小學(xué)體育教學(xué)中德育教育的滲透策略

謝偉奇

【摘 要】隨著課程改革的不斷推進(jìn)，體育教學(xué)中滲透德育教育不僅是課程改革的基本要求，同時也是小學(xué)體育教學(xué)的基本特點。作為體育教學(xué)工作者在體育課程的教學(xué)中應(yīng)該充分向?qū)W生展示出課程自身的優(yōu)勢，從而對學(xué)生形成良好的思想道德水平。為學(xué)生樹立正確的價值觀、人生觀，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】體育教學(xué);德育教育;滲透策略

【中圖分類號】G807.4 ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）18-0160-02

前言

學(xué)校是培養(yǎng)人才的重要場所同時也是教師提升學(xué)生思想道德的主陣地。體育教育是當(dāng)前學(xué)校教育人才的重要組成部分，同時也是落實素質(zhì)教育提升學(xué)生核心體育素養(yǎng)的重要課程。體育課程的學(xué)習(xí)與其它課程的要求相同，它所承擔(dān)的責(zé)任不僅是向?qū)W生傳遞基本的體育技能，同時還承擔(dān)著提升學(xué)生思想道德的重任。體育課程的有效開展使得學(xué)生掌握了基本的體育技能，增強了身心健康樹立了良好的品德修養(yǎng)。因此當(dāng)前如何在小學(xué)教育中進(jìn)行德育教育的滲透成了體育教師不得不思考的問題。

一、挖掘課程內(nèi)容，合理滲透德育

在現(xiàn)行的小學(xué)體育教學(xué)體系中，包含著許多對學(xué)生有利積極的因素，作為一名小學(xué)體育教師一定要善于挖掘教材中包含的豐富內(nèi)容。對學(xué)生形成有效地德育教育。例如在體育教學(xué)課堂上可以通過開展拔河或者接力跑來培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神及能力。而體育項目中的長跑是鍛煉學(xué)生吃苦耐勞的絕佳項目，教師通過組織長跑可以實際了解本班學(xué)生的身體情況，合理應(yīng)用長跑中的極點現(xiàn)象對學(xué)生意志力進(jìn)行鍛煉。

在校內(nèi)通過開展健美操或者體育舞蹈等的方式實現(xiàn)了美育理念在小學(xué)體育教學(xué)中的移植，通過體育與美育的交叉滲透，既讓學(xué)生擁有了強健的體魄，同時提升了學(xué)生的思想道德水平。在體育課程中開展球類教學(xué)中，教師首先應(yīng)該考慮到球類項目的團體性及競爭性，通過集體項目來增加學(xué)生對于集體主義的認(rèn)識，同時提升了他們的團隊協(xié)作力，讓學(xué)生感覺到了集體力量之大，享受到了集體活動帶來的喜悅。教師在課堂上不僅要負(fù)責(zé)整個活動的安全還要告訴同學(xué)們對于其他同學(xué)的犯規(guī)或者違規(guī)動作應(yīng)該以包容的心態(tài)去看待。對待比賽場上裁判的判決應(yīng)該表示尊重理解。

二、采取不同方法，培育學(xué)生品德

教師的教學(xué)手段不僅要從教授的課程內(nèi)容出發(fā)，還要依據(jù)學(xué)生自身的特點出發(fā)。這些教育理念也能夠反映出教師的實際教學(xué)水平，也是教師對學(xué)生進(jìn)行德育教育的有效途徑。在體育課程的教學(xué)中教師應(yīng)該抓住每一位學(xué)生的身體及心理特點開展個性化的教育方式，讓學(xué)生的行為進(jìn)行規(guī)范，樹立良好的規(guī)則意識，從而對每個學(xué)生開展合理的德育教育培育。例如在體育課前進(jìn)行的熱身鍛煉，培養(yǎng)了學(xué)生一切行動聽指揮的能力。教師在體育課上要告訴學(xué)生愛護鍛煉器材，注意保護公共的運動場地，增強學(xué)生熱愛勞動的意識，另外教師還應(yīng)該注重班級內(nèi)積極分子的培養(yǎng)，充分發(fā)揮班內(nèi)積極分子的帶頭作用。

三、貫徹體育理念，實施滲透教育

在小學(xué)體育課的理論教學(xué)中，教師在課程還可以貫穿我國長期的體育發(fā)展歷史及奧運健兒的珍貴品質(zhì)。教師在教學(xué)中應(yīng)該合理應(yīng)用優(yōu)秀的體育教學(xué)傳統(tǒng)及體育運動項目來增強學(xué)生對于體育運動的興趣，讓他們端正對于體育學(xué)習(xí)的態(tài)度。此外教師依據(jù)課程安排的相關(guān)內(nèi)容，可以播放奧運賽場上健兒努力拼搏的視頻，讓學(xué)生為運動員的努力而感到自豪。從而激發(fā)學(xué)生對于國家的自豪感，增強民族榮譽感。教師在開展體育活動的過程中應(yīng)該抓住孩子本身的愛玩天性，因此體育教師在課前可以預(yù)先設(shè)計一些好玩的游戲活動，讓學(xué)生對體育活動感興趣，在輕松愉悅的氛圍中讓孩子主動接受到了德育教育。通過游戲的開展培養(yǎng)了學(xué)生的團隊意識及創(chuàng)新思維。

體育課程從某種程度上來講也屬于一種文化，因而體育課程中蘊含著一些人生哲理，在小學(xué)階段，小學(xué)生正是品德形成的關(guān)鍵時期，這段時期內(nèi)學(xué)生的品德受外界的影響因素很大，因此體育課程中進(jìn)行德育培育是很有必要的另外對于學(xué)生的身心健康發(fā)展有著重要的意義。無數(shù)的體育教學(xué)實踐經(jīng)驗表明在小學(xué)體育階段中運動的有效開展能讓學(xué)生掌握正確的體育理論基礎(chǔ)知識，形成尊重他人及遵紀(jì)守法熱愛勞動的高尚品質(zhì)。因此小學(xué)教育的總目標(biāo)也應(yīng)該從育人的角度出發(fā)，在育人的角度對體育課程進(jìn)行合理的規(guī)劃。將德育教育貫穿到小學(xué)教育的整個過程中。

四、弘揚體育精神，進(jìn)行德育教育

體育比賽是考評學(xué)生身體素質(zhì)的重要途徑之一，教師在課堂上開展體育比賽時可以對學(xué)生進(jìn)行德育教育。體育考試往往會涉及到學(xué)生的成績及評優(yōu)等的事項最多相關(guān)的是學(xué)生的個人利益，因此班級在進(jìn)行體育評測時教師應(yīng)該本著公開公正的態(tài)度為學(xué)生做出一個良好的表率。堅決抵制一切在體育活動中弄虛作假的行為，培養(yǎng)學(xué)生誠信的意識對學(xué)生以后的發(fā)展有著重要的作用。同時在體育公開比賽中教師在比賽之前應(yīng)該給同學(xué)們講清楚相關(guān)規(guī)則，增強同學(xué)們的法制意識及規(guī)則意識。在體育賽場中的公平競爭不僅是體育競賽的基本要求更是學(xué)生以后為人處世的底線。通過公正公開的體育比賽讓學(xué)生明白任何比賽都是在既定的規(guī)則下進(jìn)行的，另外也告誡了學(xué)生在以后的人生道路中不管做什么事情都要在既定的社會規(guī)則下進(jìn)行，違反了規(guī)矩只會損害集體利益。

在體育教學(xué)過程中，教師應(yīng)該從課程本身的特點進(jìn)行出發(fā)，然后將學(xué)生的思想道德水平建設(shè)落到實處。這不僅是教學(xué)改革的需要，同時也是學(xué)生全面發(fā)展的基本要求。體育課程的主要目的是向?qū)W生傳達(dá)集體主義精神，創(chuàng)新精神及團隊協(xié)作精神。體育精神的傳達(dá)不僅是光靠上課放視頻學(xué)生就能夠領(lǐng)悟到的，教師應(yīng)該將德育工作落實到每一個細(xì)小的教學(xué)實踐中。教師在上課時應(yīng)該注意到自己的言行舉止。

總結(jié)

本文以小學(xué)體育教學(xué)中的德育滲透為主題，從體育課程內(nèi)容出發(fā)提出了小學(xué)體育教學(xué)中德育教育的滲透策略。強調(diào)了德育工作在體育教學(xué)過程中的重要性?？傊隗w育教學(xué)中進(jìn)行滲透德育教育是新時代對體育改革的新要求。作為體育工作者應(yīng)該充分發(fā)揮體育課本身具有的內(nèi)涵與價值，同時在教學(xué)過程中應(yīng)該緊握時代脈搏，按照時代的發(fā)展規(guī)律對教學(xué)過程中的方式方法進(jìn)行改革，探索出一條體育教育中德育滲透的新路子。

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