2018年75期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學研究成果（論文），是作為大、中、小學教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標，是全國各地人事部門作為技術(shù)職稱評定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫?！犊荚囍芸肥浅珜Ш屯苿又袊逃母锏闹髁?期刊之一。
考試周刊
教育教學研究
- 基于建構(gòu)主義的《管理學》教學模式探討
- 遠程開放教育《基礎會計》課程は呱舷呦陸萄模式研究
- 少數(shù)民族大一新生自主學習能力問題研究
- 典型題啟發(fā)你“顆粒歸倉”
- 新課程改革下我國職業(yè)教育體驗學習進展
- 應用型本科EDA課程改革與實踐
- 玩轉(zhuǎn)“希沃白板”點亮精彩課堂
- 如何進行有效的教學設計
- 關于混合體積界值估計的注記
- 基于項目教學的“建筑電氣識圖”課程教學改革探索
- 加強過程管理的數(shù)字電路與邏輯設計考核方式改革與實踐
- 淺談在三自教育背景下好教師的培養(yǎng)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下電子商務實訓內(nèi)容模塊化探析
- 淺談小學低年級隊列隊形教學策略
- 基于單元整合的讀寫一體教學策略
- 重視閱讀質(zhì)量提升探究閱讀訓練新方法
- 從“活”入手方能兩悅
- 淺析科技信息時代電子圖書與紙質(zhì)圖書如何共生共棲
- 初中編程輔導起步教學“三難”及應對策略
- “校園安全”之我見
- 小學科學課中滲透生命教育的策略研究
- 探析中職機械專業(yè)工匠精神的培養(yǎng)
- 論小學科學教學中如何有效進行師生語言互動
- 中職學校實施積極德育的途徑分析與研究
- 小升初過渡期學生準備狀態(tài)的調(diào)查分析
- 人工智能在高?；旌鲜浇虒W中的應用導論
- 少數(shù)民族地區(qū)留守兒童學生教育的對策研究
- 基于巴渝工匠培養(yǎng)的汽車制造工藝技術(shù)課程改革與實踐
- 她終于笑了
- 淺議陽光教育在農(nóng)村小規(guī)模學校中的實踐策略
- 小學科學課堂核心概念教學的幾點思考
- 揚棄≠拋棄
- 一道中考試題的思考
- 新時代下高等職業(yè)教育發(fā)展方向與改革對策初探
- 基于STEM的小學科學課堂結(jié)構(gòu)初探
- 提升農(nóng)村小學教育質(zhì)量的管理方法探究
- 踐行“生活即教育”做好高職寫作教學
- 分層教學的必要性與可行性
- 多元疊加合力助推
- 淺談久坐與靜坐之區(qū)別及以靜坐之法緩解久坐之危害
- 特殊教育學校聾啞學生的心理問題和對應措施
- 讓雷鋒精神的春風吹開文明之花
- 網(wǎng)絡時代大學生馬克思主義價值觀教育探究
- 大數(shù)據(jù)時代職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展與創(chuàng)新研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代關于高校教師教學發(fā)展的思考與啟示
語文教學與研究
- 小學語文教學中快樂教學法的應用分析
- 小學語文拓展閱讀教學策略管窺
- 高中語文課堂文言文教學思路探究
- 新時期下初中語文教學提問策略
- 淺談小學語文的習作指導
- 中職學校語文課堂教學的現(xiàn)狀及對策研究
- 部編小學二年級語文（上冊）寫話訓練點滴談
- 小學語文略讀課文“1+N”課堂教學模式的策略研究
- 小學中段語文讀賞式教學實施策略
- 推敲詞句理解含蓄語文
- 部編本初中語文自讀課文教學策略研究
- 試論怎樣在小學語文教學中有效滲透傳統(tǒng)文化
- 初中語文教學與多媒體融合的實踐探討
- 閱讀教學中提升語文素養(yǎng)的幾點嘗試
- 小學語文課堂中的識字教學
- 初中語文教學中學生自主閱讀能力的培養(yǎng)
- 高中漢語文教學指導之我見
- 以閱讀為載體深度學習語文
- 淺談語文課堂問題設計的策略
- 字詞句教學方法新探
- 略談初中語文學習中的合作學習
- 小學語文古詩詞教學與信息技術(shù)深度融合的策略研究
- 初探提高小學語文作文教學有效性的策略
- 提升初中語文文言文教學水平的若干建議
- 不可忽略次要人物
數(shù)學教學與研究
- 多媒體在中等職業(yè)學校數(shù)學教學中的運用探討
- 巧用糾錯本提高中考數(shù)學復習效率的思考
- 農(nóng)村中小學數(shù)學教學中學困生的轉(zhuǎn)化問題分析
- 踏實做人做事和學生共同尋找教學真實美的幸福感
- 小學數(shù)學教學中德育的滲透方法
- 小學數(shù)學教學中學生獨立思考能力培養(yǎng)探究
- 小學數(shù)學課堂教學中如何培養(yǎng)學生的數(shù)感
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學課堂構(gòu)建研究
- 情景教學與高中數(shù)學教學結(jié)合思考
- 淺析小學數(shù)學課堂中學生反思習慣的培養(yǎng)
- 數(shù)學游戲在初中數(shù)學教學中的作用及實施途徑
- 歸納推理意識在初中數(shù)學教學中的滲透思考
- “讓學引思”：初中數(shù)學課堂新視點
- 九年級數(shù)學復習課教學容易忽視的一個問題
- 德育無形潤澤心靈
- 淺析小學數(shù)學教學中學生操作能力的培養(yǎng)
- 如何提高小學生的計算能力
- 淺談小學數(shù)學學科的減負策略
- 初中數(shù)學人教版教材中“數(shù)學活動”板塊的應用
- 情境教學法在小學低年級數(shù)學教學中的應用探討
- 利用信息技術(shù)優(yōu)化高中數(shù)學試卷講評課
- 淺談小學數(shù)學教學中的“誘導性”策略
- 基于數(shù)學文化的中考試題研究
- 如何實現(xiàn)初中數(shù)學教學的高效性
外語教學與研究
體育教學與研究
信息技術(shù)教學與研究
政史地教學與研究
理化生教學與研究
- 基于學科核心素養(yǎng)的高中物理概念轉(zhuǎn)變教學
- 基于小組合作學習的初中物理教學研究
- 如何構(gòu)建高中化學高效課堂的探討
- 淺談在高中生物教學中滲透科學史的問題與思考
- 高中化學微型實驗教學的探索研究
- “20+20”高效課堂實踐“問題導學、啟迪思維”
- 基于核心素養(yǎng)高中物理命題的實踐研究
- 淺析高中物理課堂如何提升學生的抽象思維能力
- 初中物理教學生活化實踐
- 立足多元課堂落實物理學科素養(yǎng)的教學
- 新課標下高中化學“微課”模式構(gòu)建研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下獨立學院關于醫(yī)學微生物學的教學探索
- 開發(fā)文獻資源優(yōu)化生物實驗試題設計
- 大數(shù)據(jù)背景下高中化學“翻轉(zhuǎn)課堂”的探索和實踐
- 聚焦學科核心素養(yǎng)深化初中物理教學
- 思維導圖在高中化學教學中的應用分析
- 構(gòu)建生活化的物理課堂
- 藥學專業(yè)分析化學實驗教學存在問題及改進策略
- 淺析人文教育在高中物理教學中的滲透
- 初中物理實驗教學策略
- 發(fā)現(xiàn)“情”與“趣”引導初中化學教學
- 高中生物生活化教學淺探
- 多媒體課件在高中物理教學的應用
- 用習題彰顯物理課堂別樣的魅力
- 微課在高中化學教學中的實踐應用探索
- 淺談新課程理念下高中化學有效教學的策略
- 探析初中化學教學如何激發(fā)學生學習興趣
- 淺談初中物理探究性實驗教學