劉鋒銳

摘? 要：九年制農村寄宿制學校是當前農村義務教育實施的主要陣地，寄宿生管理作為學校教育教學管理工作中的重要組成部分，將對促使學生各項教學工作的順利開展，實現教書育人的教學目標起著良好的促進作用。作者將對農村九年一貫制寄宿制學生的日常管理方面的好經驗好做法進行介紹，希望能提升農村九年一貫制寄宿制學生的管理工作水平。

關鍵詞：農村;九年一貫;寄宿制學校;學生管理;措施

一、努力改善學生的寄宿條件，扎牢學生管理的基礎

農村學校要為九年一貫寄宿制學生的管理投入大量的資源，要對當前學生的寄宿條件加大改善力度，為寄宿學生的生活和學習創(chuàng)造良好的條件。第一，努力改善寄宿制學生的住宿條件，積極爭取政府教育部門或者社會慈善機構的資金將標準化的住宿樓建設起來，為寄宿生提供一應俱全的生活設施，比如說，取暖、盥洗等。同時，按照寄宿生的年齡和性格忒點對宿舍內部設計進行優(yōu)化，強化宿舍的文化氣息。第二，健全宿管制度和人才建設。配備專職化的學生宿舍管理人員，強化對寄宿學生的管理力度，值周老師要對寄宿學生的管理工作負總責。第三，加大對學生的食堂的管理力度。對學生食堂衛(wèi)生管理工作不得馬虎，為學生建設寬敞、明亮和衛(wèi)生的就餐環(huán)境，加大食堂文化建設工作，積極張貼食堂文化的宣傳畫。第四，要加大校園環(huán)境衛(wèi)生的美化力度。對學校道路實施硬化處理，多種植花草樹木，讓寄宿制學生積極參與校園美化活動中來，增強寄宿生校園主人翁的意識，積極營造良好的寄宿生生活和學習環(huán)境。

二、完善寄宿生管理制度，提升寄宿生管理水平

農村九年一貫寄宿制學校要不斷完善對寄宿生的管理制度，為提升寄宿生管理工作提供制度保障。對于寄宿生住宿管理制度，學校應該建立宿舍管理制度、夜間安全檢查制度。寄宿生如果要離開學校就必要嚴格執(zhí)行請假手續(xù)，返校時要及時進行報道銷假。同時，農村九年一貫寄宿制學校應該建立老師的輪值制度，老師對寄宿生的查房和點名工作要親自來做。加大對學生安全用電的引導，堅決制止學生在宿舍中使用高功率電器或者使用明火。對于健康管理，要嚴格執(zhí)行國家飲食健康標準，在日常學校工作中強化對食堂衛(wèi)生的監(jiān)督力度。堅持學校食堂石材都是從正規(guī)渠道采購的，隨時都可追溯。在學校食堂操作間可以安裝監(jiān)視系統(tǒng)，對食堂制作飯菜的過程實施監(jiān)控。同時，也要對寄宿制學生每年實施常規(guī)性的體檢和體能測試，為學生健康成長提供基礎性的數據資料。對于寄宿生的課余生活保障，積極開展各類校園文體活動，豐富寄宿制學生的日常生活，引導學生參與進來，鍛煉學生的人際交往能力。

三、強化寄宿生安全管理工作，突出安全管理的重點工作

寄宿生安全管理工作是學校工作中的重中之重。要嚴格執(zhí)行寄宿生安全管理工作制度，將安全管理責任落實到每個人，對寄宿生在校期間的學習和生活實施全方位的安全管理工作，切實提升寄宿生的人身安全。第一，加大對寄宿生安全教育力度，學校要組織師生定期或者不定期地開展安全工作大檢查，對于檢查中發(fā)現的安全隱患要及時排除。班主任每周在班會上對寄宿生要實施安全教育，對飲食安全、活動安全以及就寢安全等方面知識要著重講解，不能讓寄宿生出現食物中毒、踩踏等意外事故。第二，積極開展安全演練活動。對寄宿生學校要每學期都要開展各種安全演練活動，比如，消防安全演練、地震安全演練等，強化寄宿生的自我安全防范意識，同時讓學生切實掌握必要的安全防范技能。第三，細化安全管理制度。對寄宿生的生活行為制定詳細的管理規(guī)則，對于宿舍安全要特別強調，對于細節(jié)性的問題要予以明確規(guī)定，比如，上下床的時候要扶著扶梯，并踩穩(wěn)，讓寄宿生從生活細節(jié)中最大限度將安全隱患消除掉。

四、不斷優(yōu)化寄宿生的教育教學活動，培養(yǎng)寄宿生具有良好的素質

要在對寄宿生學習和生活情況了解的基礎上，以教書育人為出發(fā)點，對寄宿生的教育教學活動不斷優(yōu)化，加大對寄宿生學生良好素質的培養(yǎng)力度。強化對寄宿生學習的全過程指導工作。學校要制定科學的、符合實際的寄宿生學習計劃，由班主任老師和學科老師認真組織寄宿生學習來實施，加大對寄宿生的課外學習輔導工作。不斷豐富寄宿生的校園文化生活，比如，組織文體活動、觀看影片。在各類文體活動中不斷豐富計算生的校園生活，注重對寄宿生心理健康的教育工作。班主任和任課老師要加大對寄宿生心理健康情況的關注度，引導寄宿生及時消除各種心理障礙，對寄宿生的管理要有耐心和愛心。強化師生溝通交流力度，讓寄宿生打開心扉，積極與老師溝通，獲取老師的幫助而健康成長。

結束語

農村九年一貫寄宿制學校管理要不斷地豐富對寄宿生的管理經驗，積極改善寄宿生的住宿條件、強化對寄宿生的安全管理工作力度、豐富校園文化生活等舉措來提升寄宿生的管理工作水平，促使寄宿生在校期間能夠健康快樂地成長。

參考文獻：

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