馮萍

摘 要：幼兒教育在我國(guó)教育中一直都是處于非常重要的位置，辦好幼兒教育是培養(yǎng)出高素質(zhì)人才的基礎(chǔ)。而在幼兒園教育教學(xué)中，科學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)也是其中的重中之重。通過(guò)科學(xué)領(lǐng)域的活動(dòng)教學(xué)，可以促使學(xué)生養(yǎng)成良好的科學(xué)思維，并掌握基礎(chǔ)的科學(xué)常識(shí)。科學(xué)知識(shí)對(duì)幼兒的未來(lái)發(fā)展有至關(guān)重要的作用，也是增強(qiáng)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的重要手段。因此教師在科學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)中，需要注意自身的教學(xué)方法與理念。本文旨在探究在幼兒園科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)中應(yīng)用希沃白板的作用和策略。

關(guān)鍵詞：希沃白板 幼兒園 科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)

在我國(guó)的幼兒教育中，有相關(guān)文件曾明確指出：幼兒園的教學(xué)活動(dòng)需要結(jié)合幼兒的年齡層次、心理特點(diǎn)以及認(rèn)知能力等方面來(lái)綜合考量，讓教學(xué)活動(dòng)更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。而科學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)，在幼兒園教育中也屬于較為復(fù)雜的一項(xiàng)[1]。因此也非常注重教師的教學(xué)手段，希沃白板是信息化技術(shù)的體現(xiàn)，同時(shí)也是一種全新的互動(dòng)式教學(xué)平臺(tái)?？梢宰尰顒?dòng)內(nèi)容更加有趣味性，并實(shí)現(xiàn)幼兒與教師之間更好的互動(dòng)。因此教師在科學(xué)領(lǐng)域的活動(dòng)中，需要充分發(fā)揮出希沃白板的優(yōu)點(diǎn)，給予幼兒更好的活動(dòng)體驗(yàn)。

一、利用希沃白板構(gòu)建教學(xué)情境，吸引幼兒的注意力

在幼兒園的教學(xué)活動(dòng)中，活動(dòng)的開(kāi)展與幼兒的興趣存在很大的聯(lián)系。許多幼兒均存在注意力容易分散以及穩(wěn)定、長(zhǎng)久性較差的特點(diǎn)。因此教師在組織活動(dòng)時(shí)，需要采取適當(dāng)?shù)牟呗允沟糜變旱淖⒁饬梢蚤L(zhǎng)久、穩(wěn)定的集中在活動(dòng)內(nèi)容本身上，才能進(jìn)一步地提高幼兒的活動(dòng)體驗(yàn)。幼兒在此時(shí)參加活動(dòng)還需要依靠教師的引導(dǎo)，讓幼兒可以主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中哪些快樂(lè)的氛圍和趣味。而在活動(dòng)中利用希沃白板展示科學(xué)領(lǐng)域的活動(dòng)中時(shí)，可以構(gòu)建出適合學(xué)生心理發(fā)展的情境，將幼兒的興趣吸引至活動(dòng)內(nèi)容中來(lái)。例如，教師在開(kāi)始按規(guī)律排序這一活動(dòng)時(shí)，教師可以利用動(dòng)畫內(nèi)容喜羊羊與灰太狼這一動(dòng)畫視頻來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境，當(dāng)喜羊羊收到被灰太狼捉到的小羊發(fā)出的訊號(hào)時(shí)。喜羊羊結(jié)合沸羊羊等小羊的幫助，破解相關(guān)的規(guī)律排序問(wèn)題，從而在灰太狼手中救回小羊。在教學(xué)中通過(guò)希沃白板來(lái)創(chuàng)建出符合幼兒心理特點(diǎn)的情境，從而將幼兒的注意力集中在活動(dòng)內(nèi)容中。幼兒的參與感在此時(shí)會(huì)尤為的強(qiáng)烈，主動(dòng)性地參與會(huì)進(jìn)一步提高科學(xué)活動(dòng)的效果，從而使得學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的認(rèn)知更加深刻。

二、利用希沃白板展示實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，豐富幼兒活動(dòng)內(nèi)容

科學(xué)領(lǐng)域的活動(dòng)不僅僅是理論的內(nèi)容，其中更包含著許多豐富的實(shí)踐內(nèi)容。而在傳統(tǒng)形式下的科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)中，教師對(duì)于實(shí)踐活動(dòng)的展示一直沒(méi)有較好的方法。從而使得實(shí)踐活動(dòng)不能很好的開(kāi)展，但是實(shí)踐活動(dòng)是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。該教學(xué)環(huán)節(jié)的缺失，會(huì)導(dǎo)致幼兒探究科學(xué)興趣在一定程度上受到抑制，不利于幼兒探究欲望的增強(qiáng)。而通過(guò)希沃白板開(kāi)展科學(xué)領(lǐng)域的活動(dòng)時(shí)，可以通過(guò)插入視頻來(lái)解決這一問(wèn)題，從而使得幼兒的活動(dòng)內(nèi)容更加豐富。例如，在做實(shí)驗(yàn)睡蓮花開(kāi)時(shí)，教師在活動(dòng)開(kāi)始后需要演示睡蓮花開(kāi)的實(shí)驗(yàn)。而在傳統(tǒng)教學(xué)中，不能有效保證每一個(gè)幼兒均觀察到實(shí)驗(yàn)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，使得實(shí)驗(yàn)效果大打折扣。而教師在活動(dòng)過(guò)程中，通過(guò)希沃白板來(lái)演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，不僅可以考慮到每一個(gè)幼兒的視角。，并且希沃白板展示的細(xì)節(jié)也可以讓每一個(gè)幼兒看到，從而有效保障實(shí)驗(yàn)的效果。幼兒在觀察過(guò)程中可以看到紙?jiān)谖螽a(chǎn)生的變化，從而激發(fā)幼兒的探究興趣，也讓幼兒的科學(xué)活動(dòng)內(nèi)容更加豐富。

三、利用希沃白板促進(jìn)師幼互動(dòng)，活躍科學(xué)活動(dòng)氛圍

希沃白板是一種全新的教學(xué)工具，可以實(shí)現(xiàn)幼兒與教師之間更好的互動(dòng)與評(píng)價(jià)。教學(xué)互動(dòng)是加深幼兒對(duì)活動(dòng)內(nèi)容理解的重要方式之一，而在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師普遍均是采用知識(shí)灌輸?shù)男问介_(kāi)展教學(xué)。將幼兒需要掌握的知識(shí)全部展現(xiàn)在幼兒眼前，不僅讓幼兒失去了探究的興趣，也使得師幼之間的互動(dòng)較為生澀[2]。而通過(guò)希沃白板來(lái)開(kāi)展科學(xué)領(lǐng)域的活動(dòng)時(shí)，讓教師的教學(xué)方式均呈現(xiàn)出一種良性變化，使得師幼之間的互動(dòng)內(nèi)容、方式均得到長(zhǎng)足的發(fā)展。例如，教師在開(kāi)展垃圾分類的科學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師旨在讓幼兒通過(guò)本活動(dòng)養(yǎng)成不隨手扔垃圾的習(xí)慣以及了解垃圾分類的基礎(chǔ)知識(shí)等。而教師可以通過(guò)對(duì)垃圾的分類來(lái)設(shè)置游戲，讓游戲內(nèi)容與垃圾分類的內(nèi)容相結(jié)合。只有完成了此關(guān)游戲，才能進(jìn)入下一關(guān)，而通關(guān)的關(guān)鍵在于幼兒對(duì)垃圾分類知識(shí)的掌握度。教師通過(guò)希沃白板來(lái)開(kāi)展游戲化的教學(xué)活動(dòng)，使得幼兒可以在游戲活動(dòng)中掌握科學(xué)知識(shí)。并且通過(guò)游戲化的教學(xué)方式，也使得師幼之間的交流更為深刻，從而使得科學(xué)活動(dòng)的氛圍更為活躍，促進(jìn)幼兒綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展。

四、結(jié)語(yǔ)

科學(xué)知識(shí)的教學(xué)是幼兒園教育中非常重要的部分，通過(guò)科學(xué)知識(shí)的教學(xué)可以幫助幼兒養(yǎng)成良好的觀察能力和解決問(wèn)題的能力，幫助幼兒形成良好的綜合能力。而教師在使用希沃白板開(kāi)展科學(xué)活動(dòng)教學(xué)時(shí)，可以使得教師的教學(xué)方法實(shí)現(xiàn)多樣化發(fā)展，讓幼兒的活動(dòng)體驗(yàn)更加豐富，從而加深幼兒對(duì)科學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)[3]。同時(shí)，教師在使用希沃白板開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，也需要不斷發(fā)現(xiàn)其中存在的問(wèn)題，并予以相應(yīng)的改正措施，使得學(xué)生的活動(dòng)體驗(yàn)感更加強(qiáng)烈。

參考文獻(xiàn)

[1] 佚名. 希沃白板（EN5）在幼兒園科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)中的應(yīng)用[J]. 幼兒教育研究， 2019， 25（01）：59-60+63.

[2] 佚名. 希沃英語(yǔ) 讓課堂更精彩——淺談希沃白板在中職英語(yǔ)中的運(yùn)用[J]. 考試周刊， 2018，26（A2）：116-116.

[3] 佚名. 希沃白板（EN5）功能在數(shù)學(xué)教學(xué)中的開(kāi)發(fā)與利用[J]. 延邊教育學(xué)院學(xué)報(bào)， 2018， v.32;No.149（2）：137-139.