摘要：隨著素質教育的不斷深入，民族民間舞蹈教學得到很好的發(fā)展，在現(xiàn)階段的情況下，開展民族民間舞蹈教學的時候，教師一定要改變以往的教學方法，并且要重視在教學的時候培養(yǎng)學生的素質素養(yǎng)。教師在素質教育語境下也需要提升自身的素質素養(yǎng)，這樣才可以更好地對學生進行教學，從而提升民族民間舞蹈教學的質量。

關鍵詞：素質教育;民族民間舞蹈教學;開展方法

現(xiàn)階段，在素質教育語境背景下，民族民間舞蹈教學一定要滿足社會發(fā)展的需求，在開展教學工作的時候，教師一定要重視對教學方法的創(chuàng)新，運用全新的教學理念和教學方法開展教學工作。這樣的教學方法才可以有效地提升學生的素質素養(yǎng)，并且使學生可以滿足素質教育的需求。同時，還可以更好的傳承民族民間舞蹈，而且經(jīng)過民族民間舞蹈的教學對于弘揚我國傳統(tǒng)民族文化有著非常重要的作用，因此，教師一定要重視對民族民間舞蹈的教學工作。

一、重視提升民族民間舞蹈教師的職業(yè)素質

在教學工作當中，教師的教學和學生的學習不屬于兩個單獨的工作，它屬于整體的教學。在進行教學的時候，教師一定要和學生一起來進行學習，并且彌補自己在教學中的問題。教師在平時進行民族民間舞蹈教學的時候，處在教學的主要位置，教師可以為學生提供更多的舞蹈學習知識，并且也是學生進行學習舞蹈的主要方法。所以，教師在進行教學的時候，對自己的職業(yè)素養(yǎng)就有非常高的要求，因此一定要重視培養(yǎng)教師的職業(yè)素養(yǎng)。

首先，舞蹈教師一定要重視提升自身的職業(yè)素質。教師在進行舞蹈教學的時候，只要有豐富的知識量，這樣才可以更好地幫助學生學習知識，并且解決學生在學習中的問題，這樣才可以有效地提升學生的舞蹈能力和素養(yǎng)。舞蹈教師一定要在空閑的時間學習更多的民族民間舞蹈知識。只要教師可以認真的學習知識，那么也就可以更好地對學生進行教學，并且將自己的體驗帶入到教學工作中。其次，舞蹈教師還需要重視提升自己的文化素養(yǎng)。在以往的舞蹈教學當中，教師沒有全方面的了解舞蹈知識，教師覺得舞蹈教學只要學生可以做對每一個動作就可以了。實際在進行舞蹈教學的時候，要想讓學生學會一個舞蹈動作，不僅需要學會舞蹈動作，還需要了解舞蹈的內涵知識。所以，在進行民族民間舞蹈教學的時候，教師一定要了解民族舞的背景，提升自身的文化素養(yǎng)。這樣在進行教學的時候，才可以讓學生更好地進行學習。只要教師可以和學生一起來進行舞蹈，那么學生就會主動地來對舞蹈進行學習，并且了解舞蹈的知識，激發(fā)學生的興趣。因此，教師的文化素養(yǎng)是非常重要的，也是以后民族民間舞蹈教學的關鍵內容。

二、重視提升民族民間舞蹈專業(yè)學生的綜合素質

首先，需要重視提升民族民間舞蹈學生的文化素養(yǎng)?，F(xiàn)階段，在舞蹈學校招生的時候，還在應用以往的招生方法來進行招生，這樣也就會導致很多學生自身的文化素質較低。還有一部分學生，他們自身的舞蹈水平非常的好，但是文化素質卻還是比較低。很多人覺得，跳舞的人為什么要有過硬的文化素養(yǎng)。其實就是，舞蹈專業(yè)的學生只要有過硬的文化素養(yǎng)和知識量，那么他們在進行跳舞的時候就會有更深入的體會，而且還可以了解舞蹈知識的內涵。簡單來說就是，要是舞蹈人員不具備文化素養(yǎng)和文化知識，那么他們是無法跳好一個舞蹈的，雖然他們可以模仿舞蹈的動作，但是無法達到最好的效果。所以，舞蹈教師在進行民族民間舞蹈教學的時候，一定要重視培養(yǎng)學生的文化素養(yǎng)。并且要在平時學生學習的時候，讓學生學習一些知識，了解民族知識等。這樣的方法也就可以有效地培養(yǎng)學生的文化素質，使學生更好地學習民族舞蹈。

其次，教師還需要提升學生舞蹈專業(yè)的綜合素養(yǎng)。舞蹈不只是將多個動作組合到一起這么簡單，在進行民族民間舞表演的時候，任何一位舞蹈人員都是有自己的思想感情的。學生在進行跳舞的時候，舞蹈教師一定要提醒學生不要根據(jù)舞蹈視頻來進行模仿跳舞，一定要在進行跳舞的時候加入一些自己的情感。并且在進行舞蹈學習的時候，一定要全方面的了解民族民間舞蹈的動作，這樣才可以確保學生能更好地進行舞蹈，提升舞蹈的質量。除此之外，舞蹈屬于一門藝術形式，而且在進行舞蹈的時候還需要有音樂來進行輔助，這樣才可以讓學生跟著音樂的節(jié)奏來進行舞蹈。在學生平時進行學習民族民間舞蹈的時候，教師一定要為學生加上音樂，讓學生可以在音樂當中進行舞蹈訓練，這樣才可以讓學生更加了解舞蹈的內涵，從而有更好的表現(xiàn)。經(jīng)過這樣的方法，不僅可以提升學生的綜合素養(yǎng)，還可以提升學生的舞蹈能力，讓學生得到更好地成長。

三、結束語

總的來說，在素質教育語境下，在進行民族民間舞蹈教學的時候，教師一定要重視培養(yǎng)學生的素質素養(yǎng)，使學生得到全方位的發(fā)展。經(jīng)過正確的指導，才可以讓學生提升自身的素質素養(yǎng)，同時教師也要不斷地提升自己的職業(yè)素質，這樣才可以更好地對學生進行教學，并且為社會提供更多高素質的舞蹈人才，促進社會的發(fā)展。

參考文獻：

[1]王丹.素質教育語境下民族民間舞蹈教學的開展[J].藝術家，2018（10）：120.

[2]劉莊.素質教育語境下民族民間舞蹈教學的開展[J].北方音樂，2016，36（12）：126.

作者簡介：伍小姣（1999.12-），女，漢族，籍貫重慶市云陽縣，學歷為本科，重慶師范大學，研究方向為舞蹈學。