魏瑩

摘 要：21世紀(jì)是信息化技術(shù)高速發(fā)展時(shí)代，在這種時(shí)代背景下人們對(duì)于信息化技術(shù)的應(yīng)用越來(lái)越重視。以信息化技術(shù)為基礎(chǔ)的教學(xué)工作規(guī)劃是現(xiàn)階段教學(xué)工作與信息化技術(shù)發(fā)展融合后形成的一種新型教學(xué)模式。作為醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校公共英語(yǔ)教學(xué)模式構(gòu)建中較為重要的一項(xiàng)教學(xué)管理要素，對(duì)于信息化技術(shù)的融合建設(shè)需求是非常高的。因此，本文在研究中以信息化技術(shù)為前提，對(duì)基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)下醫(yī)學(xué)高等專科英語(yǔ)教學(xué)模式的構(gòu)建對(duì)策探究進(jìn)行了分析，旨在相關(guān)分析工作實(shí)施中，能夠?yàn)獒t(yī)學(xué)高等公共英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量提升奠定基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù);英語(yǔ)教學(xué);網(wǎng)絡(luò)平臺(tái);教學(xué)模式;構(gòu)建對(duì)策

前言：以信息化技術(shù)為基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，是當(dāng)前醫(yī)學(xué)高等?？朴⒄Z(yǔ)教學(xué)工作實(shí)施中一直在探索的一項(xiàng)教學(xué)工作。由于信息化技術(shù)的應(yīng)用能夠?yàn)獒t(yī)學(xué)高等專科英語(yǔ)教學(xué)提供資源，并且能夠在教學(xué)實(shí)施中科學(xué)的引導(dǎo)學(xué)生，為學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣引導(dǎo)奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)也在教學(xué)工作實(shí)施中能夠以信息化技術(shù)為基礎(chǔ)，實(shí)施教學(xué)計(jì)劃，展示出新時(shí)期學(xué)生教學(xué)特色。因此，本文針對(duì)基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)下醫(yī)學(xué)高等?？朴⒄Z(yǔ)教學(xué)模式的構(gòu)建對(duì)策探究作出了研究，其意義在于按照現(xiàn)有醫(yī)學(xué)高等?？朴⒄Z(yǔ)教學(xué)模式應(yīng)用現(xiàn)狀，對(duì)相關(guān)理論基礎(chǔ)分析，同時(shí)完善教學(xué)模式構(gòu)建對(duì)策，以此展示出醫(yī)學(xué)高等?？朴⒄Z(yǔ)教學(xué)模式構(gòu)建特色。

一、醫(yī)學(xué)高等?？朴⒄Z(yǔ)教學(xué)模式現(xiàn)狀

醫(yī)學(xué)高等公共英語(yǔ)教學(xué)工作開展中，由于受到傳統(tǒng)教學(xué)思想影響，在現(xiàn)有學(xué)生教學(xué)工作實(shí)施中還不能按照新時(shí)期學(xué)生教學(xué)工作規(guī)劃中的要求完善相關(guān)教學(xué)模式轉(zhuǎn)化。本文通過(guò)研究和分析后，對(duì)現(xiàn)有醫(yī)學(xué)高等?？朴⒄Z(yǔ)教學(xué)模式現(xiàn)狀作出了如下歸納：首先，教學(xué)觀念不新，很多教師在教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變上都沒(méi)有及時(shí)完善。其次，教學(xué)模式實(shí)施老套，不能科學(xué)的轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，迎合多樣化教學(xué)工作實(shí)施。最后，教學(xué)評(píng)價(jià)不科學(xué)，過(guò)分注重成績(jī)，忽視了學(xué)生的整體性發(fā)展[1]。

二、醫(yī)學(xué)高等公共英語(yǔ)教學(xué)模式構(gòu)建理論基礎(chǔ)

1.構(gòu)建主義教學(xué)理論

為了能夠更好地展示出醫(yī)學(xué)高等?？朴⒄Z(yǔ)教學(xué)特色，需要以構(gòu)建主義教學(xué)理論為基礎(chǔ)，對(duì)新時(shí)期網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)工作作出分析。以完善的教學(xué)規(guī)劃為前提，對(duì)在醫(yī)學(xué)高等?？朴⒄Z(yǔ)教學(xué)模式構(gòu)建中應(yīng)用到的相關(guān)教學(xué)工作細(xì)化，并且對(duì)于網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)平臺(tái)構(gòu)建中的準(zhǔn)備條件作出補(bǔ)充。如對(duì)于網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)資源的應(yīng)用，對(duì)于相關(guān)教學(xué)課件的設(shè)計(jì)和教學(xué)評(píng)價(jià)方式的轉(zhuǎn)變等，都是在現(xiàn)有醫(yī)學(xué)高等?？朴⒄Z(yǔ)教學(xué)模式中應(yīng)該完善的工作。

2.人本主義教學(xué)理論

人本主義教學(xué)理論指的是在學(xué)生教學(xué)工作實(shí)施中，以學(xué)生為主體，教師在教學(xué)工作的規(guī)劃和實(shí)施中，及時(shí)的將教學(xué)課堂中的主體地位還給學(xué)生。讓學(xué)生的主體地位能夠得到落實(shí)，這樣才能更好地展示出新時(shí)期醫(yī)學(xué)高等專科英語(yǔ)教學(xué)模式改進(jìn)特色。為學(xué)生自身學(xué)習(xí)興趣激發(fā)提供引導(dǎo)，提升學(xué)生的自我學(xué)習(xí)規(guī)劃能力。進(jìn)而在學(xué)習(xí)規(guī)劃能力提升中，有效地提升學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)質(zhì)量[2]。

三、基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)下醫(yī)學(xué)高等專科英語(yǔ)教學(xué)模式的構(gòu)建對(duì)策

1.更新教育觀念，樹立現(xiàn)代教育意識(shí)

更新教育觀念，樹立現(xiàn)代教育意識(shí)是醫(yī)學(xué)高等?？朴⒄Z(yǔ)教學(xué)模式構(gòu)建中必須要完善的一項(xiàng)工作。由于傳統(tǒng)教學(xué)觀念影響，很多英語(yǔ)教師在教學(xué)工作實(shí)施和規(guī)劃中采用的都是陳舊的教學(xué)模式，這種教學(xué)模式在現(xiàn)代化教學(xué)工作規(guī)劃中，是不能為學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量提升奠定基礎(chǔ)的。因此，必須要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以此滿足新時(shí)期學(xué)生教學(xué)模式構(gòu)建需求[3]。

2.整合教育資源，科學(xué)規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

在網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)工作規(guī)劃中，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的整合是必不可少的。作為醫(yī)學(xué)高等?？朴⒄Z(yǔ)教學(xué)人員，在針對(duì)現(xiàn)有教學(xué)模式構(gòu)建工作開展中，應(yīng)該科學(xué)的整合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，將其與學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)工作規(guī)劃結(jié)合，進(jìn)而保障在教學(xué)工作規(guī)劃中，能夠豐富學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，為學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)質(zhì)量提升奠定基礎(chǔ)[4]。

3.轉(zhuǎn)變教育形式，融合信息教學(xué)技術(shù)

轉(zhuǎn)變教育形式，融合信息教學(xué)技術(shù)也是在新時(shí)期醫(yī)學(xué)高等?？平虒W(xué)模式構(gòu)建中應(yīng)該重點(diǎn)轉(zhuǎn)變的一項(xiàng)教學(xué)工作。由于受到傳統(tǒng)教學(xué)思想影響，在現(xiàn)有教學(xué)工作開展中，很多英語(yǔ)教師都沒(méi)有將教學(xué)方式轉(zhuǎn)變，且在教學(xué)工作規(guī)劃中也沒(méi)有按照學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)工作規(guī)劃中的要求，融合新型教學(xué)技術(shù)。因此，為了能夠更好地展示出新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)特色，需要對(duì)原有教學(xué)形式轉(zhuǎn)變，科學(xué)的融合現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)。例如，以多媒體教學(xué)技術(shù)、微課教學(xué)技術(shù)等作為學(xué)生教學(xué)中的主要技術(shù)，以此提升新時(shí)期醫(yī)學(xué)高等?？朴⒄Z(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

結(jié)語(yǔ)：綜上所述，在信息化技術(shù)高速發(fā)展背景下的醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校公共英語(yǔ)教學(xué)模式構(gòu)建中，為了能夠更好地展示出新時(shí)期高校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，需要以構(gòu)建主義和人本主義教學(xué)理論為基礎(chǔ)，對(duì)醫(yī)學(xué)高等?？朴⒄Z(yǔ)教學(xué)模式構(gòu)建。并且及時(shí)的完善教學(xué)模式構(gòu)建對(duì)策，即更新教育觀念，樹立現(xiàn)代教育意識(shí)、整合教育資源，科學(xué)規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和轉(zhuǎn)變教育形式，融合信息教學(xué)技術(shù)。只有完善了以上三點(diǎn)教學(xué)模式構(gòu)建對(duì)策，這樣才能為醫(yī)學(xué)高等公共英語(yǔ)教學(xué)模式構(gòu)建提供保障。

課題名稱：網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)下醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校英語(yǔ)教學(xué)模式的實(shí)證研究

編號(hào)：JGJX2018D194

參考文獻(xiàn)

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