付相超

摘 要：隨著我國教育模式的不斷完善，新課改要求在教育過程中有效提升學(xué)生各方面的能力。教育從業(yè)者逐漸地認(rèn)識到了體育教學(xué)對學(xué)生全面發(fā)展的重要性，通過開展體育教學(xué)，能夠使學(xué)生掌握必備的體育運(yùn)動技能，同時(shí)有效鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)。然而在體育活動開展的過程中，卻常常伴隨著各種安全事故發(fā)生，如拉傷、扭傷、碰傷等，輕則影響學(xué)生的短期學(xué)習(xí)進(jìn)展，重則關(guān)乎學(xué)生的肢體健全，甚至危及到生命，給學(xué)生、家長及教師帶來巨大的損失。所以如何在小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，減少體育活動中意外事故的發(fā)生，成為了小學(xué)體育教師迫切需要解決的問題。本篇文章筆者結(jié)合自己多年的小學(xué)體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對在小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的安全意識作出了以下分析和探討，希望為廣大小學(xué)體育教師提供參考。

關(guān)鍵詞：小學(xué);體育教學(xué);安全意識

引言：新課程改革注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，主張學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。課堂是教學(xué)的主要陣地，所以實(shí)現(xiàn)高效的課堂教學(xué)是實(shí)行新課程改革的前提。對于體育教學(xué)而言，要開展有效的體育課堂教學(xué)，首先應(yīng)當(dāng)保證每一位學(xué)生的安全問題。因此，小學(xué)體育教師應(yīng)當(dāng)在體育教學(xué)的過程中全面貫徹“安全第一”的教育理念，提升安全意識，保障每一位學(xué)生的人身安全。

一、正確看待在體育教學(xué)過程中發(fā)生的安全事故

現(xiàn)如今，許多學(xué)生都是家中的獨(dú)生子女，所以家長對學(xué)生的人身安全格外的重視。許多家長為了避免學(xué)生在參加體育活動中出現(xiàn)意外事故造成受傷，在開展體育課堂教學(xué)時(shí)，許多家長限制了學(xué)生在體育課堂上參加某些容易引發(fā)安全事故的體育活動。甚至有家長為自己的孩子寫下請假條，以求避免安全事故的發(fā)生，認(rèn)為開展體育活動是造成安全事故的主要原因。這些都是對體育教學(xué)的負(fù)面認(rèn)識。

許多學(xué)校也為了規(guī)避校園安全事故的發(fā)生，學(xué)校中的許多可能造成安全事故的體育設(shè)施和器材都被禁止使用。如單杠、雙杠、吊環(huán)、爬桿等具有一定危險(xiǎn)性的體育器材，在許多學(xué)校已經(jīng)不復(fù)存在。甚至是受人們喜愛的籃球、足球等因?yàn)樵谶\(yùn)動時(shí)可能會存在碰撞、摔倒、拉傷、扭傷等安全隱患，在體育課堂上也得不到有效的開展。所以在體育課堂上，許多的體育教師只是帶領(lǐng)學(xué)生做一些基本的熱身運(yùn)動、散散步、跳跳繩、做做徒手操等，體育課堂的教學(xué)目標(biāo)難以切實(shí)的完成，學(xué)生的各項(xiàng)體育技能和身體素質(zhì)得不到有效的提升。因?yàn)轶w育設(shè)施與器材以及開展的體育項(xiàng)目的不足，教師對學(xué)生的體育成績評定也只是片面考查部分體育項(xiàng)目，以偏概全，而不是一個(gè)真實(shí)的體育成績。例如，每年的體能測試，體育教師并沒有嚴(yán)格的按照要求開展體能考核，而是給學(xué)生降低了考核要求，甚至是隨意填寫成績，體能考核的成績大多都是虛假的。也有部分學(xué)校過度的重視對學(xué)生文化知識的提升，忽略了提升學(xué)生的身體素質(zhì)，體育課堂時(shí)間被其他學(xué)科所占據(jù)，導(dǎo)致開展體育活動的時(shí)間少之又少。除此之外，隨著時(shí)代的發(fā)展，各類電子產(chǎn)品深受學(xué)生的喜愛，許多的學(xué)生沉迷于電子游戲，而對各項(xiàng)體育運(yùn)動卻并不感興趣，怕苦、怕累、怕臟、怕流汗，導(dǎo)致學(xué)生的身體素質(zhì)極差，許多學(xué)生出現(xiàn)肥胖現(xiàn)象，并且視力普遍受損，這一切都是由于缺乏鍛煉所導(dǎo)致的。因此家長、教師、學(xué)生應(yīng)當(dāng)正確看待各項(xiàng)體育活動，認(rèn)識到開展體育活動對學(xué)生身體健康發(fā)展和培養(yǎng)其各方面能力的重要作用。

二、提高安全意識，確保體育課堂教學(xué)安全

在開展各項(xiàng)體育活動時(shí)難免會有各種安全隱患存在，但是這些安全事故都是可以規(guī)避的。教師應(yīng)當(dāng)提升自己的安全意識，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，提升他們的自我保護(hù)能力。首先，教師應(yīng)當(dāng)將“安全第一”作為體育教學(xué)準(zhǔn)則。其次，在開展各項(xiàng)體育運(yùn)動之前，細(xì)致的檢查各項(xiàng)體育器材以及設(shè)備，避免因?yàn)槠鞑牡膿p壞而造成安全事故的發(fā)生。再次，精心組織體育教學(xué)，引導(dǎo)和督促學(xué)生正確的使用各項(xiàng)體育器材，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，要求學(xué)生應(yīng)從教師指揮，保障體育課堂教學(xué)質(zhì)量，有效提升學(xué)生的身體素質(zhì)。同時(shí)，不提倡帶病參加體育運(yùn)動。最后，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識。例如，在開展體育活動時(shí)，要求學(xué)生身著運(yùn)動服和運(yùn)動鞋，不攜帶鑰匙、小刀等尖銳物品，不佩戴胸針、項(xiàng)鏈等裝飾品，遠(yuǎn)離各項(xiàng)危險(xiǎn)事故，有效提升其自我保護(hù)能力。除此之外，教師應(yīng)當(dāng)采取積極的防護(hù)措施，盡可能規(guī)避體育課堂上安全事故的發(fā)生，確保各項(xiàng)體育活動的順利開展。

三、適度加強(qiáng)體能訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力

據(jù)調(diào)查顯示，當(dāng)代學(xué)生的身體素質(zhì)相比過去不但沒有提升，反而有所下降，學(xué)生的耐力、協(xié)調(diào)力、靈敏度、彈跳力、速度等各項(xiàng)體能素質(zhì)都不如以前。而開展體能訓(xùn)練能夠有效的提升學(xué)生的身體素質(zhì)，強(qiáng)化其各方面能力，增強(qiáng)其自我保護(hù)能力。在開展體能訓(xùn)練時(shí)，教師要遵循循序漸進(jìn)的原則，逐漸加大訓(xùn)練強(qiáng)度，一步步提高學(xué)生的體能素質(zhì)，避免因?yàn)檫\(yùn)動量過大而導(dǎo)致學(xué)生對體育課堂失去興趣，甚至造成身體上的損傷。

結(jié)束語：總而言之，小學(xué)體育教師應(yīng)當(dāng)對體育課堂上的各項(xiàng)安全問題引起足夠的重視，提升自身以及學(xué)生的安全意識，有效防范各種安全事故的發(fā)生。

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