屈蕾

摘 要：新《綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在各項工作的首位?！闭J真做好安全工作是幼兒園工作的重中之重。要牢固樹立“以人為本、安全第一、預防為主、常抓不懈”的理念，重點加強幼兒園的一日生活安全管理，從“全、序、嚴、細”入手，使全園上下形成關(guān)愛生命、關(guān)注健康的責任意識，避免各類安全事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全，讓孩子們在幼兒園里健康的生活、快樂地成長。

關(guān)鍵詞：幼兒園;安全管理;制度

加強幼兒安全管理是我們幼教人經(jīng)常議論的一個話題。對我們幼教人來說，安全又是一種責任。而做好幼兒園的安全工作就更加重要。我園牢固樹立“以人為本、安全第一、預防為主、常抓不懈”的理念，重點加強幼兒園的一日生活安全管理，從“全、序、嚴、細”入手，使全園上下形成了關(guān)愛生命、關(guān)注健康的責任意識，避免了各類安全事故的發(fā)生?，F(xiàn)就近年來我園一日生活安全管理的具體做法與大家共勉。

一、制度健全是落實職責的前提

沒有規(guī)矩，不成方圓。我們首先建立健全各項安全管理制度，成立了以園長為組長的安全工作領(lǐng)導小組，中層領(lǐng)導為主要成員，各班班主任具體負責落實，實行了“層層把關(guān)，防范第一，定人定崗”的安全工作管理模式;按照“誰主管，誰負責，誰在崗，誰負責”的原則，將各項安全管理工作細化分解，具體責任到人，建立和完善了安全學習制度、外來人員入園登記制度等;整改了安全疏散管理制度、消防安全工作考評和獎懲制度、重大事件報告制度，并建立各類安全記錄臺帳;各崗位簽訂了《安全管理責任書》，嚴格執(zhí)行《幼兒教師一日工作管理細則》，明確了各自責任范圍和工作要求。人人都有監(jiān)督崗，人人知曉安全防范措施。制度的建立，使每個教師做到心中有目標，行為有規(guī)范，實施有措施，階段有評價，從而大大地提高了我園全體教職工的安全管理責任和工作的積極主動性。

二、有序工作是保證幼兒安全的基礎(chǔ)

一個事故的發(fā)生，其中有偶然的因素，更有其必然的原因。而究其原因，大都在管理上缺乏有序性和規(guī)范性。一個班級的管理更是如此。有序的班級管理不僅讓幼兒形成良好的生活學習常規(guī)，而且在一定程度上還能有效地減少和杜絕不安全事故的發(fā)生。

看護、愛護不如自護。我們給孩子們創(chuàng)設(shè)整潔有序的教育環(huán)境，提供有序的生活制度及安全教育，建立幼兒之間文明禮貌、團結(jié)友愛的相互關(guān)系。懂得在公共場合上的文明規(guī)則，教會孩子自我保護。為此，我們開展了幼兒禮儀教育、傳統(tǒng)節(jié)日教育等豐富多樣的安全教育活動。在幼兒進餐環(huán)節(jié)，我們要求孩子盛飯時小手端好碗，吃飯時小手握好勺，不說話不嬉鬧。睡覺環(huán)節(jié)也用有趣味的兒歌來教會孩子上床下床的要領(lǐng)。上下樓梯時不推不擠，坐滑梯要有秩序等。從幼兒如廁洗手，到游戲活動，在常規(guī)的教育中，孩子懂得了禮貌，減少了摩擦，知道了排隊避免了擁擠，明白了謙讓，沒有了糾紛。這些良好秩序的形成，使幼兒擠推、踩踏、燙傷等事故不再發(fā)生。同時也提高了孩子自身的防護能力，使幼兒身心得到健康愉快的發(fā)展。

三、嚴格管理是做好安全工作的保證

（一）嚴格執(zhí)行幼兒接送制度。接送幼兒時，值班領(lǐng)導和教師輪流在大門口值班。對不佩戴入園卡的幼兒，和不持接送卡的家長禁止入園。嚴禁未成年人接送幼兒，如遇特殊情況家長需委托他人接送孩子時，應與班上老師提前聯(lián)系或書面委托，并嚴格執(zhí)行外來人員登記制度，以避免接送幼兒出現(xiàn)漏洞。

（二）嚴把幼兒服藥關(guān)。所有藥品必須妥善保管，確保不錯服、漏服、誤服。比如，對帶藥的幼兒，要求家長親自將藥品教給本班老師手中，并把幼兒姓名和服用劑量以及服用方法寫在服藥記錄本上。所有藥品由保健老師統(tǒng)一保管。服用前，老師要仔細核對，防止誤服、錯服。

（三）嚴格食品衛(wèi)生管理。食品衛(wèi)生管理是幼兒園安全工作的重要組成部分。幼兒園從采購、驗收、儲存到食品加工、分發(fā)等各個環(huán)節(jié)，做到了合理、規(guī)范;嚴禁購買三無食品及原料;嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，做到飯菜留樣足量、足時，并有詳細記錄，確保了幼兒的食品衛(wèi)生安全。因此，多年來無一例食品安全事故，保證了孩子安全健康的飲食。

（四）嚴格執(zhí)行突發(fā)事件的應急演練。幼兒園制定了消防、食品中毒、傳染病、地震、交通、幼兒走失、外來人員滋事等各種預案，每年，全體師生進行消防實地安全演練，孩子們聽從指揮，按要求，秩序井然地逃離現(xiàn)場，做到了迅速快捷。演練組織有序，全體教職工從中學會了應對各種突發(fā)事件的種種舉措，孩子們從中學會了逃生的方法，做到了防患于未然。

四、精細工作是降低隱患的主要途徑

管理越細致，出現(xiàn)的疏忽越少，幼兒的安全隱患就會降到最低。細節(jié)決定成敗，而我們的工作經(jīng)驗告訴大家，管理的細節(jié)決定幼兒的安全系數(shù)和幸福指數(shù)。

（一）細心觀察很重要。我們面對的是一群三五歲的孩子，生活自理能力差，細心就成了幼兒教師必備的素質(zhì)。在平時的管理中，教師注意觀察孩子自身存在的不安全隱患，提前避免事故的發(fā)生。有時孩子衣服上的扣子少了，走路時鞋帶開了，發(fā)卡掉了等細小問題教師能及時發(fā)現(xiàn)，就能有效地避免摔傷、扎傷等事故。

（二）細節(jié)管理不放過。晨檢環(huán)節(jié)，做到一摸二看三問四查。摸一摸孩子是否發(fā)燒，看一看孩子情緒有無異常，問一問孩子飲食睡眠情況，查一查孩子是否攜帶細小尖銳等不安全物品;午睡環(huán)節(jié)，值班教師隨時巡視幼兒睡眠情況，嚴防幼兒玩耍，造成異物入耳、鼻、氣管等傷害。離園環(huán)節(jié)，查看孩子的健康衛(wèi)生狀況，查看家長接送卡是否隨身攜帶，然后將一個健康快樂的孩子交給家長。在幼兒活動的每個環(huán)節(jié)，我們保教人員認真執(zhí)行《幼兒園一日常規(guī)工作要求》，對幼兒上課、游戲、進餐、盥洗、入廁、戶外活動等環(huán)節(jié)，做到責任到人，分工合作。保證了孩子在園的安全和健康。

加強安全管理，營造一個平安和諧校園，是小朋友們健康成長的樂園，更是我們舒心工作的家園。安全工作只有起點沒有終點，要做到警鐘長鳴。作為幼教人，今后要繼續(xù)探討幼兒園安全管理工作的新思路、新方法，確保幼兒的人身安全，讓孩子們在幼兒園里健康的生活、快樂的成長。

參考文獻：

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[2]譚紅梅.安全教育警鐘長鳴[J].新課程研究旬刊，2013（4）：191-192.