大眾傳播環(huán)境對(duì)思想政治教育的影響

孟飛 李通 韓偉業(yè)

【摘 要】思想政治教育是武警警官學(xué)校工作中的重點(diǎn)工作，對(duì)武警學(xué)員思想意識(shí)培養(yǎng)、價(jià)值觀形成等都有著積極的作用價(jià)值。近年來，隨著科學(xué)技術(shù)水平的不斷提高，思想政治教育過程中對(duì)一些先進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)工具的運(yùn)用也在不斷加深，而大眾傳播也逐漸成為思想政治教育工作中的重要載體，但是其對(duì)思想政治教育的影響是一把雙刃劍。鑒于此：本文將以武警警官學(xué)校為例重點(diǎn)分析大眾傳播環(huán)境對(duì)思想政治教育的正負(fù)兩方面影響。旨在更好的提高大眾傳播環(huán)境對(duì)武警警官學(xué)校思想政治教育工作的幫助作用。

【關(guān)鍵詞】大眾傳播;思想政治教育;影響

武警警官學(xué)校開展思想政治工作是確保武警警官學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的客觀要求，也是貫徹我黨作風(fēng)的重要要求。思想政治教育的開展會(huì)受到諸多因素的影響，會(huì)受到武警警官學(xué)校內(nèi)部環(huán)境的影響，也會(huì)受到武警警官學(xué)校外部環(huán)境的影響。隨著大眾傳播的不斷發(fā)展，其在武警警官學(xué)校思想政治教育工作中的應(yīng)用程度在不斷加深，其對(duì)思想政治教育工作的影響也變得越來越大。大眾傳播教學(xué)手段更加新穎，傳遞信息的速度也更快，但是大眾傳播在思想政治教育中也有弊端，所以我認(rèn)為大眾傳播對(duì)思想政治教育的影響要從兩個(gè)方面來開展討論。

1、探討大眾傳播對(duì)思想政治教育的正面影響

1.1為思想政治教育提供了現(xiàn)代化的物質(zhì)手段

過于武警警官學(xué)校在開展思想政治教育工作時(shí)主要依賴的教學(xué)手段是老師課堂授課的形式來培養(yǎng)學(xué)生的思想品德，但是隨著科學(xué)技術(shù)的不斷突破與發(fā)展，大眾傳播逐漸走入到人們的日常生活、工作教學(xué)中來。首先：通過大眾傳播得以使思想政治教學(xué)工作從原來的線下教師授課逐漸轉(zhuǎn)移到線上教學(xué)，從而大大的節(jié)約了思想政治教育時(shí)間，顯著提高了思想政治教育的效率與質(zhì)量。其次：擴(kuò)大了思想政治教學(xué)的教學(xué)空間與知識(shí)范圍，以往通過教師授課的方式來開展思想政治教育的方式，其對(duì)學(xué)生的教學(xué)時(shí)間、精力、知識(shí)都是有限的，而通過大眾傳播可以獲取當(dāng)前最新的思想政治知識(shí)、要義。尤其是對(duì)武警警官學(xué)校的思想政治教育工作來說，保障其先進(jìn)性更是重中之重，通過大眾傳播方式開展思想政治教育不僅為其提供了更為現(xiàn)代化的教學(xué)手段，對(duì)保障其思想政治工作的先進(jìn)性也有著積極的作用價(jià)值。

1.2使思想政治教育方式更加多樣化

正如上文所提到的，以往思想政治教育主要是通過教師授課的方式來進(jìn)行完成的，這種教學(xué)方式最大的弊端就是學(xué)生始終處在一種被動(dòng)狀態(tài)下，因此，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率都無法有效得到保障。而通過大眾傳播方式來開展思想政治教育工作，則有利于解決這一問題。這是因?yàn)榇蟊妭鞑ラ_展思想政治教育是一種交流式、引導(dǎo)式、互動(dòng)式的新興思想政治教學(xué)模式，改變了以往學(xué)生被動(dòng)聽課的狀況，可以使學(xué)生更好的參與到思想政治教育中去，增強(qiáng)學(xué)生的積極性。其次：大眾傳播可以是電視、影像、多媒體等等，這不但使思想政治教育方法更加多樣化了，更重要的是可以讓以往很多學(xué)生認(rèn)為枯燥乏味的思想政治教育變得“有意思”起來，可以全面提升武警警官學(xué)校思想政治教育質(zhì)量，起到事半功倍的作用效果。

1.3有利于提高武警警官學(xué)校思想政治教育隊(duì)伍水平

武警警官學(xué)校開展思想政治教育工作離不開相關(guān)人才的鼎力支持，而在大眾傳播背景下，對(duì)武警警官學(xué)校的思想政治教育培訓(xùn)人員的要求也隨之提高了。這就要求武警警官學(xué)校的思想政治教育培訓(xùn)人員要具備大眾傳播思維與大眾傳播應(yīng)用兩方面能力。所以無論是從武警警官學(xué)校角度出發(fā)，還是從思想政治教育培訓(xùn)人員角度出發(fā)，都想要擁有一支專業(yè)化的具備大眾傳播應(yīng)用能力的思想政治教育培訓(xùn)隊(duì)伍。所以，作為武警警官學(xué)校來說，其會(huì)出臺(tái)一系列的措施，通過專業(yè)化培訓(xùn)也好，通過引進(jìn)專業(yè)人才也好，不斷提高思想政治教育培訓(xùn)隊(duì)伍的水平，而武警警官學(xué)校的思想政治教育培訓(xùn)人員為了在大眾傳播時(shí)代下更好的滿足工作需要，也會(huì)不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)與技能提升的，所以，大眾傳播有利于進(jìn)一步提高武警警官學(xué)校思想政治教育隊(duì)伍的能力水平。

2、探討大眾傳播對(duì)思想政治教育的負(fù)面影響

2.1大眾傳播內(nèi)容真實(shí)性無法得到保障將會(huì)影響思想政治教育培訓(xùn)

大眾傳播媒介中，尤其是網(wǎng)絡(luò)傳播媒介中存在著大量的無用信息、虛假信息等，而這些信息會(huì)對(duì)武警警官學(xué)校開展思想政治教育工作產(chǎn)生極為不利的影響。在這些信息的影響下，會(huì)直接對(duì)武警警官學(xué)校思想政治教育培訓(xùn)人員及武警警官學(xué)校學(xué)員產(chǎn)生不健康的影響，從而為開展思想政治工作帶來不利。其次：大眾傳播所傳播的信息是很難辨認(rèn)真?zhèn)蔚?，而長(zhǎng)期接受到這些不良信息，極易對(duì)武警警官學(xué)校的學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面的引導(dǎo)，使其價(jià)值觀、世界觀出現(xiàn)偏頗等。

2.2給異質(zhì)文化的傳播提供了條件

社會(huì)主義社會(huì)提倡民主、自由，但隨著社會(huì)、科技的不斷發(fā)展，科技豐富及開拓了人們的視野及知識(shí)范圍，但與此同時(shí)也帶來了一些負(fù)面影響。大眾傳播作為科技產(chǎn)物下的代表之一，其也具備這種屬性。大眾傳播使得異質(zhì)文化的傳播更為迅速、影響更為惡劣了。作為武警人員其肩負(fù)著國(guó)家的使命，人民的期望，其如果思想政治出現(xiàn)滑坡那么對(duì)社會(huì)主義建設(shè)發(fā)展來說無疑是傷害巨大的。隨著大眾傳播的不斷發(fā)展，我們可以通過大眾傳播接觸到越來越多的國(guó)外信息、文化等等，但這恰恰為一些異質(zhì)文化的傳播提供了有利于的條件。如：美國(guó)電影在世界電影市場(chǎng)中占據(jù)著主導(dǎo)位置，美國(guó)部隊(duì)題材的電影崇尚的是個(gè)人英雄主義，而我國(guó)部隊(duì)一直秉承的是服從、團(tuán)結(jié)。這與我國(guó)部隊(duì)文化內(nèi)涵差距很大，越來越多的武警官兵因?yàn)檫^多的觀看美國(guó)軍事題材電影而對(duì)這種所謂的英雄主義及其崇拜，這種過分的認(rèn)同感和親近感是比較片面，也是非常危險(xiǎn)的，很容易造成武警官兵政治思想建設(shè)的偏頗。

2.3大眾傳播在一定程度上消弱了思想政治教育的效果

大眾傳播的發(fā)展是需要一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)作為后盾的，從現(xiàn)實(shí)情況來看，由于我國(guó)思想政治教育中對(duì)大眾傳播的應(yīng)用時(shí)間較短，加之我國(guó)在科技領(lǐng)域發(fā)展上也確實(shí)要低于西方發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家，因此，我國(guó)的思想政治教育在對(duì)大眾傳播媒介應(yīng)用時(shí)，很多信息也都來自國(guó)外，而此時(shí)如果我們的思想政治教育找不到一個(gè)強(qiáng)有力的支撐點(diǎn)，則必然會(huì)出現(xiàn)思想政治教育效果被削弱的情況。所以，面對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)情況，我國(guó)在開展思想政治教育時(shí)還是要從問題的本質(zhì)出發(fā)，大力加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)力度才行，從而才能夠保障思想政治教育的效果與質(zhì)量。

3、結(jié)語

文章重點(diǎn)探討分析了大眾傳播對(duì)思想政治教育的正面影響與負(fù)面影響，由此可見，大眾傳播對(duì)思想政治教育發(fā)展來說是一把雙刃劍。這就要求武警警官學(xué)校要善于利用大眾傳播的優(yōu)勢(shì)，取其精華、去其槽粕，從而更好的通過大眾傳播來做好思想政治教育工作。

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