論述會(huì)計(jì)教育存在的問(wèn)題

蕭廣安

摘要：隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)管理變得越來(lái)越重要。許多專家建議應(yīng)提高其他特殊應(yīng)用的發(fā)展。改革的想法存在著許多分歧，使評(píng)估的改革和其他專業(yè)特別強(qiáng)。因此對(duì)經(jīng)濟(jì)管理有更高的要求水平，為適應(yīng)日新月異的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的良性發(fā)展。在我國(guó)，會(huì)計(jì)的教育顯得越來(lái)越重要。國(guó)家應(yīng)該根據(jù)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)教育發(fā)展，改善教育環(huán)境，培養(yǎng)更多財(cái)會(huì)專業(yè)技術(shù)人才，本文將論述我國(guó)會(huì)計(jì)教育存在的問(wèn)題及對(duì)策。

關(guān)鍵詞：教育;問(wèn)題;會(huì)計(jì)教育;對(duì)策;高等教育

會(huì)計(jì)是一個(gè)相對(duì)全面的職業(yè)，對(duì)素質(zhì)教育比較忽視，許多問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重。創(chuàng)新意識(shí)不足，學(xué)校應(yīng)該鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言組織能力和提高職業(yè)道德水平，樹(shù)立正確的職業(yè)觀。在生活中得到學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。最基礎(chǔ)的會(huì)計(jì)核算和報(bào)銷，之后到風(fēng)險(xiǎn)控制、考核績(jī)效、財(cái)務(wù)管理、管理會(huì)計(jì)等。目前，中國(guó)的會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德比較差，已經(jīng)無(wú)法滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的需求。財(cái)會(huì)類人才培養(yǎng)模式的大致方略，對(duì)人才的素質(zhì)具有重要的影響，因此采用有效的方法處理現(xiàn)在會(huì)計(jì)教育中日益嚴(yán)重的問(wèn)題顯得十分必要。

但是，在培養(yǎng)會(huì)計(jì)人才的時(shí)候，面臨著許多問(wèn)題，包括：

1.會(huì)計(jì)教育缺乏明確的目標(biāo)。中國(guó)特色社會(huì)主義初級(jí)階段，會(huì)計(jì)教育的各個(gè)層次界限十分不清晰，大學(xué)會(huì)計(jì)培訓(xùn)對(duì)象是會(huì)計(jì)師事務(wù)所、會(huì)計(jì)教學(xué)以及科研科研場(chǎng)所機(jī)構(gòu)、企事業(yè)會(huì)計(jì)工作的中高端學(xué)生，然而，站在我國(guó)目前的會(huì)計(jì)教育情況的角度，許多學(xué)校的會(huì)計(jì)教育方式存在著巨大差異，沒(méi)有深入研究具體培養(yǎng)什么人才。學(xué)校缺少具體的人才培訓(xùn)目標(biāo)，無(wú)法對(duì)會(huì)計(jì)教育工作進(jìn)行科學(xué)理性的定位。

2.沒(méi)有系統(tǒng)的實(shí)踐性學(xué)校?，F(xiàn)今，高校的會(huì)計(jì)專業(yè)具有實(shí)踐性的課程主要有兩個(gè)具體表現(xiàn)：其中一種是手工做賬，模擬以前企業(yè)在沒(méi)有簡(jiǎn)歷電子化賬目的情況。另外一種是運(yùn)用財(cái)務(wù)電腦軟件，進(jìn)行電子化實(shí)操。用電子賬代替手工賬。但是這些學(xué)習(xí)僅僅涉及皮毛，沒(méi)有真正體驗(yàn)企業(yè)的真實(shí)運(yùn)作環(huán)境，就沒(méi)法了解企業(yè)財(cái)務(wù)的運(yùn)作模式。

3.培養(yǎng)的內(nèi)容過(guò)于枯燥單一，缺乏吸引力。目前中國(guó)的大學(xué)財(cái)會(huì)教學(xué)局限性十分明顯，內(nèi)容不廣泛，大學(xué)只會(huì)打造形象工程，忽略實(shí)際，大學(xué)老師只管評(píng)上職稱，輕課堂管理，重理論科研，忽略甚至不理實(shí)踐上的教學(xué)，一心只想著科研立項(xiàng)，對(duì)課堂教育投入的精力較少等問(wèn)題。造成大多數(shù)老師只顧著搞科研，課堂教育敷衍了事，老師們沒(méi)有專研會(huì)計(jì)教育的積極性。隨著社會(huì)的進(jìn)步，絕大多數(shù)企業(yè)的會(huì)計(jì)工作性質(zhì)在這幾年發(fā)生了翻天覆地的巨變，之前是手工做賬，現(xiàn)在是會(huì)計(jì)電算化，會(huì)計(jì)的初步工作、發(fā)揮的職能都改變了許多，社會(huì)對(duì)新型會(huì)計(jì)人才供不應(yīng)求，適應(yīng)現(xiàn)代新社會(huì)的財(cái)務(wù)人才缺口仍十分大。

上述的這些問(wèn)題是不可避免的，為此，社會(huì)要采取什么措施解決問(wèn)題的呢？

1.在結(jié)合市場(chǎng)需求的基礎(chǔ)上，制定會(huì)計(jì)教育的大方針：會(huì)計(jì)培訓(xùn)的汁發(fā)點(diǎn)、終點(diǎn)是什么，培養(yǎng)什么樣的會(huì)計(jì)專業(yè)人才，目前，社會(huì)上并沒(méi)有一致且公認(rèn)的的認(rèn)識(shí)。會(huì)計(jì)的教育應(yīng)與會(huì)計(jì)現(xiàn)實(shí)需求緊密結(jié)合，緊密接軌，制定符合實(shí)際需求的會(huì)計(jì)教育方向。現(xiàn)階段，我國(guó)會(huì)計(jì)團(tuán)隊(duì)的社會(huì)威望不高，并且參與研究會(huì)計(jì)教育的機(jī)會(huì)不多，沒(méi)有權(quán)利評(píng)估會(huì)計(jì)教育的現(xiàn)實(shí)情況。教育界完全可以拍腦袋決策單方面制定的會(huì)計(jì)教育的目標(biāo)，忽略實(shí)際情況。所以，為了更好解決上述問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)會(huì)汁職業(yè)界與教育界緊密聯(lián)系，公司等用人單位向培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供需要什么類型的會(huì)計(jì)人才，擴(kuò)張會(huì)計(jì)教育界和職業(yè)界的聯(lián)系方式手段，雙方共同努力，制定符合社會(huì)現(xiàn)實(shí)的教育目標(biāo)。

2.提高學(xué)生的實(shí)際操作水平：我國(guó)會(huì)計(jì)教學(xué)一直重理論輕實(shí)踐。西方國(guó)家的會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)操課多數(shù)是邀請(qǐng)會(huì)計(jì)職業(yè)界能手前來(lái)上課，用于職業(yè)好手授課更符合現(xiàn)實(shí)，他們可以講述現(xiàn)實(shí)工作中歷發(fā)生的種種棘手問(wèn)題。相對(duì)純理論課，實(shí)踐課更加生動(dòng)，可以縮短課堂理論教育與會(huì)計(jì)實(shí)際的距離。西方國(guó)家的“夾心餅式”課程許多地方值得我們參考，現(xiàn)在大學(xué)積極倡導(dǎo)的社會(huì)實(shí)踐與西方國(guó)家的教育方式異曲同工，能讓在校學(xué)生到生社會(huì)上的企業(yè)實(shí)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，有機(jī)會(huì)向會(huì)計(jì)人員學(xué)習(xí)實(shí)際操作技能和工作技巧，漸漸實(shí)現(xiàn)從在校學(xué)生到職場(chǎng)好手的過(guò)度。

3.科學(xué)設(shè)置會(huì)計(jì)課程安排：會(huì)計(jì)教育有必要有基礎(chǔ)入門(mén)課、專業(yè)技能課以及相關(guān)聯(lián)系的學(xué)科課程，選修和必修都要設(shè)置的必要，設(shè)置課程過(guò)的時(shí)候有必要確定會(huì)計(jì)教育的方向，按照教育方向合理的確定培訓(xùn)計(jì)劃。培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)在錄取新生前制定好，并隨著實(shí)際情況的發(fā)展持續(xù)不斷地修改，以達(dá)到課程可以和社會(huì)上的實(shí)際需要相匹配。同時(shí)注意學(xué)生職業(yè)道德方面的情況，提高學(xué)生會(huì)計(jì)職業(yè)操守和道德。專業(yè)技能課方面，有必要結(jié)合會(huì)計(jì)實(shí)際情況的轉(zhuǎn)變，制定面面俱到的課程。盡可能實(shí)現(xiàn)電子化信息化，適當(dāng)設(shè)置有當(dāng)?shù)靥厣倪x修課，并邀請(qǐng)會(huì)計(jì)界的職業(yè)好手來(lái)學(xué)校授課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行短期培訓(xùn)教育。

目前，會(huì)計(jì)教育水平總體上沒(méi)如人意，還有許多不足，在信息爆炸和知識(shí)信息化時(shí)代的現(xiàn)在，對(duì)會(huì)計(jì)教育進(jìn)行改革刻不容緩，針對(duì)現(xiàn)在普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)理性分析，提出合理的解決辦法，設(shè)置合理的課程，理論聯(lián)系實(shí)際，用行之有效的教育方法，開(kāi)展良好教育，培養(yǎng)能滿足社會(huì)需求的會(huì)計(jì)人才，更好服務(wù)社會(huì)和企業(yè)。

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