袁濱渤

初中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革，是深入推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要制度，讓更多的教師、家長(zhǎng)和學(xué)生關(guān)注到綜合素質(zhì)對(duì)學(xué)生一生發(fā)展的重要影響，同時(shí)也可以客觀地、全面地評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生和一所學(xué)校。

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，建立個(gè)人成長(zhǎng)記錄，體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生主體性與創(chuàng)造性的尊重，有利于促進(jìn)學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中不斷增強(qiáng)認(rèn)識(shí)自我、教育自我，主動(dòng)發(fā)展、規(guī)劃人生的意識(shí)，有利于教師和家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)并尊重學(xué)生的個(gè)體差異，挖掘出學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和興趣特長(zhǎng)，關(guān)注全程，發(fā)揮好引導(dǎo)、激勵(lì)作用，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

評(píng)價(jià)方式的改革，是關(guān)系到學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)校教育改革方向的風(fēng)向標(biāo)，對(duì)于促進(jìn)學(xué)校按照教育規(guī)律辦學(xué)，把握學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，切實(shí)轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，全面提升學(xué)生德智體美勞各方面綜合素質(zhì)有著重要意義。

另外“使綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在招生錄取中發(fā)揮積極作用”這一鮮明導(dǎo)向，是轉(zhuǎn)變單純以考試成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的有益舉措，促使招生錄取從只看“冷冰冰的分”到關(guān)注“活生生的人”，為中考招生錄取提供重要參考，使中考招生錄取標(biāo)準(zhǔn)更全面、更科學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

新聞鏈接

日前，市教委發(fā)布《天津市推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》，這標(biāo)志著我市“中考”改革正式啟動(dòng)。據(jù)介紹，我市將從2019年秋季學(xué)期入學(xué)的初中一年級(jí)開(kāi)始實(shí)施高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母?，到2022年左右初步建立起科學(xué)、公平、具有天津特點(diǎn)，基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)?？荚囌猩浫∧Ｊ剑纬梢?guī)范有序、監(jiān)督有力的考試招生制度。

根據(jù)配套工作方案，我市將繼續(xù)實(shí)行初中畢業(yè)和高中階段招生“兩考合一”考試。同時(shí)，將《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》所設(shè)定的全部科目，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)（含英語(yǔ)聽(tīng)力）、體育與健康、物理（含實(shí)驗(yàn)）、化學(xué)（含實(shí)驗(yàn)）、道德與法治、歷史、地理、生物（含實(shí)驗(yàn)）、綜合實(shí)踐活動(dòng)、音樂(lè)、美術(shù)13門課程納入初中學(xué)業(yè)水平考試范圍，考試成績(jī)以分?jǐn)?shù)或等級(jí)形式呈現(xiàn)。

初中學(xué)業(yè)水平考試中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、體育與健康、物理、化學(xué)、道德與法治、歷史科目成績(jī)以原始分呈現(xiàn)。其中，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)各120分，物理和化學(xué)各100分、道德與法治和歷史各100分。體育與健康由現(xiàn)在的30分提升至40分?？偡种倒?00分。

地理、生物科目成績(jī)以“優(yōu)秀”“良好”“合格”“不合格”四個(gè)等級(jí)呈現(xiàn)。綜合實(shí)踐活動(dòng)、音樂(lè)、美術(shù)考查，以及物理、化學(xué)、生物3科實(shí)驗(yàn)操作考查，成績(jī)均以“合格”“不合格”的形式呈現(xiàn)。

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)科目，以及地理、生物科目均實(shí)行閉卷考試;道德與法治、歷史兩科實(shí)行開(kāi)卷考試;由全市統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一評(píng)卷。

此外，我市將進(jìn)一步完善天津市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法，細(xì)化和完善學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐五個(gè)方面的評(píng)價(jià)內(nèi)容和要求，充分反映學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展情況和個(gè)性特長(zhǎng)，注重考查初中學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成和突出表現(xiàn)。

從初中入學(xué)起，為每位學(xué)生建立個(gè)人成長(zhǎng)記錄。初中學(xué)校和教師要指導(dǎo)學(xué)生做好寫(xiě)實(shí)記錄，整理遴選具有代表性的活動(dòng)記錄和典型事實(shí)材料。學(xué)校成立評(píng)審小組，每學(xué)期末對(duì)學(xué)生申報(bào)材料進(jìn)行審核、公示。規(guī)范和完善初中學(xué)生綜合素質(zhì)電子檔案，健全客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確記錄信息的保障機(jī)制。

按照要求，初中學(xué)校和教師要充分利用寫(xiě)實(shí)記錄，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展進(jìn)步。通過(guò)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革，引導(dǎo)初中學(xué)校開(kāi)展多樣的素質(zhì)教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，使綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在招生錄取中發(fā)揮積極作用。

《天津市推進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锏膶?shí)施意見(jiàn)》及配套文件解讀

為深入貫徹落實(shí)黨的十九大和全國(guó)教育大會(huì)精神，進(jìn)一步深化高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母铮苿?dòng)全市高中階段教育高水平普及，改進(jìn)學(xué)生的培養(yǎng)模式和教育評(píng)價(jià)方式，提高教育質(zhì)量，日前，市教委印發(fā)了《天津市推進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锏膶?shí)施意見(jiàn)》，以及《天津市初中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施方案》和《天津市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案》兩個(gè)配套文件?，F(xiàn)就《實(shí)施意見(jiàn)》和兩個(gè)配套實(shí)施方案的有關(guān)內(nèi)容解讀如下。

出臺(tái)背景

高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锸菄?guó)家確立的深化考試招生改革頂層設(shè)計(jì)中的一項(xiàng)重要改革，是與高考招生制度改革配套的評(píng)價(jià)改革，對(duì)全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的各類人才、建設(shè)國(guó)家創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)都具有重要意義。

為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锏闹笇?dǎo)意見(jiàn)》和《天津市深化考試招生制度改革實(shí)施方案》等文件的要求，在對(duì)我市2007年開(kāi)始實(shí)施的初中學(xué)業(yè)考試和初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作進(jìn)行全面總結(jié)、系統(tǒng)分析其經(jīng)驗(yàn)成果與主要問(wèn)題的基礎(chǔ)上，市教委結(jié)合工作實(shí)際制定了《天津市推進(jìn)高中階段考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》，其目的是建立起科學(xué)、公平、具有天津特點(diǎn)，基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)?？荚囌猩浫∧Ｊ?，形成規(guī)范有序、監(jiān)督有力的考試招生制度，充分發(fā)揮其正確導(dǎo)向作用，促進(jìn)教育公平和教育均衡，改進(jìn)學(xué)生培養(yǎng)模式和教育評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

目標(biāo) 基本原則 主要任務(wù)

這次高中階段考試招生制度改革的目標(biāo)是：

從2019年秋季新入學(xué)初中一年級(jí)開(kāi)始實(shí)施高中階段學(xué)校考試招生制度改革，到2022年左右初步建立起科學(xué)、公平、具有天津特點(diǎn)，基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)?？荚囌猩浫∧Ｊ?，形成規(guī)范有序、監(jiān)督有力的考試招生管理制度。

這次高中階段考試招生制度改革遵循三個(gè)基本原則：

一是堅(jiān)持育人為本，遵循教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。

二是確保公平公正，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化宏觀管理，完善規(guī)則程序，健全監(jiān)督機(jī)制，切實(shí)保障考試招生機(jī)會(huì)公平、程序公開(kāi)、結(jié)果公正，為學(xué)生創(chuàng)造平等升學(xué)的機(jī)會(huì)。

三是推進(jìn)綜合改革，堅(jiān)持系統(tǒng)設(shè)計(jì)、整體規(guī)劃，根據(jù)區(qū)域特點(diǎn)，協(xié)同推進(jìn)學(xué)校管理、課程實(shí)施、考試命題、綜合評(píng)價(jià)、招生錄取等綜合改革，做好各項(xiàng)改革的銜接配套工作，使課程、教學(xué)、考試、招生工作有機(jī)銜接，積極穩(wěn)妥推進(jìn)，分步漸進(jìn)實(shí)施。

這次高中階段考試招生制度改革主要有三項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)：

一是完善初中學(xué)業(yè)水平考試制度，繼續(xù)實(shí)行初中畢業(yè)和高中階段招生“兩考合一”考試，進(jìn)一步完善初中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施方案。

二是規(guī)范初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，推進(jìn)初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的使用。

三是改革招生錄取機(jī)制，積極探索基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的招生錄取模式。

改革何時(shí)實(shí)施

本次改革從2019年秋季新入學(xué)的初中一年級(jí)開(kāi)始實(shí)施，現(xiàn)在的初中在校生仍執(zhí)行原來(lái)的考試招生辦法。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、穩(wěn)妥推進(jìn)的基礎(chǔ)上，到2022年左右，初步形成基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)?？荚囌猩浫∧Ｊ?。

如何落到實(shí)處

為積極穩(wěn)妥有序推進(jìn)高中階段考試招生制度改革，保障各項(xiàng)要求落到實(shí)處，《天津市推進(jìn)高中階段考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》明確了責(zé)任分工和工作要求。

一是強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，完善市、區(qū)兩級(jí)考試與招生組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，建立有效工作機(jī)制，有序推進(jìn)各項(xiàng)改革，切實(shí)抓好落實(shí)。

二是深化課程教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和教學(xué)方法，落實(shí)育人目標(biāo)。

三是健全保障機(jī)制，加強(qiáng)考試命題研究和學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)估，完善違紀(jì)舉報(bào)受理機(jī)制和責(zé)任追究制度，健全信息公開(kāi)制度，加強(qiáng)對(duì)考試、招生等各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查。

四是做好宣傳指導(dǎo)，讓公眾了解高中階段考試招生制度改革的意義、內(nèi)容和相關(guān)政策，為推進(jìn)改革、高水平普及高中階段教育營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。

新變化

主要有以下三點(diǎn)變化：

一是國(guó)家課程方案所設(shè)定的科目均納入初中學(xué)業(yè)水平考試范圍。

二是除原有的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、體育與健康、化學(xué)、物理外，以原始分呈現(xiàn)的歷史、道德與法治成績(jī)，和以等級(jí)形式呈現(xiàn)的地理、生物成績(jī)，也作為高中階段學(xué)校升學(xué)錄取依據(jù)。

三是體育與健康成績(jī)總分值由30分提升為40分。

考試包括哪些科目

初中學(xué)業(yè)水平考試科目設(shè)置：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)（含英語(yǔ)聽(tīng)力）、體育與健康（含平時(shí)部分和統(tǒng)一測(cè)試部分）、化學(xué)（含實(shí)驗(yàn)）、物理（含實(shí)驗(yàn)）、歷史、道德與法治、地理、生物（含實(shí)驗(yàn)）、綜合實(shí)踐活動(dòng)、音樂(lè)、美術(shù)等13個(gè)科目。

組織方式和結(jié)果呈現(xiàn)形式

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)（含英語(yǔ)聽(tīng)力）、化學(xué)、物理5個(gè)科目考試全市統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織閉卷書(shū)面考試，考試結(jié)果以原始分呈現(xiàn)。

歷史、道德與法治兩個(gè)科目考試全市統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織開(kāi)卷書(shū)面考試，考試結(jié)果以原始分呈現(xiàn)。

地理、生物兩個(gè)科目考試全市統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織閉卷書(shū)面考試，考試結(jié)果以等級(jí)形式呈現(xiàn)。

體育與健康包括平時(shí)和統(tǒng)一測(cè)試兩個(gè)部分，考試結(jié)果以原始分呈現(xiàn)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)、音樂(lè)、美術(shù)、物理實(shí)驗(yàn)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、生物實(shí)驗(yàn)，根據(jù)全市統(tǒng)一要求，以書(shū)面筆試和技能考試相結(jié)合的方式進(jìn)行，由各區(qū)統(tǒng)一組織，各中學(xué)具體實(shí)施，考試結(jié)果以“合格”“不合格”的形式呈現(xiàn)。

考試時(shí)間安排

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)（含英語(yǔ)聽(tīng)力）、化學(xué)、物理、歷史、道德與法治科目考試安排在九年級(jí)下學(xué)期六月份第三周周六、周日和第四周周一上午進(jìn)行;地理、生物科目考試安排在八年級(jí)下學(xué)期六月份第四周周一下午;其他科目在九年級(jí)下學(xué)期5月底之前組織實(shí)施完畢。

為什么要對(duì)初中學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)？

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展、培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)、扭轉(zhuǎn)唯分?jǐn)?shù)論的重要舉措，對(duì)于推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革、落實(shí)辦好人民滿意教育奮斗目標(biāo)，具有十分重要的意義。

首先，有利于全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹(shù)人，充分發(fā)揮綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向和激勵(lì)作用，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次，有利于初中學(xué)校以綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)為抓手，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，保障學(xué)生形成正確的價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。再次，有利于促進(jìn)評(píng)價(jià)方式改革，轉(zhuǎn)變以考試成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的做法，促進(jìn)初中人才培養(yǎng)模式的改變，促使人才選拔從關(guān)注分?jǐn)?shù)到關(guān)注人的發(fā)展的轉(zhuǎn)變，從而為高中學(xué)?？茖W(xué)選拔人才提供重要的依據(jù)。

學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容有哪些？

天津市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐五個(gè)方面：

思想品德包含日常行為表現(xiàn)、專題教育活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、公益活動(dòng)和志愿服務(wù)、表彰和獎(jiǎng)勵(lì)等評(píng)價(jià)要點(diǎn)。

學(xué)業(yè)水平包含國(guó)家課程修習(xí)、學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、地方課程和校本課程修習(xí)、研究性學(xué)習(xí)成果、個(gè)人優(yōu)勢(shì)學(xué)科學(xué)習(xí)和社團(tuán)活動(dòng)情況等評(píng)價(jià)要點(diǎn)。

身心健康包含體育課程修習(xí)、日常體育類活動(dòng)、《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試成績(jī)、心理素質(zhì)、體育特長(zhǎng)發(fā)展等評(píng)價(jià)要點(diǎn)。

藝術(shù)素養(yǎng)包含藝術(shù)類課程修習(xí)、藝術(shù)類活動(dòng)、藝術(shù)特長(zhǎng)發(fā)展等評(píng)價(jià)要點(diǎn)。

社會(huì)實(shí)踐包含學(xué)軍、學(xué)工、學(xué)農(nóng)、研學(xué)實(shí)踐教育等集體活動(dòng)，社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐課堂活動(dòng)，素質(zhì)拓展課外活動(dòng)，科技活動(dòng)、創(chuàng)造發(fā)明等評(píng)價(jià)要點(diǎn)。

學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果如何使用？

將天津市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為學(xué)生畢業(yè)和高中招生的參考或依據(jù)。學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)主要應(yīng)用在三個(gè)方面：

一是以評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。初中學(xué)校教師要充分利用綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行科學(xué)分析，引導(dǎo)學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)和提升自我，建立自信，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

二是以評(píng)價(jià)為抓手，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育活動(dòng)的開(kāi)展。

三是以評(píng)價(jià)為參考或依據(jù)，探索高中階段學(xué)校招生改革。在優(yōu)質(zhì)高中招生指標(biāo)分配和普通高中學(xué)校的自主招生中，積極探索綜合評(píng)價(jià)招生錄取的途徑與辦法;鼓勵(lì)有條件的區(qū)進(jìn)行依據(jù)初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，結(jié)合初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)校招生模式改革的探索。

如何確保綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)材料真實(shí)可信和評(píng)價(jià)過(guò)程規(guī)范、公正？

確保綜合評(píng)價(jià)材料的公信力是本次初中評(píng)價(jià)改革的關(guān)鍵。應(yīng)該從內(nèi)容、程序和管理等方面本著循序漸進(jìn)、依法行政的原則予以保障落實(shí)：

一是在評(píng)價(jià)內(nèi)容上，將學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的突出表現(xiàn)作為考查重點(diǎn)，特別是強(qiáng)調(diào)通過(guò)參與相關(guān)活動(dòng)具體表現(xiàn)及其成果來(lái)考查學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況，使評(píng)價(jià)內(nèi)容可考查、可比較、可分析。

二是在評(píng)價(jià)程序上，成長(zhǎng)記錄、整理篩選、審核公示、形成檔案四環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。每個(gè)程序的時(shí)間、責(zé)任主體等相關(guān)要求規(guī)定明確。不僅要求嚴(yán)格按照規(guī)定如實(shí)記錄學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的具體活動(dòng)，而且要求加大公示監(jiān)督力度，學(xué)生本人及家長(zhǎng)、班主任三方簽字，學(xué)校審核蓋章后，方可最終形成學(xué)生個(gè)人綜合素質(zhì)檔案。

三是在組織管理上，初中學(xué)校要建立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全工作機(jī)制，制定評(píng)價(jià)細(xì)則和實(shí)施方案，保障評(píng)價(jià)工作常態(tài)化、高質(zhì)量地完成;同時(shí)建立管理平臺(tái)，健全個(gè)人誠(chéng)信承諾制度、公示制度、申訴與復(fù)議制度，確保評(píng)價(jià)工作的公開(kāi)性與透明度，增強(qiáng)評(píng)價(jià)公信力。

為何體育與健康科目的分值設(shè)置為40分？

體育與健康科目的分值由原來(lái)的30分增加至40分，占錄取計(jì)分總分值的5%。這一方案是符合教育部關(guān)于體育考試計(jì)入錄取計(jì)分要求的。保持體育與健康在錄取計(jì)分總分值的一定比例，有利于樹(shù)立健康第一的教育理念，促進(jìn)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，通過(guò)體育鍛煉達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志的目的。

如何處理“全科開(kāi)考”和不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)關(guān)系？

實(shí)施“全科開(kāi)考”引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好每門課程、打好共同基礎(chǔ)的同時(shí)，在考試內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)提高命題質(zhì)量，以課程標(biāo)準(zhǔn)、教材為依據(jù)，并結(jié)合我市教學(xué)實(shí)際，考慮全體學(xué)生的發(fā)展需求，注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查，重視對(duì)具體情境中綜合運(yùn)用知識(shí)分析和解決問(wèn)題能力以及實(shí)踐能力的考查，加強(qiáng)試題與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的有機(jī)聯(lián)系，減少單純記憶，機(jī)械訓(xùn)練性質(zhì)的內(nèi)容，不出偏題怪題;在成績(jī)呈現(xiàn)方式上，部分科目采用等級(jí)方式呈現(xiàn)，避免分分計(jì)較;在錄取計(jì)分科目構(gòu)成和數(shù)量上，只增加歷史、道德與法治科目，做到文理兼顧、適度負(fù)擔(dān)。