摘 要：當(dāng)前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的覆蓋面越來越廣泛，應(yīng)用越來越普及，社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才的需求量不斷增加，從網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)施工、網(wǎng)絡(luò)管理和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，不同層次、不同領(lǐng)域也提出了不同的要求。為滿足計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)綜合布線專業(yè)人才的需求，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)與職場崗位間的“零距離對(duì)接”，我校將計(jì)算機(jī)《網(wǎng)絡(luò)綜合布線》列為工學(xué)結(jié)合課程開發(fā)。《網(wǎng)絡(luò)綜合布線》課程設(shè)計(jì)堅(jiān)持以實(shí)踐能力為本位的設(shè)計(jì)原則，倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，把提高學(xué)生的動(dòng)手能力放在重要位置，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)綜合布線工程設(shè)計(jì)、施工、管理專業(yè)核心能力，滿足學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)綜合布線工程設(shè)計(jì)、施工、管理等職業(yè)崗位的就業(yè)需要。

關(guān)鍵詞：高職網(wǎng)絡(luò)綜合布線;工學(xué)結(jié)合課程 ; 教學(xué)情景設(shè)計(jì);項(xiàng)目式教學(xué)

一、《網(wǎng)絡(luò)綜合布線》工學(xué)結(jié)合課程

《網(wǎng)絡(luò)綜合布線》是網(wǎng)絡(luò)工程方向的核心課程，同時(shí)也是網(wǎng)絡(luò)管理方向的基礎(chǔ)。在《網(wǎng)絡(luò)綜合布線》工學(xué)結(jié)合課程建設(shè)中，始終貫徹“校企合作、工學(xué)結(jié)合”理念，從專業(yè)的核心課程來源到體系、從教學(xué)模式到教學(xué)方法、從內(nèi)容選擇到評(píng)價(jià)方式，進(jìn)行全面實(shí)踐教學(xué)并不斷完善。

《網(wǎng)絡(luò)綜合布線》工學(xué)結(jié)合課程，按工學(xué)結(jié)合課程要求，采用項(xiàng)目教學(xué)法，按實(shí)際項(xiàng)目操作實(shí)踐工學(xué)結(jié)合課程教學(xué)。學(xué)生共分6組，提名班長擔(dān)任項(xiàng)目接管方的總經(jīng)理，團(tuán)支部書記為副總經(jīng)理，學(xué)習(xí)委員為技術(shù)總負(fù)責(zé)人，組織委員為人力資源組長，體育委員為安全員，生活委員為材料員，文娛委員為質(zhì)量員。各小組組長為子項(xiàng)目執(zhí)行經(jīng)理。

本課程設(shè)置2個(gè)教學(xué)情境，11個(gè)項(xiàng)目，60個(gè)具體任務(wù)，分別由六個(gè)執(zhí)行經(jīng)理組織實(shí)施，最后對(duì)完成的結(jié)果寫出項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告。

二、課堂教學(xué)情景設(shè)計(jì)

現(xiàn)代建筑及其建筑群，為了使話音設(shè)備、數(shù)據(jù)設(shè)備、交換設(shè)備及各種控制設(shè)備與信息管理系統(tǒng)連接起來，需要對(duì)建筑大樓綜合布線，使各設(shè)備之間的信息傳輸通道暢通。據(jù)此《網(wǎng)絡(luò)綜合布線》工學(xué)結(jié)合課程設(shè)計(jì)教學(xué)情景：辦公樓綜合布線施工、園區(qū)網(wǎng)綜合布線施工。

完成本任務(wù)的過程是：教師準(zhǔn)備6類真實(shí)建筑大樓圖紙，分別是教學(xué)大樓、學(xué)生宿舍、行政辦公大樓、醫(yī)院門診大樓、企業(yè)大樓、住宅大樓及其大樓組成的園區(qū)，每組學(xué)生接受相應(yīng)建筑大樓綜合布線任務(wù)，在實(shí)話過程中，各組之間交叉檢查，如1組的教學(xué)大樓與3組的行政辦公大樓相互檢查，則1、3組均能學(xué)習(xí)掌握到教學(xué)大樓和行政辦公大樓綜合布線的具體案例操作，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)掌握知識(shí)的廣度。當(dāng)然視教學(xué)時(shí)間的實(shí)際情況，各組可循環(huán)檢查，更廣泛學(xué)習(xí)掌握各種類型的綜合布線案例，達(dá)到掌握布線工程的施工與管理的教學(xué)要求，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)與職場崗位間的“零距離對(duì)接”。

三、項(xiàng)目式完成教學(xué)

1、明確網(wǎng)絡(luò)綜合布線教學(xué)項(xiàng)目

綜合布線工程的工作對(duì)象，即項(xiàng)目經(jīng)理和施工員，首先接受任務(wù)，明確任務(wù)要求，查閱設(shè)計(jì)方案及施工組織方案，做好施工前的準(zhǔn)備工作，包括與客戶溝通，明確需求，熟讀施工圖。按施工圖，組織落實(shí)施工方案。2個(gè)教學(xué)情景分解11個(gè)教學(xué)項(xiàng)目：編制施工組織設(shè)計(jì);制作施工工具和材料領(lǐng)取表;橋架及線槽線管的安裝與鋪設(shè);機(jī)柜安裝;光纜、雙絞線的鋪設(shè);配線架及模塊端接;RJ45壓制、平行線、交叉線的制作;線纜測試;整理技術(shù)文檔資料和測試報(bào)告;申報(bào)竣工驗(yàn)收表并組織竣工驗(yàn)收;工程量計(jì)算和決算報(bào)告表。

建設(shè)工學(xué)結(jié)合特色的一體化教室，配置綜合布線模擬墻6組、布線產(chǎn)品展示臺(tái)、掛圖和專用培訓(xùn)教室，網(wǎng)絡(luò)測試儀，光纖熔接機(jī)。購置綜合布線工具、材料和易耗品。熟讀設(shè)備說明書、布線標(biāo)準(zhǔn)（GB50311-2007、GB50312-2007）、綜合布線施工規(guī)章制度、生產(chǎn)安全制度等，確保綜合布線安全、有序地進(jìn)行。

2、實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)綜合布線項(xiàng)目教學(xué)

首先模擬一項(xiàng)任務(wù)，接受綜合布線任務(wù)，明確任務(wù)要求，服從工作安排;按照國家GB50311-2007、GB50312-2007標(biāo)準(zhǔn)查閱綜合布線設(shè)計(jì)方案及施工組織方案，并與客戶進(jìn)行技術(shù)交底;按施工組織方案準(zhǔn)備好所需的施工工具，滿足施工的需要，并確保施工現(xiàn)場安全;根據(jù)設(shè)計(jì)與施工圖紙進(jìn)行橋架及線槽線管的安裝與鋪設(shè)，安裝偏差不大于標(biāo)準(zhǔn)要求;根據(jù)施工圖按規(guī)范擺放機(jī)柜到指定位置并固定，并按施工要求鋪設(shè)線纜;按照布線標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行配線架及模塊端接;進(jìn)行線纜通斷測試;按照現(xiàn)場管理規(guī)范清理場地、歸置物品，并按照環(huán)保規(guī)定處理廢棄材料;線纜認(rèn)證測試及制作竣工文檔，與客戶完成工程驗(yàn)收，記錄、計(jì)算工程量。

四、專業(yè)技術(shù)知識(shí)學(xué)習(xí)

1、施工前的準(zhǔn)備工作，包括施工安全教育、施工環(huán)境的熟悉、技術(shù)準(zhǔn)備、工程圖識(shí)讀和綜合布線系統(tǒng)認(rèn)識(shí)。

綜合布線系統(tǒng)就是用數(shù)據(jù)和通信電纜、光纜、各種軟電纜及有關(guān)連接硬件構(gòu)成的通用布線系統(tǒng)，它能支持語音、數(shù)據(jù)、影像和其他控制信息技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用系統(tǒng)。包括網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、電話系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)、控制系統(tǒng)、電源系統(tǒng)、照明系統(tǒng)等系統(tǒng)在內(nèi)的綜合系統(tǒng)。

2、《綜合布線系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)規(guī)范》GB50311-2007標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)定綜合布線系統(tǒng)由7個(gè)子系統(tǒng)組成：工作區(qū)、配線子系統(tǒng)、干線子系統(tǒng)、建筑群子系統(tǒng)、設(shè)備間子系統(tǒng)、進(jìn)線間和管理間子系統(tǒng)。

3、管道的敷設(shè)要求和線槽的敷設(shè)要求，熟讀施工圖，確定布線管路的安裝位置、管徑和安裝方式，特別是應(yīng)確定相鄰電力纜線的位置，避免受強(qiáng)電等因素干擾和處理措施。領(lǐng)料，檢查管材及配件的規(guī)格和數(shù)量是否正確、齊全。為了管道安裝后的美觀，從始端到終端（先干線后支線）找出水平和垂直段，用墨線沿墻壁或頂棚、地面等處在管道的線路中心線上彈線定位。

4、線纜的敷設(shè)要求，線纜布放前應(yīng)核對(duì)規(guī)格、方式、路由及位置是否與設(shè)計(jì)規(guī)定相符合;布放的線纜應(yīng)平直，不得產(chǎn)生扭絞、打圈等現(xiàn)象，不應(yīng)受到外力擠壓和損傷;在布放前，在圖紙和線纜兩端應(yīng)貼有統(tǒng)一編碼標(biāo)簽，標(biāo)明信息點(diǎn)的標(biāo)號(hào)，標(biāo)簽應(yīng)簡單明了、書寫應(yīng)清晰;雙絞線纜、光纜、信號(hào)電纜和電源線在建筑物內(nèi)按規(guī)范要求距離分離布放。

5、使用測試儀進(jìn)行線纜測試驗(yàn)收及制作竣工文檔。按《建筑與建筑群綜合布線系統(tǒng)工程驗(yàn)收規(guī)范》CB/T 50312—2007進(jìn)行驗(yàn)收，主要有現(xiàn)場物理驗(yàn)收和功能測試驗(yàn)收?，F(xiàn)場物理驗(yàn)收主要從物理層面上對(duì)整個(gè)網(wǎng)絡(luò)工程的布線情況進(jìn)行驗(yàn)收，主要對(duì)工作區(qū)子系統(tǒng)、配線子系統(tǒng)、干線子系統(tǒng)以及設(shè)備間、管理間的線纜布放情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收，主要從外觀上進(jìn)行必要的檢查。對(duì)照設(shè)備材料清單，確保安裝材料品牌、規(guī)格與設(shè)備清單一致。布線系統(tǒng)的測試需要用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行，如Fluke DTX1800測試儀。電纜系統(tǒng)測試內(nèi)容：地址號(hào) 纜線號(hào) 設(shè)備號(hào) 長度 接線圖 衰減 近端串音 電纜屏蔽層連通情況 其他項(xiàng)目;光纖（鏈路/信道）性能指標(biāo)測試內(nèi)容：多模 單模 地址號(hào) 纜線號(hào) 設(shè)備號(hào) 850nm 1300nm 13l0nm 1550nm 衰減（插入損耗） 長度 。驗(yàn)收后形成3個(gè)文檔：綜合布線平面圖、綜合布線系統(tǒng)圖、綜合布線編碼圖，并做好文檔歸類。

五、課程目標(biāo)

學(xué)生通過小組合作的形式，在教師的指導(dǎo)下或借助于布線標(biāo)準(zhǔn)（GB50311-2007、GB50312-2007）等資料，查閱綜合布線設(shè)計(jì)方案及施工組織方案，并與客戶進(jìn)行技術(shù)交底，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成上述計(jì)劃、實(shí)施、檢查并進(jìn)行評(píng)價(jià)反饋。在實(shí)施計(jì)劃的過程中，要遵守有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的行政法規(guī)，使用工具、設(shè)備和材料等符合勞動(dòng)安全和環(huán)境保護(hù)規(guī)定，對(duì)已完成的任務(wù)，進(jìn)行記錄、存檔和評(píng)價(jià)反饋。

學(xué)習(xí)完本課程后，學(xué)生能夠完成的綜合布線任務(wù)，包括建筑大樓綜合布線施工、建筑群綜合布線施工。

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作者簡介：

陳亨友（1963-），男，浙江臺(tái)州，副教授，大學(xué)學(xué)歷，主要研究方向：計(jì)算機(jī)教育教學(xué)、建筑智能化。