本報綜合消息 6月25日至26日，廣東省教育廳在廣東珠海組織召開了粵港澳資歷框架建設(shè)三方研討活動。教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所、廣東省人力資源和社會保障廳、香港特區(qū)政府教育局、澳門特區(qū)政府教育暨青年局、澳門特區(qū)高等教育局、珠海市教育局、廣東開放大學(xué)、香港職業(yè)訓(xùn)練局、香港資歷架構(gòu)秘書處、香港學(xué)術(shù)及職業(yè)資歷評審局等單位負(fù)責(zé)同志及《國家資歷框架在職業(yè)教育領(lǐng)域的研究與實(shí)踐》項(xiàng)目組成員、有關(guān)院校代表、知名專家和業(yè)界代表等80多人參加了會議。

開幕式上，教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所劉寶民副所長、廣東省教育廳邢鋒副廳長、香港特區(qū)政府教育局蔡若蓮副局長和澳門特區(qū)政府教育暨青年局老柏生局長、澳門高等教育局曾冠雄代局長分別講話。

劉寶民在講話中指出，2019年1月，國務(wù)院印發(fā)了《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，明確提出“推進(jìn)資歷框架建設(shè)，探索實(shí)現(xiàn)學(xué)歷證書和職業(yè)技能等級證書互通銜接”，“加快推進(jìn)職業(yè)教育國家‘學(xué)分銀行’建設(shè)”，“有序開展學(xué)歷證書和職業(yè)技能等級證書所體現(xiàn)的學(xué)習(xí)成果的認(rèn)定、積累和轉(zhuǎn)換，為技術(shù)技能人才持續(xù)成長拓寬通道”?！霸谟袟l件的地區(qū)和高校探索實(shí)施試點(diǎn)工作，制定符合國情的國家資歷框架”，“深化復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)模式改革，借鑒國際職業(yè)教育培訓(xùn)普遍做法，制訂工作方案和具體管理辦法，啟動1+X證書制度試點(diǎn)工作”。在當(dāng)前貫徹落實(shí)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》的背景下，舉辦粵港澳大灣區(qū)資歷框架研討活動，可謂正當(dāng)其時、大勢所趨。他對廣東開展資歷框架研究與實(shí)踐給予了充分的肯定，希望粵港澳三方貫徹落實(shí)國家《粵港澳大灣區(qū)建設(shè)規(guī)劃綱要》，協(xié)力推進(jìn)粵港澳資歷框架對接，助推粵港澳大灣區(qū)建設(shè)。

邢鋒在講話中指出，加強(qiáng)粵港澳資歷框架合作是一項(xiàng)重要的任務(wù)，是落實(shí)《粵港澳大灣區(qū)建設(shè)規(guī)劃綱要》，實(shí)現(xiàn)規(guī)則對接的重要途徑，對拓展粵港澳大灣區(qū)教育交流合作的廣度和深度，探討協(xié)同發(fā)展的體制機(jī)制和共建共享平臺，實(shí)現(xiàn)各級各類教育銜接溝通和灣區(qū)人才有序流動，服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)，助推“一帶一路”國際合作，提升粵港澳大灣區(qū)教育發(fā)展水平，具有重大的現(xiàn)實(shí)作用和深遠(yuǎn)的歷史意義。他認(rèn)為，廣東首發(fā)終身教育資歷框架，為粵港澳資歷框架對接提供了條件，為探討構(gòu)建粵港澳大灣區(qū)資歷框架奠定了基礎(chǔ)，他希望粵港澳三方加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，形成有效的合作機(jī)制，共同為推動粵港澳大灣區(qū)建設(shè)貢獻(xiàn)智慧和力量。

隨后，廣東省教育廳、香港特區(qū)政府教育局、澳門特區(qū)政府教育暨青年局、澳門高等教育局分別簽訂《粵港資歷框架合作意向書》《粵澳教育培訓(xùn)及人才交流合作意向書》，這意味著粵港澳三方教育合作進(jìn)入新的階段。

會議期間，教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心原主任王立生、北京師范大學(xué)張偉遠(yuǎn)教授、廣東終身教育學(xué)分銀行管理中心主任李江研究員、香港資歷架構(gòu)秘書處總經(jīng)理黎英偉、香港學(xué)術(shù)及職業(yè)資歷評審局總干事周慶邦、香港職業(yè)訓(xùn)練局質(zhì)素保證及評審事務(wù)處處長卓振賢博士、香港資歷架構(gòu)汽車業(yè)行業(yè)培訓(xùn)咨詢委員會主席李耀培、汽車業(yè)（后市場）行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目代表李懷俊教授等8位專家作專題報告分享了資歷框架、質(zhì)量保障機(jī)制、行業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)等如何服務(wù)粵港澳大灣區(qū)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和想法。

會議還就如何共同推動灣區(qū)資歷框架建設(shè)、探索建立灣區(qū)各級各類教育與培訓(xùn)學(xué)分互認(rèn)機(jī)制、推動灣區(qū)人才交流、打造灣區(qū)教育深度合作示范區(qū)等重要問題進(jìn)行了專題研討。

（摘自“廣東省教育廳”官方網(wǎng)站）