安全、違紀、物品等進行系列規(guī)定，但約束性不明晰，學生生活空間隨意性明顯。譬如，門禁系統(tǒng)的設置形同虛設，推行阻力大，學生縱使出入不遵守，也不會有什么明確的懲罰與后續(xù)改善行為，形式主義凸顯，滋長學生輕視心態(tài)，自律與防備意識減弱，熟視無睹甚至挑戰(zhàn)權威。

3.重懲罰輕服務。

當前宿舍管理制度的制定與實施，管控強力，但違紀現(xiàn)象屢禁不止，學生與宿管人員關系緊張。宿管與學生之間往往是查與被查，罰與被罰的關系存在。學生一旦觸及違章行為，就個人而言，被警告或以上處分者，直接取消本學年的評獎評優(yōu)，對于保研、入黨等都存在直接影響;就集體而言，直接影響文明、百佳宿舍的評定，對先進班集體、團支部以及學院的年度考評。盡管警示與遏制效用明顯，但消極影響亟需關注。大學生對社區(qū)違紀及后果認識不足，往往掉以輕心，一旦觸及違紀行為，在評獎評優(yōu)等方面“一票否決”，學生大受打擊，甚至自暴自棄，滋生“反正縱使學習名列前茅，也沒有評獎評優(yōu)機會”的消極心理，既而不求上進，而心理承受能力較差者，心理問題滋生，安全隱患潛存。

4.重設施輕人文

宿管人員在管理維護中，定期對硬件設施進行檢查維修，保證安全長抓，警鐘長鳴。然而，對于宿舍設施性維護是不斷發(fā)展完善的過程。有些老校區(qū)，宿舍設施較為滯后，宿舍缺乏晾曬衣被的條件，洗衣系統(tǒng)不完善，校內浴室提供的電吹風損壞較多，洗浴環(huán)境有待提高，等等。改善宿舍硬件設施的改善不僅能夠客觀減少學生私用違章電器行為，降低宿舍違紀率，也是人文管理與服務性提升的體現(xiàn)。宿管可以利用網(wǎng)絡等宣傳渠道，定期普及安全防護小常識，季節(jié)時令性提醒關懷，學習型宿舍宣傳等，以提升人文關懷與隱性教育。

二.網(wǎng)絡環(huán)境下的大學生學習生活特點

1.依賴性與獨立性并存

當前大學生主要分布在95后與00后之間，大多成長于獨生子女家庭或“6+1”家庭，物質條件優(yōu)越，很多安排或者決定往往由祖父輩及其父母協(xié)商擇優(yōu)而定。學生習慣了被安排，習慣依賴，大學學習生活環(huán)境與中小學時代迥異，導致融入被動，難以適應，由依賴家人逐漸向依賴教師、同學傾斜。而隨著年齡的增長與自我意識的形成，客觀約束弱化，大學生往往個性凸顯。

2.孤僻與渴望融入并存

當前大學生活社交環(huán)境與網(wǎng)絡息息相關。手機、網(wǎng)絡成了他們的主要精神寄托。他們由家人圍繞向自立生活過渡，孤獨感滋生，人際能力不足，孤僻與渴望融入的矛盾心理并存。而宿舍的特殊時空環(huán)境特點，為其提供了契機?！皩τ谏鐣詈痛髮W生自身來說，宿舍帶來的好處遠遠超出了它單純作為居住場所的范圍”[1]就時間而言，學生集聚宿舍以夜晚為主，學生更易敞開心扉，各抒己見，率真表達;就空間而言，宿舍中直接、面對面的交流是情感與思想表達的重要形式。而他們的談論話題十之八九來源于網(wǎng)絡資源，因此，有效利用網(wǎng)絡平臺，發(fā)揮宿舍作為大學生學習生活教育陣地的獨特功能明顯。

三.充分發(fā)揮新媒體在宿舍教育管理方面的功能

1.教育管理功能

固定的課堂教育和輔導員宿舍走訪已不能滿足教育當代大學生的需求，網(wǎng)絡為大學生的學習生活提供了諸多信息與資料，開拓了大學生的視野?！熬W(wǎng)絡正在改變著大學生的生活模式、思想觀念、道德意識、人生觀和價值觀?！盵2]利用網(wǎng)絡開展豐富多彩的線上教育，諸如QQ消息、空間、微博、公眾號微文推廣等新媒體平臺，寓思想政治教育于網(wǎng)絡教育，在時效性、及時性、廣泛性、多樣性等優(yōu)勢突出。

2.治愈功能

宿舍作為大學生學習生活和思想交流的主要場所?！八奚嵛幕侵敢詫W生為主體，以宿舍為主要活動空間，以課余活動為主要內容，以校園精神為主要特征，并通過宿舍這個載體來反映和傳播的各種文化現(xiàn)象的總和?！盵3]學生把更多的耐心與熱情給了網(wǎng)絡，卻將淡漠呈現(xiàn)于舍友之間的交流。利用網(wǎng)絡，宣傳喜聞樂見的積極健康的文化，通過新媒體平臺，以圖文并茂的形式推廣宿舍文化節(jié)、美化大賽、宿舍文創(chuàng)、多元化宿舍、文明百佳宿舍的獎評等，在影響廣泛性、典型長期性，效應延續(xù)性方面是傳統(tǒng)方式所無法比擬的。

3.人文服務功能

宿舍管理不僅注重衛(wèi)生，更重要的是對宿舍中人的教育管理。沒有教育的管理是盲目的。學生是宿舍管理的出發(fā)點和落腳點。制度的制定應以學生為本，聽取學生的合理訴求與建議，允許學生參與宿舍共建，使其宿舍教育管理更具人文關懷。學生只有內心信服，才能真正內化為自覺意識，外化為自覺行為，和諧宿舍關系。

四.小結

宿舍教育管理是高校管理不可缺少的重要環(huán)節(jié)，也是基于高校常態(tài)運行的動態(tài)系統(tǒng)，社區(qū)管理良性發(fā)展，學生安全健康成長是高校工作開展的基石。利用新媒體平臺營造積極健康的宿舍人文環(huán)境，與時俱進，方能更好地走近學生，優(yōu)化交流，完善宿舍教育管理與文化共建，促進高校日常思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展與大學生綜合素質的提高。

參考文獻

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[3]陳剛.營造良好學生宿舍文化氛圍的思考[J].教學與管理，2006（4）：34-35.