問題與策略
- 淺析國有企業(yè)改革的資產(chǎn)管理問題
資產(chǎn)管理 問題與策略國有資產(chǎn)管理指的就是對(duì)國有資產(chǎn)進(jìn)行經(jīng)營以及使用，并且完成組織以及協(xié)調(diào)等一系列活動(dòng)的總稱。國有企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)相關(guān)資產(chǎn)的管理，不斷對(duì)國有資產(chǎn)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化，確保企業(yè)資產(chǎn)的保值以及增值，只有這樣才能夠更好地鞏固以及發(fā)展社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制[1]。自新中國成立以來一直到1978年黨的十三屆三中全會(huì)之前30年左右的時(shí)間，我國實(shí)施了高度集權(quán)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制，嚴(yán)重抑制了社會(huì)經(jīng)濟(jì)以及各企業(yè)的發(fā)展的積極性，無法適應(yīng)人民群眾日益多樣化的需求。傳統(tǒng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制所產(chǎn)
支點(diǎn) 2024年1期2024-01-06
- 基于核心情境的初中物理教學(xué)實(shí)踐
核心情境；問題與策略；初中物理創(chuàng)設(shè)核心情境的主要目的在于將知識(shí)和技能與學(xué)科活動(dòng)的開展進(jìn)行有機(jī)融合。因此，以核心情境為基礎(chǔ)開展初中物理教學(xué)，其根本目的在于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)其物理觀念；在強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)的同時(shí)，提高其在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的參與度，并在親身實(shí)踐的過程中不斷提升自身的物理素養(yǎng)。因此，在新的教育形勢(shì)下，初中物理教師應(yīng)充分利用核心情境的作用和優(yōu)勢(shì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，以促進(jìn)其學(xué)習(xí)效果的提升。1? ?初中物理教學(xué)中運(yùn)用核心情境的重要性從本質(zhì)上來看，核心
啟迪與智慧·下旬刊 2023年9期2023-10-04
- 數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的“導(dǎo)·讀·評(píng)”小學(xué)生整本書閱讀研究
整本閱讀；問題與策略【中圖分類號(hào)】G623.23? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】2097-2539（2023）14-0146-04在小學(xué)教育中，隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革的不斷推進(jìn)，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)越來越全面，不僅僅是要求學(xué)生熟悉教材書本類的知識(shí)內(nèi)容，同時(shí)也需要學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中拓寬視野，將課堂中所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行發(fā)散，讓學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力能夠得到充分的培養(yǎng)。同時(shí)，隨著科技信息技術(shù)手段的不斷發(fā)展，學(xué)生對(duì)書本的閱讀數(shù)量與時(shí)間在
當(dāng)代家庭教育 2023年14期2023-09-01
- 深度學(xué)習(xí)視閾下初中英語教學(xué)問題與策略探究
初中英語；問題與策略中圖分類號(hào)：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2097-1737（2023）15-0005-03引? 言深度學(xué)習(xí)理念符合當(dāng)前教育發(fā)展趨勢(shì)，它以推動(dòng)學(xué)生可持續(xù)學(xué)習(xí)為目標(biāo)，提高學(xué)生的綜合能力。初中英語教師想要構(gòu)建深度學(xué)習(xí)課堂，就需要從教材出發(fā)進(jìn)行分析，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和發(fā)展規(guī)律，找到合適的切入點(diǎn)，使學(xué)
名師在線·下旬刊 2023年5期2023-06-25
- 基于OBE理念的電子學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探析
實(shí)驗(yàn)教學(xué)；問題與策略隨著教育的改革和發(fā)展，一些先進(jìn)的教育理念被逐漸應(yīng)用到教育中來。OBE教育理念是從西方國家引進(jìn)的一種先進(jìn)的教育理念，它突破了傳統(tǒng)教育理念的束縛，更加重視學(xué)生的主體地位。OBE教育理念以學(xué)生為中心，將學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得的最終的學(xué)習(xí)成果作為教育的終點(diǎn)，然后結(jié)合這一教育目標(biāo)而進(jìn)行的一系列的教學(xué)活動(dòng)，旨在更好地提高學(xué)生某方面的能力。電子學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為一門實(shí)踐課程，在OBE教育理念的指引下，要從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)模式、教學(xué)體系以及教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)
科技風(fēng) 2023年13期2023-06-11
- 企業(yè)人力資源管理績效考核相關(guān)問題研究
績效考核；問題與策略［中圖分類號(hào)］F27文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A企業(yè)發(fā)展的中心是知識(shí)人才。因此，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)重視知識(shí)對(duì)經(jīng)濟(jì)力量的影響，從而有針對(duì)性地制定人力資源管理制度，以使知識(shí)人才在企業(yè)發(fā)展中發(fā)揮最大優(yōu)勢(shì)。目前來說，各個(gè)企業(yè)最常見的人力資源管理方式是績效考核，通過績效考核可以提升企業(yè)員工的工作積極性，確保其在工作過程中認(rèn)真負(fù)責(zé)，從而使企業(yè)形象得到提升，使整個(gè)企業(yè)的工作質(zhì)量得到保證。1 企業(yè)人力資源管理績效考核的基本原則與重要性1.1 基本原則首先，公平性原則。只有
南北橋 2023年5期2023-06-07
- 淺談閱讀與寫作結(jié)合在初中語文教學(xué)上的實(shí)踐
語文教學(xué)；問題與策略【中圖分類號(hào)】G633.3? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】2097-2539（2023）09-0124-03從表面上來看，閱讀與寫作相互獨(dú)立，但二者之間存在著密不可分的聯(lián)系。將閱讀與寫作進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，能夠?qū)⒍哌M(jìn)行互補(bǔ)，從而為學(xué)生完整語文知識(shí)體系的構(gòu)建打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，有利于學(xué)生語文綜合水平的提高。教師應(yīng)采取科學(xué)有效的措施，以確保讀寫結(jié)合教學(xué)策略的有效性1.初中語文閱讀和寫作教學(xué)的現(xiàn)狀分析當(dāng)前，受
當(dāng)代家庭教育 2023年9期2023-06-04
- 強(qiáng)化內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量若干問題的思考
質(zhì)量控制；問題與策略 我國的內(nèi)部審計(jì)處在起步階段，還需經(jīng)過長期的發(fā)展。盡管很多企業(yè)都有很好的規(guī)章制度，但是，對(duì)內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量控制的工作卻是從零做起。特別是與其他行業(yè)發(fā)展比較滯后的企業(yè)，其內(nèi)部審計(jì)的完整性還有一定的缺陷。通過完善內(nèi)部審計(jì)體系和強(qiáng)化內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量控制，可以有效地改善企業(yè)的經(jīng)營狀況，增強(qiáng)企業(yè)的透明度。傳統(tǒng)的內(nèi)部審計(jì)模式已不能滿足現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要，因此本文對(duì)企業(yè)內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量控制存在的問題進(jìn)行了探討。 一、內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量的概述 （一）內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量的
中國集體經(jīng)濟(jì) 2023年5期2023-02-18
- 商品混凝土企業(yè)應(yīng)收賬款管理探究
賬款管理；問題與策略 近年來，為保護(hù)我國的生態(tài)環(huán)境，政府出臺(tái)了一系列鼓勵(lì)預(yù)拌混凝土生產(chǎn)的優(yōu)惠政策與措施。商品混凝土企業(yè)抓住機(jī)遇迅速成長，在經(jīng)歷了一段高速發(fā)展之后，產(chǎn)能利用率已經(jīng)不足50%。為了吸引客戶，一些企業(yè)通過賒銷、降價(jià)等方式搶占市場(chǎng)。因此，應(yīng)收賬款數(shù)量逐年增多，并出現(xiàn)持續(xù)上升的趨勢(shì)，從而使商品混凝土企業(yè)（以下簡(jiǎn)稱“商混企業(yè)”）的經(jīng)營與財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)增大。大量的應(yīng)收賬款使企業(yè)的應(yīng)收賬款成本上升，壞賬風(fēng)險(xiǎn)增大，高品質(zhì)企業(yè)因融資難而發(fā)展受阻。所以，對(duì)商混企業(yè)的
中國集體經(jīng)濟(jì) 2022年35期2022-12-08
- 基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的初中語文閱讀教學(xué)問題與策略
閱讀教學(xué) 問題與策略隨著教學(xué)改革的不斷深入，越來越多的教師意識(shí)到項(xiàng)目化學(xué)習(xí)在閱讀教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)，嘗試將其引入到課堂中。但卻很少可以達(dá)成預(yù)想中教學(xué)效果，原因是在實(shí)施過程中教學(xué)理念和方式不合理。在初中語文閱讀教學(xué)中，很多教師仍采用傳統(tǒng)教學(xué)觀念和方式，主要表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：第一，學(xué)習(xí)目標(biāo)模糊。在初中語文課堂中應(yīng)用項(xiàng)目化教學(xué)時(shí)，往往需要教師先整合整個(gè)單元的內(nèi)容，并梳理教材中的知識(shí)，最后根據(jù)課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)生基礎(chǔ)情況等確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和探究任務(wù)。但很多教師在運(yùn)用項(xiàng)目化
中學(xué)語文·大語文論壇 2022年7期2022-08-08
- 幼兒園大班語言教學(xué)中游戲運(yùn)用的問題與應(yīng)對(duì)策略
游戲運(yùn)用;問題與策略由于進(jìn)入大班階段之后，幼兒展現(xiàn)出的自我表達(dá)欲望更加強(qiáng)烈，加上對(duì)于外界新鮮事物的好奇心，會(huì)進(jìn)一步催化這種意識(shí)的增長。語言作為幼兒探索新鮮事物的重要表達(dá)中介關(guān)注幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)才能夠更好地滿足幼兒在該階段的成長需求，有利于幼兒的全面發(fā)展，因此作為幼兒教師就需要進(jìn)行思考，如何針對(duì)大班幼兒的語言教育活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)，將游戲策略運(yùn)用其中行之有效，通過語言游戲的方式來吸引幼兒參與其中，收獲良好的語言表達(dá)技能，為幼兒的良好發(fā)展提供助力。一、幼兒
民族文匯 2022年39期2022-07-06
- 關(guān)于畜牧獸醫(yī)技術(shù)推廣中問題與處理策略的分析
養(yǎng)殖經(jīng)濟(jì);問題與策略【中圖分類號(hào)】 DF413.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A? ? ? 【文章編號(hào)】2107-2306（2022）13--01養(yǎng)殖業(yè)一直以來就是地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要組成部分，做好畜牧獸醫(yī)技術(shù)推廣工作能在很大程度上促進(jìn)養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展，進(jìn)而推動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展。獸醫(yī)技術(shù)在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展過程中實(shí)現(xiàn)了更高更廣的適用性，但部分地區(qū)由于畜牧獸醫(yī)技術(shù)推廣體系建設(shè)效果不佳而限制了畜牧業(yè)健康發(fā)展。1 畜牧獸醫(yī)技術(shù)推廣體系中的問題分析1.1 缺乏技術(shù)推廣制度和機(jī)構(gòu)當(dāng)下仍有部
中國藥學(xué)藥品知識(shí)倉庫 2022年13期2022-07-03
- 園藝果樹中存在的問題和果樹園藝技術(shù)的應(yīng)用探討
園藝技術(shù);問題與策略果樹種植是一門非常重要的學(xué)科，良好的果樹園藝技術(shù)可以幫助提高水果質(zhì)量，幫助果農(nóng)提高經(jīng)濟(jì)效益?？茖W(xué)的果樹種植方法可以有效降低果樹生長階段的病蟲害問題，提高果樹的存活率。因此，在指導(dǎo)農(nóng)民進(jìn)行果樹種植時(shí)，一定要不斷學(xué)習(xí)果樹園藝技術(shù)，提升種植品質(zhì)，推動(dòng)果樹園藝的整體全面發(fā)展。1當(dāng)前園藝果樹應(yīng)用存在的問題科學(xué)的果樹園藝種植養(yǎng)護(hù)技術(shù)是提高園藝果樹生長質(zhì)量的關(guān)鍵因素。但是我們發(fā)現(xiàn)，在日常的實(shí)際的種植過程中，因?yàn)橄嚓P(guān)技術(shù)人員自身素質(zhì)相對(duì)較低，受某些客觀
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年13期2022-06-26
- 小學(xué)英語聽力教學(xué)存在的問題及優(yōu)化策略探究
聽力教學(xué);問題與策略作者簡(jiǎn)介：石元青（1985-），女，山東青島人，青島理林裝飾工程有限公司，研究方向：外國語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)。小學(xué)英語聽力對(duì)于很多學(xué)生來說具有一定的難度，其考查形式主要有聽對(duì)話選答案、聽句子默寫字詞等形式。教師創(chuàng)新聽力教學(xué)方案，能夠有效激發(fā)學(xué)生對(duì)于英語聽力學(xué)習(xí)的積極性，增進(jìn)學(xué)生對(duì)于英語聽力的思考，讓學(xué)生在面對(duì)較難的知識(shí)時(shí)，也充滿學(xué)習(xí)興趣。所以小學(xué)英語教師作為學(xué)生英語聽力的啟蒙人，對(duì)于學(xué)生英語聽力的興趣及方法引導(dǎo)要特別重視，為學(xué)生未來的英語
校園英語·上旬 2022年5期2022-06-23
- 探討中小企業(yè)財(cái)務(wù)管理中稅務(wù)籌劃的應(yīng)用
稅務(wù)籌劃；問題與策略中圖分類號(hào)：F253 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-1722（2022）09-0049-03目前，我國正處于經(jīng)濟(jì)快速增長的發(fā)展階段，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力也愈加激烈。作為非公有制經(jīng)濟(jì)重要表現(xiàn)形式之一的中小企業(yè)，為了順應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，就必須注重財(cái)務(wù)管理，而稅務(wù)籌劃又是財(cái)務(wù)管理的重要內(nèi)容之一。稅務(wù)籌劃的合理性和完善性在一定程度上直接影響和制約著企業(yè)經(jīng)營管理，中小企業(yè)應(yīng)以國家相關(guān)稅收政策為依據(jù)開展稅務(wù)籌劃，助力企業(yè)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新型發(fā)展。（一）對(duì)現(xiàn)代
管理學(xué)家 2022年9期2022-06-15
- 任務(wù)型閱讀方法在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
閱讀課堂;問題與策略閱讀是高中英語課堂中的重要組成部分，而閱讀能力更是學(xué)生的必備能力。因此高中英語教師可以在閱讀課堂中充分利用任務(wù)型閱讀的教學(xué)方法，由教師帶領(lǐng)學(xué)生們充分感知、實(shí)踐任務(wù)教學(xué)，以此來極大的提高高中生對(duì)英語閱讀的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提升高中英語課堂的學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)高中生閱讀能力與英語水平的綜合提高。下面重點(diǎn)分析高中英語閱讀教學(xué)中存在的問題，并以此為依據(jù)提出任務(wù)教學(xué)法在課堂中的應(yīng)用策略，以此來提高任務(wù)教學(xué)法與英語閱讀課堂的結(jié)合效率，促進(jìn)學(xué)生們英語科目素養(yǎng)的
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年29期2022-06-09
- 建筑企業(yè)現(xiàn)金流管理的問題與完善
金流管理;問題與策略前言：我國建筑行業(yè)在社會(huì)需求、時(shí)代節(jié)奏及政府的推動(dòng)下大力發(fā)展，但是在快速發(fā)展的過程中開始展現(xiàn)出各類問題，特別是在現(xiàn)金流管理方面。建筑企業(yè)的現(xiàn)金流主要有流入與流出兩個(gè)方面，現(xiàn)金流入包括資金回流、營收流入等方面，現(xiàn)金流出包括固定資產(chǎn)投資、工程施工成本、管理費(fèi)用等多個(gè)方面?，F(xiàn)時(shí)代中，現(xiàn)金流管理的話題頗受關(guān)注，在建筑行業(yè)更是尤為重要，建立完善的現(xiàn)金流管理體系，可促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)性發(fā)展，并大幅提高建筑企業(yè)在市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力。1.現(xiàn)階段建筑企業(yè)現(xiàn)金流管
科學(xué)與財(cái)富 2022年2期2022-06-06
- 關(guān)于規(guī)范城市電動(dòng)車交通秩序的研究
交通秩序;問題與策略引言：電動(dòng)車具有經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，便捷實(shí)用的優(yōu)點(diǎn)。但隨著電動(dòng)車越來越普及，相應(yīng)的公共管理制度和法律法規(guī)卻沒有及時(shí)完善，導(dǎo)致城市電動(dòng)車的公共管理混亂，再加上一系列電動(dòng)車事故的頻發(fā)，加大了交通管理的難度，更是讓其的發(fā)展出現(xiàn)了瓶頸。如何加快解決城市電動(dòng)車一系列交通秩序問題，是當(dāng)前交通管理部門以及電動(dòng)車行業(yè)急需解決的問題。一、城市電動(dòng)車交通秩序問題城市電動(dòng)車有兩種主流，其一，是電動(dòng)自行車。其二，是電動(dòng)摩托車[1]。作為一種新興行業(yè)，電動(dòng)車的發(fā)展并不平順
科學(xué)與財(cái)富 2022年1期2022-05-31
- 初中生心理問題分析及解決策略探究
班級(jí)管理;問題與策略作者簡(jiǎn)介：徐緬姬（1970—），女，廣東省佛山市華英學(xué)校。中學(xué)時(shí)期是學(xué)生從幼稚走向成熟的時(shí)期，也是他們內(nèi)心沖突、動(dòng)蕩最多的時(shí)期。大量調(diào)查表明，在這一時(shí)期，學(xué)生往往難以有效管控自身的情緒，這對(duì)其成長造成了不良影響。因此，教育工作者應(yīng)有效踐行自身職責(zé)與使命，密切關(guān)注學(xué)生，并根據(jù)相關(guān)教育教學(xué)理念對(duì)學(xué)生進(jìn)行充分引導(dǎo)，充分了解學(xué)生的問題，以促進(jìn)學(xué)生的健康成長。初中班主任應(yīng)充分了解學(xué)生心理問題的成因，采用行之有效的干預(yù)手段，聯(lián)合學(xué)校及家長，為學(xué)生提
教育界·A 2022年19期2022-05-30
- 新經(jīng)濟(jì)常態(tài)背景下城投公司內(nèi)部控制的有效途徑
內(nèi)部控制;問題與策略城市化建設(shè)步伐在新經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶動(dòng)作用下不斷加快，日新月異的中小城市建設(shè)在快速發(fā)展同時(shí)也暴露了一些問題和不足，主要是缺乏城市基礎(chǔ)設(shè)備和公共設(shè)施，而相關(guān)設(shè)施的完善必須建立在城市建設(shè)規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展基礎(chǔ)上。相比計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期，當(dāng)前城市投資建設(shè)公司發(fā)展模式最大的不同在于可以直接面向市場(chǎng)融資，有效解決了我國大部分城市建設(shè)資金短缺的問題，促進(jìn)了城市基礎(chǔ)設(shè)施完善。但我國城市建設(shè)投資公司由于成立時(shí)間不長，不具備充足實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，若一味地追求發(fā)展速度，會(huì)在前進(jìn)
中國集體經(jīng)濟(jì) 2022年20期2022-05-30
- 基于強(qiáng)化農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理的農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究
集體經(jīng)濟(jì);問題與策略目前，農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)普遍存在收入低、收入渠道單一，村與村之間發(fā)展不平衡、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理等問題，導(dǎo)致集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，與鄉(xiāng)村振興的目標(biāo)不協(xié)調(diào)?，F(xiàn)存的集體經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制缺乏科學(xué)性及合理性、制度建設(shè)不健全、土地改革制度與調(diào)動(dòng)人員積極性缺乏協(xié)同性、實(shí)際工作中專業(yè)管理人員匱乏等。一、農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)的歷史淵源與新形勢(shì)自新中國成立以來，我國農(nóng)村集體所有制經(jīng)濟(jì)就開始確立，并經(jīng)歷了從傳統(tǒng)農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)到新型農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)的時(shí)代切換。由于我國傳統(tǒng)農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)粗放型經(jīng)
中國集體經(jīng)濟(jì) 2022年30期2022-05-30
- 新高考背景下高中語文群文閱讀策略探究
群文閱讀;問題與策略在新時(shí)代，傳統(tǒng)的單篇閱讀教學(xué)模式，已經(jīng)難以滿足學(xué)生的多樣化學(xué)習(xí)需求，為更好地提升學(xué)生的語文學(xué)科綜合素養(yǎng)，越來越多的教師開始探索群文閱讀與高中語文課堂的融合，注重在課堂中為學(xué)生提供更多的群文閱讀機(jī)會(huì)，讓學(xué)生能夠有充足的時(shí)間來豐富知識(shí)視野。在現(xiàn)有的語文課堂上，實(shí)施怎樣的群文閱讀策略才能更為有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)積極性是當(dāng)代教師不斷探索的方向。一、語文群文閱讀的內(nèi)涵群文閱讀指的是教師要根據(jù)教學(xué)大綱，以及學(xué)生的實(shí)際發(fā)展需求，將不同的閱讀篇目進(jìn)行
高考·上 2022年8期2022-05-30
- 初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)實(shí)施策略研究
分層教學(xué);問題與策略中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 前言所謂分層教學(xué)，是根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行的分不同層次的教學(xué)方式，以實(shí)現(xiàn)同一個(gè)教育組織下，每個(gè)層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能獲得相對(duì)良好的發(fā)展。自學(xué)校教育引入這種教學(xué)方式以來，分層教育已成為基于固定標(biāo)準(zhǔn)教育的一個(gè)重要特征，一直以來都是一個(gè)具爭(zhēng)議的話題。一、分層教學(xué)模式實(shí)施現(xiàn)狀及存在問題（一）模式化嚴(yán)重大多數(shù)學(xué)校只是實(shí)行了形式上的分層，在教學(xué)中的分層并不明顯，具有明顯的表面模式化。一些教師按照學(xué)校要求，
小作家報(bào)·教研博覽 2022年18期2022-05-22
- 農(nóng)村小學(xué)語文家庭作業(yè)存在的問題及對(duì)策
家庭作業(yè);問題與策略引言：對(duì)于語文教學(xué)來說，家庭作業(yè)是重要的鞏固學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。但是，對(duì)于農(nóng)村小學(xué)生來說，其家庭作業(yè)的完成情況和開展情況非常另人擔(dān)堪憂。造成這種情況的原因非常多。對(duì)于此，需要農(nóng)村小學(xué)語文教師不斷探索，分析問題并針對(duì)性的提出解決問題的策略辦法，切實(shí)地為農(nóng)村小學(xué)生尤其是一些弱勢(shì)群體提供幫助，促使其真正的提升家庭作業(yè)質(zhì)量，提高語文核心素養(yǎng)。一、農(nóng)村小學(xué)家庭作業(yè)存在的問題現(xiàn)在很多農(nóng)村小學(xué)生都存在一個(gè)普遍的問題，就是伴隨著城市化、工業(yè)化進(jìn)程加快，父母進(jìn)城務(wù)
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年11期2022-05-15
- 高校思政輔導(dǎo)員心理健康問題和策略研究
心理健康;問題與策略隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，對(duì)教育體系提出了更為嚴(yán)格的要求，不但要求學(xué)校關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)問題還要關(guān)注學(xué)生的心理問題，尤其是現(xiàn)代大學(xué)生的心理問題，大學(xué)期間正是學(xué)生從校園向社會(huì)轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時(shí)期，如果此時(shí)出現(xiàn)了心理問題，會(huì)直接影響學(xué)生向社會(huì)自然人身份的轉(zhuǎn)變，所以培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)以及較強(qiáng)的心理素質(zhì)，成為了各個(gè)高校的重要教學(xué)內(nèi)容，高校思政輔導(dǎo)員在輔導(dǎo)大學(xué)生心理問題方面起到了至關(guān)重要的作用，所以他們的心理健康問題也同等重要，因此各高校領(lǐng)導(dǎo)在關(guān)注大學(xué)生心理問題
民族文匯 2022年13期2022-05-07
- 關(guān)于加強(qiáng)生豬養(yǎng)殖企業(yè)財(cái)務(wù)成本管控工作的幾點(diǎn)思考
成本管控;問題與策略引言：隨著我國社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，人們的生活質(zhì)量和對(duì)肉類、畜禽產(chǎn)品的需求日益增長。由此，畜牧業(yè)由小規(guī)模的發(fā)展向重點(diǎn)行業(yè)轉(zhuǎn)變，大量的畜牧企業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。畜禽集中后，養(yǎng)殖企業(yè)在成本管理上遇到了更為復(fù)雜的問題。針對(duì)目前我國生豬養(yǎng)殖企業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，對(duì)目前我國養(yǎng)豬生產(chǎn)經(jīng)營中存在的成本管控問題進(jìn)行了剖析，并針對(duì)存在的問題，給出了一些有針對(duì)性的對(duì)策。1存在的問題1.1對(duì)成本控制重視程度不夠1.1.1全面預(yù)算管理執(zhí)行力低就企業(yè)來說，它的成本控制系
成功營銷 2022年2期2022-04-25
- 小學(xué)中高年級(jí)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的問題與策略研究
自主學(xué)習(xí);問題與策略引言在小學(xué)中高年級(jí)階段，學(xué)生的狀況、教學(xué)的狀況都出現(xiàn)了一定的變化。首先，從學(xué)生的角度來看，中高年級(jí)階段學(xué)生自我控制能力與自我個(gè)性都有所增強(qiáng)。這就使得許多學(xué)生能夠產(chǎn)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)興趣，也有一定的自主學(xué)習(xí)管理能力。其次，從教學(xué)的角度來看，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的難度以及學(xué)習(xí)的數(shù)量都有所增加。這就意味著教師不僅需要利用好課堂教學(xué)的時(shí)間，還要關(guān)注學(xué)生的課后自主學(xué)習(xí)。一、小學(xué)中高年級(jí)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的問題1、學(xué)校教育與家庭教育存在的問題無論是在學(xué)校教育或者是家庭教
民族文匯 2022年11期2022-04-23
- 土木工程施工技術(shù)中存在的問題與創(chuàng)新探究
施工技術(shù);問題與策略引言建設(shè)理論是理想狀態(tài)下的理想成果，而根據(jù)理論進(jìn)行的土木工程建設(shè)要根據(jù)實(shí)際進(jìn)行變通，由于各種客觀因素的存在，實(shí)際的建設(shè)很難完全與理論成果相符。土木工程的內(nèi)容較為復(fù)雜，要求也比一般的工程更高，對(duì)于原材料、技術(shù)和施工環(huán)境等方面的要求十分嚴(yán)格，控制土木工程建設(shè)的成果就相對(duì)更加困難。僅僅依靠傳統(tǒng)的方法，難以解決現(xiàn)實(shí)的問題，從而影響整個(gè)土木工程建設(shè)的進(jìn)度。1、土木工程施工技術(shù)概述土木工程涵蓋了施工設(shè)計(jì)、勘測(cè)、維修保養(yǎng)等多方面的技術(shù)活動(dòng)，同時(shí)包含了
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年3期2022-04-20
- 新時(shí)期事業(yè)單位思想政治工作存在的問題及策略
政治工作;問題與策略引言從事業(yè)單位的視角來看，隨著政治建設(shè)的快速推進(jìn)，事業(yè)單位的運(yùn)行機(jī)制得到了優(yōu)化，雖然職工的行為方式、價(jià)值觀等各方面都有了很大的改變，但始終把思想政治工作作為其工作的中心環(huán)節(jié)。但是，當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境瞬息萬變，尤其是在互聯(lián)網(wǎng)的高速傳播下，傳統(tǒng)的思想政治工作觀念和方法已不能適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)職工的需要，必須不斷地完善和創(chuàng)新當(dāng)前事業(yè)單位的思想政治工作。一、新時(shí)期背景下事業(yè)單位思想政治工作中存在的問題（一）思想政治工作管理機(jī)制不全面加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部的凝聚力，
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年1期2022-04-20
- 計(jì)算機(jī)信息技術(shù)在公立醫(yī)院檔案管理中的應(yīng)用
信息技術(shù);問題與策略中圖法分類號(hào)：TP391文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：AApplication of computer information technology in archives management ofpublic hospitalsYAN Kun（ Tangshan Sccond Hospital ， Tangshan ， Hehei 063000 . China）Abstract： With the development of the times a
計(jì)算機(jī)應(yīng)用文摘·觸控 2022年6期2022-04-15
- 高校行政管理工作存在的問題及優(yōu)化路徑
作? ? 問題與策略引言：近些年來我國高等教育事業(yè)的規(guī)模開始呈現(xiàn)出了大眾化的“跳躍式”增長，各大高校的擴(kuò)招人數(shù)逐年上升，整體的辦學(xué)規(guī)模也變得越來越大，高校的行政管理工作也出現(xiàn)了全新的發(fā)展方向。在這種機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的大環(huán)境下，高校方面要如何才能夠從現(xiàn)有的行政管理工作中總結(jié)、反省問題，并從問題中尋求正確的創(chuàng)新與發(fā)展道路，如何全面性地提升高校行政管理工作的水平和效率，就成為當(dāng)前高校行政管理完善工作急需解決的問題。一、高校行政管理工作中存在的問題（一）機(jī)構(gòu)設(shè)置與人
中國新通信 2022年3期2022-04-11
- 初中語文小說閱讀情境教學(xué)的問題及策略
情境教學(xué);問題與策略引言在傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)中，大多數(shù)教師都比較注重將自己所知道的閱讀技巧講解給學(xué)生，但是卻忽略了與學(xué)生之間的交流溝通，同時(shí)，沒有給予學(xué)生充足的閱讀訓(xùn)練時(shí)間，進(jìn)而導(dǎo)致出現(xiàn)了一種現(xiàn)象：即使學(xué)生知道閱讀的時(shí)候應(yīng)該注意什么，但是學(xué)生也會(huì)因?yàn)殚喿x方法應(yīng)用不得當(dāng)，以至于還是沒有對(duì)閱讀的文章進(jìn)行深度理解。基于此，在現(xiàn)階段的初中語文閱讀中，教師可以有效的利用情境教學(xué)模式，幫助學(xué)生創(chuàng)建合適的閱讀教學(xué)情境，給予學(xué)生充足的時(shí)間去深度閱讀并理解文章，從而有利于提升學(xué)
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年11期2022-04-03
- 建筑工程造價(jià)中的問題與應(yīng)對(duì)策略研究
工程造價(jià);問題與策略【DOI】10.12334/j.issn.1002-8536.2022.04.072引言：建筑行業(yè)的發(fā)展對(duì)于國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)具有十分重要的影響，而在近年來的發(fā)展之中，許多建筑企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益出現(xiàn)緩慢下降的趨勢(shì)，其中的重要原因之一就是傳統(tǒng)的工程造價(jià)工作跟不上建筑企業(yè)發(fā)展的需要，導(dǎo)致建筑工程造價(jià)工作并沒有充分發(fā)揮其應(yīng)有的價(jià)值。隨著建筑行業(yè)的發(fā)展，越來越多的技術(shù)和材料逐漸應(yīng)用到建筑工程造價(jià)管理之中，綠色施工、低碳施工的理念也逐漸得到普及，就
中國房地產(chǎn)業(yè)·上旬 2022年2期2022-03-26
- 新課程理念下初高中物理教學(xué)銜接問題與策略研究
物理教學(xué);問題與策略一、新課程理念下初高中物理教學(xué)銜接中存在的問題1.學(xué)生因素高中物理與初中物理最大的區(qū)別是學(xué)生思維能力和學(xué)習(xí)心理上的變化。初中學(xué)生的物理學(xué)習(xí)主要圍繞具體事物展開，培養(yǎng)的主要是學(xué)生的形象思維能力，學(xué)生只掌握一些簡(jiǎn)單的物理概念，對(duì)于那些抽象的物理概念很難做到正確理解。而高中物理呈現(xiàn)給學(xué)生的是抽象的思維，需要學(xué)生從多層次、多角度來進(jìn)行分析，通過運(yùn)用抽象的思維能力來歸納推理物理知識(shí)，這使得很多學(xué)生很難適應(yīng)。另外，初中學(xué)生正值少年時(shí)期，對(duì)充滿趣味的
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年2期2022-03-22
- 淺探初中階段的英語聽力教學(xué)實(shí)踐
聽力教學(xué);問題與策略前言初中英語教學(xué)擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)英語素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生思維能力的任務(wù)。但是，由于教學(xué)任務(wù)重、時(shí)間短，教師們常常忽略了語言學(xué)習(xí)的實(shí)用性和適用性。比如，很多英語教師一直沒有找到培養(yǎng)和提高學(xué)生聽力水平的辦法，而投入的時(shí)間和精力卻很少。為此，本文就中學(xué)生英語聽力教學(xué)中存在的問題及誤區(qū)，對(duì)如何提高英語聽力教學(xué)效果進(jìn)行探討。一、學(xué)生常見的聽力問題（一）基礎(chǔ)知識(shí)薄弱聽力練習(xí)需要大量的單詞和文字輸入。若學(xué)生的詞匯、詞組、句型嚴(yán)重不足，音調(diào)基礎(chǔ)不扎實(shí)，則學(xué)
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年1期2022-03-22
- 新高考改革背景下高中英語閱讀教學(xué)中存在的問題與策略分析
閱讀教學(xué);問題與策略在過去高中英語教學(xué)中，多數(shù)教師都是以提升學(xué)生英語成績和掌握課堂知識(shí)點(diǎn)作為教學(xué)任務(wù)，未考慮到學(xué)生的主體地位，這在一定程度上影響學(xué)生英語學(xué)習(xí)效果。隨著新高考制度的出臺(tái)，當(dāng)前高中英語教師則必須要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，在閱讀教學(xué)中要能夠從根本上提高學(xué)生閱讀思維能力，以此能夠滿足學(xué)生英語學(xué)習(xí)需求。一、新高考背景下高中英語閱讀教學(xué)中所存在的問題（一）部分教師過于注重英語知識(shí)講解，忽視閱讀技巧的講解大部分學(xué)校并未針對(duì)高中英語教學(xué)專門建立閱讀教學(xué)課堂，所進(jìn)行的
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2022年8期2022-03-07
- 如何提升初中生英語寫作能力的有關(guān)研究
寫作水平、問題與策略一、初中學(xué)生英語寫作過程中的主要問題剖析（一）不注重語法，忽略文化差異我們都知道，語句雖然是由多個(gè)詞匯組合而成的，然而并非任意的排列，而是有序的組合。語法即為詞匯構(gòu)成句式的參照法則，因此，把握語法規(guī)則是英語寫作中不可或缺的理論儲(chǔ)備。然而，在我國以往的中學(xué)英語教育過程中，一味突出教學(xué)者單向的理論講述、過分注重書面練習(xí)等，從而令語法逐漸淪為了一種空泛的教條，未能將語法作為輔助表達(dá)的工具;與此同時(shí)，絕大部分中學(xué)生也僅僅是為了應(yīng)付考試而被迫學(xué)習(xí)
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年4期2021-12-30
- 早春苗圃管理應(yīng)該注意哪些方面
早春苗圃;問題與策略;管理方法進(jìn)入春季后，氣候的變化對(duì)苗木的生長帶來了顯著的作用和影響，因此，苗木管理者密切關(guān)注氣候、土壤、苗木等的變化，根據(jù)實(shí)際情況采取有針對(duì)性的措施，加強(qiáng)對(duì)苗圃的管理，確保所有苗木的健康生長。1. 苗木的更換和補(bǔ)植在從冬季過渡到春季的過程中，會(huì)出現(xiàn)部分苗木死亡的情況。因此，首先應(yīng)對(duì)苗木的情況進(jìn)行檢查，找出苗木死亡的根本原因以及直接原因，并統(tǒng)計(jì)和整理所有已經(jīng)死亡的苗木信息，將苗木生長信息以及更換信息進(jìn)行細(xì)致記錄，選擇天氣合適的時(shí)機(jī)完成補(bǔ)植
科學(xué)與生活 2021年22期2021-12-27
- 淺談?dòng)變簣@建構(gòu)活動(dòng)材料投放的問題與策略
材料投放;問題與策略;引言建構(gòu)游戲可以很好地開發(fā)幼兒的智力，鍛煉幼兒的整體思維，并且讓幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力都得到有效培養(yǎng)。在基于STEM理念展開幼兒建構(gòu)游戲的教學(xué)時(shí)，幼師需要在材料的選擇和投放上注意相關(guān)的方法和技巧。不僅要讓材料投放更加多元，選擇的材料也要符合幼兒的認(rèn)知水平，能夠?yàn)榛顒?dòng)過程的展開提供輔助。同時(shí)，要豐富幼兒和材料的有效互動(dòng)，讓幼兒對(duì)于材料更加了解與熟悉。最后，幼師的活動(dòng)指導(dǎo)和幫助也非常重要，這是讓幼兒能夠完成相對(duì)復(fù)雜的建構(gòu)任務(wù)，能夠產(chǎn)生更好的活
現(xiàn)代科教論叢 2021年24期2021-12-23
- 釘釘教學(xué)平臺(tái)開展計(jì)算機(jī)專業(yè)課線上教育教學(xué)探索與實(shí)踐
特色亮點(diǎn);問題與策略中圖分類號(hào)：G642 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044（2021）32-0180-02隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、大數(shù)據(jù)的迅速發(fā)展，教師與學(xué)生之間形成一種新的教學(xué)模式——網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)教學(xué)，教師可以利用各種各樣的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來進(jìn)行網(wǎng)上授課、敦促學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)。這種教學(xué)方式，主要是通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)，大數(shù)據(jù)技術(shù)等使教師與學(xué)生可以地處不同的地方進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。教師可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上傳網(wǎng)絡(luò)課件，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播，在線互動(dòng)、布置作業(yè)、網(wǎng)
電腦知識(shí)與技術(shù) 2021年32期2021-12-19
- 基于師生互動(dòng)的小學(xué)語文課堂教學(xué)研究
課堂教學(xué);問題與策略引 言：在教育制度改革政策大力推行的背景下，我國的教育現(xiàn)狀需要做出一定的改變，其中要加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的互動(dòng)?；?dòng)不僅體現(xiàn)在課堂教學(xué)當(dāng)中，也體現(xiàn)在學(xué)校日常的生活當(dāng)中，師生之間交流對(duì)學(xué)習(xí)的意見，學(xué)生可以向教師傾訴自己的問題，而且在不同的學(xué)習(xí)階段，對(duì)師生之間的互動(dòng)有不同要求。每一門學(xué)科，每一個(gè)學(xué)習(xí)階段都需要師生之間的互動(dòng)，本文將側(cè)重分析小學(xué)階段語文課堂上的師生互動(dòng)，分析了其重要性，存在的問題以及相應(yīng)的解決措施。一、師生互動(dòng)的重要性語文是我們
現(xiàn)代科教論叢 2021年10期2021-12-19
- 初中美術(shù)教學(xué)中的項(xiàng)目學(xué)習(xí)模式探討
項(xiàng)目學(xué)習(xí);問題與策略中圖分類號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-45-368引言項(xiàng)目學(xué)習(xí)模式，以學(xué)生的興趣愛好為出發(fā)點(diǎn)來構(gòu)建項(xiàng)目，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。因此，對(duì)于教師而言，在運(yùn)用項(xiàng)目學(xué)習(xí)模式的過程中，首先應(yīng)挖掘符合要求的項(xiàng)目，并指導(dǎo)學(xué)生自主解決開展項(xiàng)目過程中所遇到的難題，并對(duì)學(xué)生的實(shí)踐成果加以展現(xiàn)，最終達(dá)到促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目的。一、項(xiàng)目學(xué)習(xí)模式的作用和優(yōu)勢(shì)：（一）促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展初中美術(shù)不僅能夠提高學(xué)生的審美品位、美術(shù)素養(yǎng)和人文精神，
小作家報(bào)·教研博覽 2021年45期2021-12-17
- 鐵路科技管理信息系統(tǒng)開發(fā)方案研究
開發(fā)方案;問題與策略引言就目前的形勢(shì)來看，鐵路科技管理信息系統(tǒng)開發(fā)已經(jīng)走上了正確的軌道，只是存在部分不完善的地方，需要相關(guān)人員在日常的實(shí)踐過程中找到這一部分，并且及時(shí)采取正確的方法將其完善。前面已經(jīng)提到，科技已經(jīng)改變了我們的生活，我們的周圍有很多事物都包含有科技的影子，可以說日常的生活已經(jīng)離不開科技的幫助。本文所涉及到的鐵路科技對(duì)于日常的出行有很大的幫助，一條鐵路線可以連通東南西北各個(gè)方向，拉近了大家的距離。在古代，人們出行都是靠馬、牛和驢，速度極低，而且
科技研究·理論版 2021年19期2021-12-15
- 小學(xué)數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐的教學(xué)問題與策略
與實(shí)踐教學(xué)問題與策略的角度出發(fā)，旨在解決傳統(tǒng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式單一的問題，通過這次教學(xué)改革提高學(xué)生對(duì)于知識(shí)的掌握，更好的培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);綜合與實(shí)踐;問題與策略一、小學(xué)數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐的教學(xué)難問題（一）教師的教學(xué)方式過于單一在現(xiàn)代教學(xué)過程當(dāng)中存在部分教師忽視對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，這部分教師受傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響，忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)過程當(dāng)中的感受，以教師為主導(dǎo)的傳統(tǒng)教學(xué)方法割裂了師生之間的關(guān)系，使得教師與學(xué)生之間缺乏相互合作的意識(shí)。其最終結(jié)果表現(xiàn)為
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2021年48期2021-12-13
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)存在的問題及策略研究
用題教學(xué);問題與策略當(dāng)前小學(xué)生已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的重點(diǎn)和重心內(nèi)容，在新時(shí)代的要求之下學(xué)校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)在逐漸完善和發(fā)展，特別是在數(shù)學(xué)的教學(xué)方面，更需要學(xué)校投入更多的精力去探索一個(gè)較好的教學(xué)方式去提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力.在學(xué)生各個(gè)方面發(fā)展十分關(guān)鍵的時(shí)刻，教師應(yīng)該多和同學(xué)多加交流，共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展.近期很多學(xué)校對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的教學(xué)方式進(jìn)行探索分析，旨在找到一個(gè)適合當(dāng)前學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方式，創(chuàng)新傳統(tǒng)的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而幫助學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)，
現(xiàn)代科教論叢 2021年9期2021-12-13
- 牧區(qū)小學(xué)生讀寫能力培養(yǎng)策略
讀寫能力;問題與策略中圖分類號(hào)：G623.2? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：0493-2099（2021）33-0154-03Strategies for Cultivating Pupils' Reading and Writing Ability in Pastoral Areas——Take the Ministry Edition Compiled by the Chinese Department of Primary Schoo
天津教育·下 2021年11期2021-12-10
- 如何讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂趣味化
味化課堂;問題與策略中圖分類號(hào)：G62? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1673-9132（2021）36-0051-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.36.025小學(xué)生的性格活潑、好奇心旺盛，所以他們?cè)诿鎸?duì)抽象的數(shù)學(xué)概念時(shí)就會(huì)產(chǎn)生無聊和枯燥的感覺，這就體現(xiàn)出傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式已不適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展需求的弊病。因此，教師應(yīng)該深入理解新課改的教育理念，正視當(dāng)前趣味化教學(xué)中存在的問題
學(xué)周刊 2021年36期2021-12-09
- 淺析新媒體背景下小學(xué)道德與法治教育存在的問題和應(yīng)對(duì)方案
德與法治;問題與策略引言：2018年發(fā)布的《全國未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況報(bào)告》指出，未成年網(wǎng)民的數(shù)量呈現(xiàn)逐年上升的趨勢(shì)，截至2018年12月底，已經(jīng)達(dá)到了1.69億。小學(xué)生作為未成年中的一大群體，由于社會(huì)閱歷較少，對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的一切事物都感到新奇。然而，互聯(lián)網(wǎng)中的不良信息嚴(yán)重影響了小學(xué)生正確道德與法治觀念的形成，從基礎(chǔ)教育的角度來說，這算是一大痛點(diǎn)。因此，社會(huì)、學(xué)校以及家長應(yīng)當(dāng)對(duì)小學(xué)生的道德與法治教育引起足夠的重視。一、新媒體時(shí)代小學(xué)道德與法治教育存在的問題（一
科學(xué)與生活 2021年24期2021-12-06
- 高中英語聽說教學(xué)面臨的問題與對(duì)策研究
聽說教學(xué);問題與策略在教學(xué)中把聽力與口語進(jìn)行有效的結(jié)合，體現(xiàn)了對(duì)話教學(xué)的本質(zhì)，是英語教學(xué)的重要組成部分。英語作為一門語言學(xué)科的根本目的是為了讓學(xué)生以英語這門語言進(jìn)行交流，而在日常的教學(xué)過程中教師往往偏重于應(yīng)試方面的讀寫能力，而忽略了對(duì)學(xué)生英語交際能力的培養(yǎng)，結(jié)果往往是學(xué)生能寫不能說，會(huì)讀但聽不懂的現(xiàn)狀。一、高中英語聽說結(jié)合的重要性聽力是一種語言信息的輸入手段，而口語是一種語言信息的輸出方式，只有輸入與輸出相結(jié)合，才能讓學(xué)生對(duì)這門語言做到真正的融會(huì)貫通。聽力
民族文匯 2021年7期2021-12-01
- 高校民族器樂教學(xué)模式中存在的問題及對(duì)策研究
教學(xué)模式;問題與策略民族器樂在高校專業(yè)學(xué)習(xí)當(dāng)中屬于比較小眾化的學(xué)科，所以本身教學(xué)就存在一定的局限性，這一點(diǎn)在教學(xué)師資和教研推進(jìn)力度上都有非常明顯的表現(xiàn)。因此，教師在具體教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中必須善于進(jìn)行問題總結(jié)，分析所在學(xué)校民族器樂教學(xué)活動(dòng)中存在的現(xiàn)實(shí)問題，這樣才能不斷優(yōu)化其教育質(zhì)量?；诖?，本文立足于高校民族器樂教學(xué)活動(dòng)的現(xiàn)狀，從教學(xué)模式和主要問題兩個(gè)方面展開探究，分析其中存在的主要問題并尋找相應(yīng)解決策略。一、高校民族器樂教學(xué)模式存在的主要問題分析（一）教學(xué)方法有
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2021年18期2021-11-24
- 新常態(tài)下物業(yè)管理在新農(nóng)村社區(qū)面臨的問題與策略研究
物業(yè)管理;問題與策略一、新常態(tài)下新農(nóng)村社區(qū)的發(fā)展?fàn)顩r與物業(yè)管理重要性1、新常態(tài)下新農(nóng)村社區(qū)的發(fā)展?fàn)顩r近年來，各地區(qū)的城鄉(xiāng)接合部出現(xiàn)了許多新型農(nóng)村社區(qū)。為了適應(yīng)于新農(nóng)村社區(qū)的管理需求以及管理特點(diǎn)，政策集中關(guān)注農(nóng)民的生活水平提升，資金投入集中。在生活方式的轉(zhuǎn)化中，原有的村委會(huì)管理模式逐漸轉(zhuǎn)化為專業(yè)的社區(qū)物業(yè)管理，村委會(huì)仍舊需要在其中承擔(dān)工作協(xié)調(diào)的作用。在這一轉(zhuǎn)化過程中，原有的鄉(xiāng)村生活模式以及村民關(guān)系網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)了明顯的變化，物業(yè)管理工作需要認(rèn)識(shí)到新農(nóng)村社區(qū)管理的特
科學(xué)與生活 2021年20期2021-11-18
- 論農(nóng)村小學(xué)英語課堂師生互動(dòng)的問題及策略
英語課堂;問題與策略中圖分類號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-41-084在傳統(tǒng)農(nóng)村英語教學(xué)課堂中，教師會(huì)單方面地向?qū)W生灌輸知識(shí)，學(xué)生絲毫沒有與教師互動(dòng)的意識(shí)?；诖耍?dāng)教師要想促進(jìn)師生互動(dòng)時(shí)，學(xué)生的配合度并不是很高，因?yàn)樗麄儾涣?xí)慣這樣的教學(xué)模式，也出現(xiàn)了很多問題，具體如下所示：學(xué)生對(duì)教師一直有著畏懼態(tài)度，他們不敢與教師互動(dòng);學(xué)生認(rèn)為“教師問，學(xué)生答”的互動(dòng)形式很無聊，他們不想與教師互動(dòng);學(xué)生在互動(dòng)時(shí)脫離課本內(nèi)容，導(dǎo)致互動(dòng)流于形式，沒有實(shí)
小作家報(bào)·教研博覽 2021年41期2021-11-18
- 淺談小學(xué)語文古詩詞教學(xué)中的問題與策略
詩詞教學(xué);問題與策略古詩詞閱讀教學(xué)不同于一般普通語文其他閱讀教學(xué)課程項(xiàng)目的閱讀教學(xué)，其不同于只是像一般語文小學(xué)寫作課的閱讀教學(xué)課程要求那樣引導(dǎo)中小學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)觀察閱讀現(xiàn)實(shí)生活，模仿閱讀古人詩詞名作;更不同于只是像一般語文小學(xué)識(shí)字課的讀讀聽寫練習(xí)教學(xué)，需要按照要求引導(dǎo)學(xué)生充分掌握了解每一個(gè)學(xué)生書寫筆畫的具體及所勾勒的筆法和書寫痕跡。高度含蓄凝練的文字和詩句，概括性極強(qiáng)，含蓄又朦朧的文字和情感表達(dá)特質(zhì)更是讓很多中國人有點(diǎn)兒也琢磨不透，往往簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)文字就已
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2021年17期2021-11-15
- 共享經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與管理創(chuàng)新研究
創(chuàng)新研究;問題與策略共享經(jīng)濟(jì)是我國目前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展建設(shè)的主要方向，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了社會(huì)中閑散資源的有效利用，也進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了以往的供給關(guān)系，使其在不斷的發(fā)展中受到了更多人的關(guān)注。但是從目前共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展與管理創(chuàng)新的實(shí)際情況來看，仍存在一些問題，包括參與者行為約束可控程度不足、共享資源地域分布廣泛，難以有效管理以及參與者、平臺(tái)機(jī)會(huì)主義頻發(fā)等。相關(guān)部門和相關(guān)人員要進(jìn)一步落實(shí)好共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展與管理創(chuàng)新的具體要求，結(jié)合問題成因，制定更為有效的優(yōu)化措施，不斷提高工
中國集體經(jīng)濟(jì) 2021年34期2021-11-14
- 初中語文名著閱讀教學(xué)優(yōu)化措施
名著閱讀;問題與策略閱讀是初中語文課堂中的重點(diǎn)內(nèi)容，而經(jīng)典名著閱讀更是提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)與道德素養(yǎng)的重要方式。加強(qiáng)初中生的經(jīng)典名著閱讀能夠塑造學(xué)生良好的人格與價(jià)值素養(yǎng)，提高學(xué)生的閱讀與寫作能力。因此初中語文教師應(yīng)充分明確當(dāng)前經(jīng)典名著閱讀教學(xué)中存在的問題，并結(jié)合初中生的學(xué)習(xí)能力與基礎(chǔ)水平提出提高名著閱讀效率的有效策略，從而提升初中生的文學(xué)修養(yǎng)與審美情趣，促進(jìn)學(xué)生閱讀能力與語文素養(yǎng)的綜合提升。1.初中語文名著閱讀教學(xué)中存在的問題1.1教師對(duì)閱讀教學(xué)認(rèn)識(shí)不清大多數(shù)
文學(xué)天地 2021年9期2021-11-10
- 論企業(yè)財(cái)務(wù)共享模式下的內(nèi)部控制
制;企業(yè);問題與策略財(cái)務(wù)共享模式在企業(yè)內(nèi)的有效應(yīng)用，對(duì)企業(yè)降低經(jīng)營管理風(fēng)險(xiǎn)的不確定性以及提升財(cái)務(wù)信息質(zhì)量有著重要作用。在財(cái)務(wù)共享模式下，內(nèi)控是企業(yè)管理體系中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是保證企業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)長效發(fā)展的重要基礎(chǔ)。本文將通過三部分內(nèi)容展開分析論述，以期對(duì)企業(yè)在財(cái)務(wù)共享模式下提升內(nèi)控實(shí)施效率有所助力。一、財(cái)務(wù)共享模式對(duì)內(nèi)部控制的影響（一）有利于提升財(cái)務(wù)人員工作效率財(cái)務(wù)共享模式的引入和有效落實(shí)，有利于企業(yè)內(nèi)部通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)信息的實(shí)時(shí)共享和精準(zhǔn)傳遞溝通。財(cái)務(wù)共享模式的應(yīng)
中國民商 2021年10期2021-11-03
- 業(yè)財(cái)融合理念在鐵路企業(yè)財(cái)務(wù)管理中的應(yīng)用研究
財(cái)務(wù)管理;問題與策略我國鐵路行業(yè)已經(jīng)邁入改革新紀(jì)元，多年來國家先后出臺(tái)一系列政策文件，明確鐵路的市場(chǎng)地位，也促使了改革進(jìn)程的加快。財(cái)務(wù)管理一直以來都是企業(yè)運(yùn)營管理體系的基本組成之一，其管理質(zhì)量與效果關(guān)系著企業(yè)的運(yùn)營發(fā)展以及經(jīng)營效益。同樣對(duì)于鐵路企業(yè)而言，必須與時(shí)俱進(jìn)，更新管理思維，應(yīng)用業(yè)財(cái)融合理念，貫徹實(shí)施到具體的財(cái)務(wù)工作中，使得財(cái)務(wù)管理逐漸由被動(dòng)接受轉(zhuǎn)向主動(dòng)管理，突出財(cái)務(wù)參謀、監(jiān)督、服務(wù)等職能，發(fā)揮更大效能。一、加強(qiáng)業(yè)財(cái)融合對(duì)鐵路企業(yè)的價(jià)值（一）有利于提
中國民商 2021年10期2021-11-03
- 基于業(yè)財(cái)融合的房地產(chǎn)企業(yè)會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)型思考
會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)型;問題與策略近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)工作的不斷深入，形成復(fù)雜多變的市場(chǎng)環(huán)境，給各大企業(yè)的發(fā)展帶來了較大的挑戰(zhàn)，企業(yè)需要對(duì)市場(chǎng)需求進(jìn)行精準(zhǔn)把握，從而在市場(chǎng)中發(fā)掘潛在客戶，為自身市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的提高奠定良好的基礎(chǔ)。業(yè)財(cái)融合作為一種新型管理理念，將企業(yè)業(yè)務(wù)工作和財(cái)務(wù)管理有效結(jié)合起來，促進(jìn)相關(guān)工作人員的協(xié)調(diào)配合，提高企業(yè)管理水平。與此同時(shí)，企業(yè)還可基于業(yè)財(cái)融合理念，對(duì)會(huì)計(jì)進(jìn)行轉(zhuǎn)型升級(jí)，使其更契合企業(yè)當(dāng)前的發(fā)展需求。一、業(yè)財(cái)融合的內(nèi)容（一）加強(qiáng)預(yù)算管理在開展業(yè)財(cái)
中國民商 2021年10期2021-11-03
- 試論小學(xué)英語單詞教學(xué)的問題與對(duì)策
單詞教學(xué);問題與策略引言：在小學(xué)階段，學(xué)生學(xué)不好英語、記不牢英語詞匯的主要原因除了學(xué)生自身缺乏對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣以及動(dòng)力之外，還有就是教師的教學(xué)手段過于單一，自己的課堂教學(xué)不能調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，不能提起學(xué)生的興趣，不能帶動(dòng)學(xué)生主動(dòng)地去學(xué)習(xí)英語。不難發(fā)現(xiàn)，小學(xué)的英語教師的詞匯教學(xué)方法都是相類似的。那么英語教師該如何讓學(xué)生高效地記住英語詞匯，并且能夠應(yīng)用在自己的日常口語當(dāng)中呢？本文主要圍繞小學(xué)英語詞匯在教學(xué)中存在的教學(xué)問題以及解決策略展開討論。一、小學(xué)英語詞匯
錦繡·中旬刊 2021年12期2021-11-01
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)存在的問題及策略研究
用題教學(xué);問題與策略當(dāng)前小學(xué)生已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的重點(diǎn)和重心內(nèi)容，在新時(shí)代的要求之下學(xué)校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)在逐漸完善和發(fā)展，特別是在數(shù)學(xué)的教學(xué)方面，更需要學(xué)校投入更多的精力去探索一個(gè)較好的教學(xué)方式去提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力.在學(xué)生各個(gè)方面發(fā)展十分關(guān)鍵的時(shí)刻，教師應(yīng)該多和同學(xué)多加交流，共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展.近期很多學(xué)校對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的教學(xué)方式進(jìn)行探索分析，旨在找到一個(gè)適合當(dāng)前學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方式，創(chuàng)新傳統(tǒng)的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而幫助學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)，
現(xiàn)代科教論叢 2021年3期2021-10-19