大數(shù)據(jù)背景下高職院校信息化教學(xué)模式構(gòu)建研究

摘要：伴隨著我國的教育的轉(zhuǎn)型升級和我國科學(xué)技術(shù)的進步，在教育的模式上如今也提倡要與時俱進。我國相關(guān)部門在高校信息化的教學(xué)模式和教學(xué)改革上正在不斷加大整治力度，堅持一個有效的方式來提升我國的教學(xué)教育水平，為社會和國家培養(yǎng)大量的人才。如今我國的教育教學(xué)在整體上還是存在很多的不足，不能夠積極有效的將現(xiàn)代的科技相互融合，在這種情況的基礎(chǔ)下，本文就在大數(shù)據(jù)背景下對高職院校的信息化教學(xué)模式進行詳細的分析與探討。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù);高職院校;信息化;教學(xué)模式構(gòu)建

信息時代的發(fā)展促使了教學(xué)模式的演變，信息化的發(fā)展和轉(zhuǎn)變給學(xué)生和教師都帶來了新型的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式。信息技術(shù)成為了目前學(xué)習(xí)中的重要的條件和手段，信息化的教學(xué)在傳統(tǒng)的教學(xué)模式上具有翻天覆地的革新與變化，是教學(xué)模式的新發(fā)展和新理念，信息化的教學(xué)要積極有效的將教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)資源、教學(xué)目標(biāo)進行細化和設(shè)計，利用好信息化的教學(xué)模式和教學(xué)認知工具，保障教學(xué)取得良性的效果。

1 堅持大數(shù)據(jù)驅(qū)動的基本理念

在大數(shù)據(jù)的教學(xué)模式上主要的就是利用信息化工具來推動知識的傳播和發(fā)展，保障知識能夠在新時代的背景下更快捷更高效的進行傳輸。其應(yīng)用的整體建立和構(gòu)造都是一項十分復(fù)雜的工程和任務(wù)，需要學(xué)生教師和學(xué)校一同努力，推動這種新性能模式的發(fā)展和演進，信息化教學(xué)的模式是高校最終的發(fā)展模式和結(jié)構(gòu)。

從學(xué)生角度看，利用信息化的新手段進行教學(xué)無疑就是一種對信息化知識接受的良好的體驗和學(xué)習(xí)，能夠擴充學(xué)生的視野，提升學(xué)生的認知能力和學(xué)生的接受能力，在良好的學(xué)習(xí)氛圍中將學(xué)生的整體學(xué)習(xí)水平提升上來，保障學(xué)生能夠在良好的教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中深入淺出的進行學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)的效率。

從學(xué)校和教師的角度上來看，信息化工具的使用不僅能夠提升學(xué)校的檔次和教學(xué)水平，同時還能夠更好的輔佐教師的教學(xué)，提升教學(xué)的能力與教學(xué)的水平，保障教學(xué)能夠順應(yīng)時代的發(fā)展和要求，否則信息技術(shù)就會失去其本身存在的價值，教師要積極的將工具利用好，學(xué)校將工具保障好，同時教育管理人員需要能夠通過大數(shù)據(jù)的分析總結(jié)出有利于幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和教師授課的重要的方法，保障相應(yīng)的大數(shù)據(jù)軟件得到良好的校園內(nèi)的普及和推廣使用。

現(xiàn)在我國的5G技術(shù)正在如火如荼地發(fā)展和擴大，在信息化水平上占據(jù)了主導(dǎo)性地位，所以國家的信息發(fā)展，勢必會給我國的各個層面帶來質(zhì)的變化，同時還能夠加強我國的科技創(chuàng)新能力，這就是教育與科技的融合發(fā)展，教育為科技提供人才，科技為教育提供技術(shù)支撐。信息技術(shù)的發(fā)展成為了教育發(fā)展水平的革命性推動力。在大數(shù)據(jù)的分析和推廣下，高職院校的教學(xué)模式要切實可行的利用其該項技術(shù)和工具，提升和發(fā)展好教育教學(xué)的新本領(lǐng)。

2 構(gòu)建信息化教學(xué)環(huán)境

根據(jù)不同的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)的結(jié)構(gòu)，不同的學(xué)習(xí)層次面臨著不同的學(xué)習(xí)考驗，在很多的時候都需要信息化的技術(shù)進行引領(lǐng)和發(fā)展，保障其能夠在時代的變化之下更好的向前發(fā)展。高職院校在教育的基礎(chǔ)和模式上要保障在資料的可利用情況下，大規(guī)模的進行在線課程開放的模式和理念，讓信息化的教學(xué)方式和教學(xué)結(jié)構(gòu)深入學(xué)生和教師的內(nèi)心，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，保障在信息化的教學(xué)環(huán)境中能夠順利有效的將學(xué)生的學(xué)習(xí)提升到新的階段，讓信息化的教育教學(xué)與傳統(tǒng)的教育教學(xué)相互映襯，相互結(jié)合，發(fā)揮在線教學(xué)和課程學(xué)習(xí)的重要作用。

在線教學(xué)課程會對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行一種合理的監(jiān)控與記錄，這樣能夠在良好的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中能夠積極有效的保障學(xué)生能夠接收到良好的基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)內(nèi)容，能夠在良好的學(xué)習(xí)階段中提升學(xué)生學(xué)習(xí)的品質(zhì)，同時對學(xué)生所學(xué)習(xí)的知識進行聚類處理，滿足不同學(xué)生的不同需求，能夠積極有效的保障在學(xué)習(xí)能力和階段不同的情況下，滿足學(xué)生對不同階段和層次學(xué)習(xí)需求。

3 提高高校教師數(shù)據(jù)分析的能力

在大數(shù)據(jù)的背景下，教師是主要的領(lǐng)頭羊，沒有教師的引領(lǐng)大數(shù)據(jù)時代背景也不能夠更好的發(fā)揮其重要的作用。作為高職院校的優(yōu)秀教師，教學(xué)觀念和教學(xué)的模式要與時代看齊，通過對本科院校優(yōu)秀的教學(xué)工作者和教學(xué)結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，教師要積極的學(xué)會將自身的信息應(yīng)用技術(shù)能力和水平激發(fā)出來，更好的保障學(xué)生能夠感受到良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)興趣。同時在教學(xué)的過程中要積極有效的改善教學(xué)的水平和教學(xué)的方法，學(xué)會對信息的挖掘和數(shù)據(jù)的收集，在大數(shù)據(jù)的模式下教師不僅要將學(xué)生的知識和能力培養(yǎng)出來，還要做好時代的引領(lǐng)者，提升學(xué)生在信息技術(shù)大環(huán)境中的認知能力。高職院校在大數(shù)據(jù)的背景下要積極有效的制定相關(guān)的規(guī)章和制度，切實的保障教師在新形勢下自身的知識推理能力和信息的檢索能力，通過對自身能力的塑造，對學(xué)生進行一種良性的需求分析，這樣才能夠貼近大數(shù)據(jù)的教育教學(xué)背景，積極有效的倡導(dǎo)好大數(shù)據(jù)對教育的深刻改革和推動作用。能夠更好的讓教師在教學(xué)的環(huán)境中發(fā)掘更有價值的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)技巧。

4結(jié)束語

高職院校在大數(shù)據(jù)的背景下要積極有效的做好這種信息化的教學(xué)模式的發(fā)展，同時確保能夠克服多種的因素和教學(xué)的不足，積極的運用大數(shù)據(jù)的理念將高職院校的教學(xué)模式提升到一個高水平，超越很多的院校包括本科院校的教學(xué)模式，在信息化技術(shù)發(fā)展的大局勢下占領(lǐng)主要的陣地，打響信息化教學(xué)的第一槍。

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作者簡介：鈔俊榮（1982.7—），民族：漢，籍貫：黑龍江密山，學(xué)歷：本科，職稱：講師，研究方向：信息化教學(xué)改革。