論小學(xué)體育教學(xué)方法策略

管會蕓

摘要：體育課能夠幫助學(xué)生們提高自身的是身體素質(zhì)，在當(dāng)前新課改的理念下，相關(guān)部門對我國的小學(xué)教育工作愈加重視，體育課程是當(dāng)前小學(xué)教學(xué)內(nèi)容不可缺少的一部分，有利于學(xué)生們的身體健康。不過目前來看，我國許多小學(xué)體育課程教學(xué)中存在著問題。本文對當(dāng)前小學(xué)體育中存在的問題進(jìn)行簡析，并提出較好的解決策略，以供教師進(jìn)行參考。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué);小學(xué)生;問題與策略

引言：

當(dāng)前的形式下，相關(guān)教育部門比較重視學(xué)生們的全面發(fā)展，也是新課改理念下的主要內(nèi)容，體育課程對學(xué)生們的發(fā)展有一定的影響，是提升學(xué)生們綜合素質(zhì)的重點內(nèi)容，同時體育課程也是小學(xué)教學(xué)計劃中的一部分，與學(xué)生們的身心健康和未來發(fā)展有著較為密切的關(guān)系。不過當(dāng)前大部分小學(xué)體育授課過程中都存在著不同的問題，教師和校方應(yīng)該認(rèn)識到這一問題，并找到有效的辦法進(jìn)行解決。

一、當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)存在的主要問題

（一）體育教學(xué)觀念落后

在當(dāng)前小學(xué)體育教育過程中，許多教師和同學(xué)都存在一個極大的錯誤觀念，他們都認(rèn)為體育課程就是自由活動課，在當(dāng)前小學(xué)體育課程中95%的時間都用于自由活動。通常情況下，上體育課的過程中由教師帶領(lǐng)學(xué)生們跑步，圍繞操場跑2-3圈然后教師帶領(lǐng)學(xué)生們做一下熱身運動，全程下來5分鐘左右，剩下40分鐘的時間都給予學(xué)生們自由活動。在自由活動的過程中，有學(xué)生會組成幾個人進(jìn)行打籃球和踢足球，還有部分學(xué)生們會做些其他的事情，教師很少會布置相應(yīng)的體育項目，這種教學(xué)理念相對比較落后，散漫的授課形式嚴(yán)重影響體育課程的整體質(zhì)量，這也使得大部分學(xué)生對體育課程的認(rèn)知就是“玩”[1]。

（二）體育教學(xué)設(shè)施嚴(yán)重缺乏

目前，我國大部分小學(xué)對體育課程缺少一個正確的認(rèn)識，在校園的建設(shè)上也缺少對體育課程內(nèi)容的投資，許多小學(xué)操場只有2-3個籃球場地，并沒有其他相關(guān)內(nèi)容，部分學(xué)校連健身器材都沒有，一方面是校方不夠重視，另一方面是校方怕學(xué)生出現(xiàn)其他問題造成不必要的麻煩。這些內(nèi)容都嚴(yán)重影響學(xué)生們體育課程體驗。更別說建設(shè)相應(yīng)的體育場館，這種條件下，學(xué)生們大多情況下只能進(jìn)行單一的自由活動，隨著時間的推移，學(xué)生們自然也就失去對體育項目的興趣，從而降低小學(xué)體育的授課效果[2]。

二、改善當(dāng)前小學(xué)體育授課的有效方法

（一）運用游戲展開教學(xué)，提高體育課堂質(zhì)量

在小學(xué)階段，大部分學(xué)生們內(nèi)心還不夠成熟，而且比較貪玩好動，教師可以運用學(xué)生們的這一特點來展開教學(xué)，往往傳統(tǒng)的授課形式不適用于小學(xué)生。教師要根據(jù)學(xué)生們的興趣愛好讓學(xué)生們?nèi)谌胝n堂學(xué)習(xí)當(dāng)中，從而提高體育課堂質(zhì)量。體育教師可以將一些教學(xué)內(nèi)容演變成豐富有趣的游戲來展開教學(xué)，從而提高學(xué)生們的積極性。像教會學(xué)生們起跑動作時，教師可以將賽道布置上一些比較有趣的內(nèi)容，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)體驗。可以在賽道上安排一些其他內(nèi)容，學(xué)生們必須想辦法克制這些內(nèi)容才能繼續(xù)前進(jìn)。那么學(xué)生們想要取得領(lǐng)先需要在起跑時有一定領(lǐng)先才能建立較好的優(yōu)勢。這種豐富有趣的游戲內(nèi)容，也會讓一些學(xué)生感興趣，從而有利于教師展開教學(xué)，將教學(xué)內(nèi)容有效融入課程當(dāng)中。同時，教師應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生們沖向第一，從而提高體育課堂質(zhì)量。

（二）創(chuàng)造較好的學(xué)習(xí)氛圍，提供學(xué)生們的體育興趣

通過小學(xué)體育課程我們可以發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生們還是對體育項目很感興趣的，像許多學(xué)生喜歡打籃球，而且他們還特意去了解一下籃球的具體規(guī)則，以及打球的規(guī)范性動作等等，小學(xué)教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)當(dāng)前學(xué)生們的興趣愛好來展開培養(yǎng)，并將其項目落實在課堂的授課內(nèi)容中，要知道學(xué)生們對項目生成興趣可能會激發(fā)自身的天賦，從而不斷提升自己，這對學(xué)生們的未來發(fā)展有十分重要的作用。例如，教師可以適當(dāng)?shù)慕M織籃球比賽，將班級男孩子3人一組地進(jìn)行分配，隨后展開比賽競爭，教師可以在比賽過程中充當(dāng)裁判來展開比賽，女同學(xué)們可以為比賽的學(xué)生們加油打氣，營造出一個良好的體育氣氛。教師在指教比賽的同時還要教會學(xué)生們一些比較基本的規(guī)則，像籃球中的“運球走步”“二次運球”等都是比較基礎(chǔ)的內(nèi)容，教師可以在判定比賽的同時對學(xué)生們進(jìn)行指導(dǎo)，以及一些學(xué)生在投籃時的標(biāo)準(zhǔn)動作，籃球的投籃動作標(biāo)準(zhǔn)的情況下可以極大的提高手腕力量，讓學(xué)生們感受快樂的同時，對體育項目生成興趣。女同學(xué)的話，教師可以為女同學(xué)舉辦一個踢毽子或羽毛球比賽，這樣能夠有利于緩解學(xué)生們學(xué)習(xí)時的壓力，從而讓學(xué)生們愛上體育教學(xué)，全面提升體育課堂質(zhì)量。

結(jié)束語：

綜上所述，我們可以看到小學(xué)體育對學(xué)生們一定的指導(dǎo)作用，能夠激發(fā)學(xué)生們對體育項目的愛好與興趣，激發(fā)學(xué)生們的體育潛能，對學(xué)生們的未來成長有一定的促進(jìn)作用。不過目前來看，我國的小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)前由于各方面因素影響，使得教學(xué)中存在較多的問題。教師們應(yīng)當(dāng)找到有效的教學(xué)策略，全面培養(yǎng)學(xué)生們的體育興趣，這樣有利于提升學(xué)生們的綜合能力，同時讓學(xué)生們擁有一個健康的身心。

參考文獻(xiàn)：

[1]江瑛. 基于核心素養(yǎng)視覺下的小學(xué)體育游戲教學(xué)策略分析[J]. 南昌教育學(xué)院學(xué)報，2018，33（04）：42-44.

[2]釧助來，楊黎娥，楊剛. 高腳競速融入玉溪市小學(xué)體育教育的意義及其教學(xué)策略[J]. 讀與寫（教育教學(xué)刊），2015，12（08）：230+257.