第十屆全國初中英語教師教學(xué)基本功大賽暨教學(xué)觀摩研討會(huì)于4月24日-28日在我省南昌市召開并圓滿落幕。我很慶幸有這么一次參加這樣高水平、高規(guī)格會(huì)議的機(jī)會(huì)，經(jīng)過為期四天的學(xué)習(xí)，我的感悟與思考良多。

本屆大賽旨在進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部課程改革精神促進(jìn)初中英語教師在教學(xué)思想、觀念、方式方法等諸多方面的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)相互之間的交流和學(xué)習(xí)，表彰在各類教學(xué)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀教師。大賽由國家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心外語教育研究中心主辦，全國不同的?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）教科研部門協(xié)辦，英語輔導(dǎo)報(bào)社北京研發(fā)中心、考試與評(píng)價(jià)雜志社承辦，每年舉辦一屆。2011-2015這五屆參會(huì)人數(shù)均未超過700余人，獲得各類獎(jiǎng)項(xiàng)的教師人數(shù)僅200余人，而本屆盛會(huì)參會(huì)人數(shù)近2，000余人，共900多篇論文分獲一、二等獎(jiǎng)以及八個(gè)單項(xiàng)獎(jiǎng)。

1. 本屆大賽有兩個(gè)重要環(huán)節(jié)

1.1教學(xué)觀摩評(píng)審環(huán)節(jié)

本人有幸成為本屆大賽教師評(píng)委組成員，全程參與全國優(yōu)秀教師的賽課評(píng)審環(huán)節(jié)。賽課環(huán)節(jié)分兩天進(jìn)行，每天觀摩評(píng)審8節(jié)課，共參與16節(jié)優(yōu)質(zhì)課觀摩評(píng)審。這16節(jié)課整體來看是啟迪人心的精彩課堂展示課，體現(xiàn)了主流英語教學(xué)教育思想方法兼有其他教育教學(xué)思想方法精華，其中20號(hào)北京鄭藝、22號(hào)重慶姚歡、26號(hào)陜西王春、28號(hào)江蘇閆磊，30號(hào)湖北陳丹、32號(hào)江西章倩妮共6位選手給我留下印象最為深刻，令我受益匪淺！

1.2教學(xué)研討交流環(huán)節(jié)

本屆大賽教學(xué)研討交流環(huán)節(jié)先后由四位領(lǐng)導(dǎo)、專家作報(bào)告。首先由江西省教研室主任發(fā)言，他主要講了兩點(diǎn)：一是以“紅色”、“文化”、“綠色”、“幸福宜居”四大名片來形容江西的古往今來。二是江西在教育上的不足，例如：江西除南昌大學(xué)以外就再?zèng)]有一所進(jìn)入“211工程”的綜合性大學(xué)。其次由現(xiàn)國家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心外語教育研究中心顧問王文湛先生，他主要談到英語在中國基礎(chǔ)教育中應(yīng)具有的特點(diǎn)及地位，以及現(xiàn)階段中國在英語基礎(chǔ)教育水平方面與其他優(yōu)勢國家存在較大差距。然后由清華大學(xué)外語系教授、博士生導(dǎo)師崔剛作報(bào)告，他認(rèn)為英語教學(xué)中聽、說、讀、寫、譯五項(xiàng)技能是一個(gè)有機(jī)整體，缺一不可。最后是由國家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心外語教育研究中心副主任兼秘書長、外語教師協(xié)會(huì)中國分會(huì)會(huì)長、英語輔導(dǎo)報(bào)社長兼總編輯包天仁作報(bào)告，他認(rèn)為教師才是決定教育成敗的首要因素。并講述了自己主導(dǎo)研究的“四位一體”英語教學(xué)法。

2. 感悟與思考

通過為期四天的學(xué)習(xí)以及聆聽了四位專家學(xué)者的報(bào)告后，我有如下四點(diǎn)感悟與思考：

2.1不斷加強(qiáng)英語語言素養(yǎng)

（1）語音、語調(diào)方面：多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。（2）英語課堂語言運(yùn)用方面：平時(shí)自己課堂上多用英語教學(xué)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)并熟練掌握初中英語教學(xué)用語。（3）英語語言五項(xiàng)技能之間的自如轉(zhuǎn)換方面：做到聽、說、讀、寫、譯自如轉(zhuǎn)換。

2.2不斷加強(qiáng)教師職業(yè)理論素養(yǎng)

我一直以來沒有很清晰認(rèn)識(shí)作為初中英語教師要學(xué)習(xí)的理論有哪些？我們本身既是英語的學(xué)習(xí)者又是英語語言的傳授者，理論能讓我們更好地在語言教學(xué)活動(dòng)中遵守語言學(xué)習(xí)與發(fā)展規(guī)律，從而選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，讓教學(xué)形式方法更靈活、課堂氣氛更輕松、引人入勝。事實(shí)上很多教師包括本人都是重技能、輕理論，如果技能已經(jīng)失去了根基，也就沒有再發(fā)展的可能了。

2.3不斷加強(qiáng)教師職業(yè)實(shí)踐素養(yǎng)

（1）課前優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，是針對(duì)學(xué)生的具體情況、對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充、刪減、調(diào)整教學(xué)難度、順序，以此整合課堂內(nèi)容對(duì)不同學(xué)情的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的素養(yǎng)。（2）不斷提升課中自己講解能力、示范、啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生的素養(yǎng)。（3）課后及時(shí)總結(jié)和反思不斷促進(jìn)提高自我的教學(xué)藝術(shù)。

2.4對(duì)國內(nèi)、國際教育形勢的思考

習(xí)近平主席近三年來關(guān)于教育講話中都提到的新時(shí)代、新形勢下，對(duì)教師的職業(yè)要求關(guān)鍵詞“四有教師”即有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心?！笆濉币?guī)劃開局的今年李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中也多次提到對(duì)教師的高度重視及殷切期盼。國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）中寫道“教育大計(jì)，教師為本。有好的教師，才有好的教育?！倍鳛槿珖?500多萬名教師中教師數(shù)多達(dá)150多萬的英語教師隊(duì)伍面臨著如何貫徹加大提升新時(shí)代、新形勢下教育公平和教育質(zhì)量的問題。英語作為國際通用的語言交流工具之一，其優(yōu)勢還未顯著的客觀問題仍然存在。

在中央以及人民迫切需要更加質(zhì)量高、更加公平的教育的前提下，恰逢我縣正處于省均衡督導(dǎo)檢查關(guān)鍵年，身為來自農(nóng)村英語基礎(chǔ)教育一線教師的我，更多的是在感悟與思考如何把本屆大賽中四天所感、所學(xué)歸納、整合、吸收;思考如何以創(chuàng)新的方法學(xué)習(xí)、優(yōu)質(zhì)高效工作，把自己的教學(xué)本職工作不斷提升。2016年作為國家“十三五”規(guī)劃戰(zhàn)略開局之年，如何把國家對(duì)教育更加高度聚焦、重視的教育戰(zhàn)略思想作為今后工作、學(xué)習(xí)行動(dòng)指南;如何能切實(shí)貫徹“教育大計(jì)，教師為本。有好的教師，才有好的教育?！钡姆结槪Y(jié)合自己的本職工作確實(shí)還有大量關(guān)于思想、方法，關(guān)于實(shí)際行動(dòng)的想與做要去逐步完善。今后不斷創(chuàng)新開拓、完善自我的能力。

作者簡介：彭磊，男，1982年生，大學(xué)本科學(xué)歷，中教一級(jí)。研究方向：中學(xué)英語教育。

（作者單位：江西省九江市湖口縣大垅中學(xué)）