謝寶瑩

摘? 要：在幼兒園教育活動當(dāng)中，戶外體育游戲的有效開展對于幼兒的成長有著非常重要的幫助作用。因此，對于戶外體育游戲模式的設(shè)計更要講求合理性，以便于能夠有效促使幼兒通過戶外體育游戲來收獲到更多的知識和經(jīng)驗(yàn)。因此，本文也便對于幼兒園戶外體育游戲開展的意義展開分析，并且試析幾點(diǎn)有效的開展策略。

關(guān)鍵字：幼兒園;戶外體育游戲模式;探索;實(shí)踐

引言：在幼兒階段，幼兒園所設(shè)計的教學(xué)活動對于幼兒的成長有著非常關(guān)鍵的意義，而戶外體育游戲則是幼兒園所創(chuàng)設(shè)的教育活動當(dāng)中非常關(guān)鍵的一個活動內(nèi)容。也可以說，幼兒園戶外體育游戲活動開展是否有效直接影響著幼兒的成長，對此，還需幼兒教師加強(qiáng)重視力度，通過結(jié)合于幼兒的實(shí)際情況來合理設(shè)計出有效的體育游戲模式。

一、幼兒園戶外體育游戲模式的開展意義

幼兒正處于一個各方面能力以及身體素質(zhì)都在成長的階段，對于幼兒來說這個階段十分關(guān)鍵，也直接影響著幼兒的一生。而在人生的每一個階段都與體育活動有著十分密切的關(guān)系，尤其是在幼兒階段則更是如此。在幼兒園當(dāng)中，戶外體育游戲模式的有效設(shè)計直接影響著幼兒的學(xué)習(xí)水平，為幼兒獲得強(qiáng)健的體魄和健康的心理有著極大的幫助作用，更加有利于幼兒的積極發(fā)展。而在幼兒園活動當(dāng)中，幼兒戶外體育游戲模式是當(dāng)前時期的新體育模式，能夠通過游戲的方式給幼兒帶來更好的體育活動體驗(yàn)，從而促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)性發(fā)展，使得幼兒在體育游戲當(dāng)中獲得合理的鍛煉。與此同時，幼兒在參與到戶外體育游戲活動當(dāng)中幼兒也能更好地適應(yīng)活動環(huán)境，從而積極的參與到體育活動當(dāng)中，逐步獲得更為理想的活動效果。

二、幼兒園戶外體育游戲模式的構(gòu)建策略

作為幼兒教育活動當(dāng)中的主要人物，幼兒教師有義務(wù)也責(zé)任在開展戶外體育游戲活動的過程當(dāng)中發(fā)揮出自己的教育職能，并且能夠通過確立自己在活動當(dāng)中的角色來對幼兒展開有效的指導(dǎo)，以便于帶給幼兒更高的戶外體育游戲活動質(zhì)量。與此同時，為了保證幼兒園戶外體育游戲模式的構(gòu)建能夠帶來更為理想活動效果，在實(shí)際的構(gòu)建當(dāng)中，對于戶外體育游戲環(huán)境的合理設(shè)計也需要幼兒教師加強(qiáng)重視，接下來便根據(jù)此兩方面來進(jìn)行闡述。

三、在戶外體育游戲模式當(dāng)中給予幼兒合理的指導(dǎo)

在實(shí)際的戶外體育游戲當(dāng)中教師要引導(dǎo)幼兒成為體育游戲活動的主體，以確保能夠帶給幼兒更好的體育游戲活動體驗(yàn)感。而在幼兒戶外體育游戲活動的開展過程當(dāng)中，教師更要隨時切換自己的角色定位，通過合理結(jié)合于戶外體育游戲的各個環(huán)節(jié)來展開對幼兒的引導(dǎo)計劃，進(jìn)一步提升戶外體育游戲活動質(zhì)量。首先，對于幼兒教師的綜合素養(yǎng)便有著一定的要求，要求幼兒教師在戶外體育游戲活動當(dāng)中要發(fā)揮出優(yōu)秀的教學(xué)能力和觀察能力，以便于全面掌控戶外體育游戲活動的每個環(huán)節(jié)，給予幼兒最為有效的指導(dǎo)活動。與此同時，幼兒教師也要有較強(qiáng)的把控能力，通過精準(zhǔn)把控幼兒和體育游戲活動每個時機(jī)來進(jìn)一步介入指導(dǎo)活動，幫助幼兒在戶外體育游戲的過程當(dāng)中收獲到更為理想的活動效果。除此之外，在幼兒教師展開戶外體育游戲的過程當(dāng)中也要把握好自己的指導(dǎo)分寸，不能過于干預(yù)也不能放任不管，并且在每次進(jìn)行戶外體育游戲活動之后要對指導(dǎo)的結(jié)果以及過程進(jìn)行合理的反思，從而通過合理的反思來為接下來幼兒園戶外體育游戲活動的有效實(shí)施帶來更多實(shí)際性的幫助作用。

四、創(chuàng)設(shè)適合幼兒開展戶外體育游戲的環(huán)境

幼兒教師首先便要對戶外體育游戲活動當(dāng)中所運(yùn)用的滑梯、索橋等教具進(jìn)行合理的設(shè)計，也要進(jìn)行及時的清潔，以便于能夠進(jìn)一步保證體育運(yùn)動環(huán)境的合理性。與此同時，保證戶外體育模式的完善性也能使得幼兒得到更為理想的活動體驗(yàn)感，從而使幼兒積極地參與到戶外體育游戲活動當(dāng)中。其次，幼兒園的戶外體育游戲活動環(huán)境設(shè)計的要合理，不宜過大也不宜過小，否則極易出現(xiàn)教師難以一眼便掌控幼兒的體育游戲活動情況?？梢哉f，只有保障幼兒戶外體育游戲活動的環(huán)境在一定范圍之內(nèi)，教師才可以及時掌控到幼兒的活動情況，從而對幼兒進(jìn)行有效的指導(dǎo)。其次，為了保證幼兒園戶外體育游戲活動的開展更具實(shí)效性，投放在幼兒園戶外體育游戲活動當(dāng)中的材料的選擇標(biāo)準(zhǔn)要以是否能夠激發(fā)出幼兒的活動興趣來進(jìn)行判斷，并且要適合幼兒學(xué)習(xí)需求和活動需求。值得注意的是，在戶外體育游戲活動環(huán)境的構(gòu)建過程中，所要投放的材料的數(shù)量一定要符合園內(nèi)幼兒的實(shí)際情況，投放不宜過多也不宜多少。只有保證活動環(huán)境的合理設(shè)計，才能進(jìn)一步發(fā)揮出幼兒園戶外體育游戲?qū)τ谟變撼砷L的有效作用。

結(jié)束語：綜上所述，在幼兒園開展戶外體育游戲活動的過程當(dāng)中一定要從各個方面展開合理的設(shè)計，以能進(jìn)一步發(fā)揮出戶外體育游戲活動的有效作用，為幼兒的積極成長貢獻(xiàn)出更多積極的幫助力量，使得幼兒園戶外體育游戲活動的有效性能完全發(fā)揮到幼兒的成長和學(xué)習(xí)當(dāng)中。

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