打造小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)高效課堂的策略摭談

趙怡

摘 要：在一切都講究效率，追求高效的當(dāng)下，利用課堂有效的時(shí)間給學(xué)生傳授更多的有效知識，同時(shí)在傳授知識的過程中，教學(xué)生掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的有效方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)的興趣，啟迪學(xué)生智慧，拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，構(gòu)建學(xué)生的數(shù)學(xué)知識體系，就能實(shí)現(xiàn)實(shí)際意義上的高效課堂。加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)，打造高效課堂。養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高計(jì)算能力，打造高效課堂。巧用信息技術(shù)，豐富教學(xué)內(nèi)容，打造高效課堂。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生；數(shù)學(xué)教學(xué)；高效課堂；打造；策略

在一切都講究效率，追求高效的當(dāng)下，利用課堂有效的時(shí)間給學(xué)生傳授更多的有效知識，同時(shí)在傳授知識的過程中，教學(xué)生掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的有效方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)的興趣，啟迪學(xué)生智慧，拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，構(gòu)建學(xué)生的數(shù)學(xué)知識體系，就能實(shí)現(xiàn)實(shí)際意義上的高效課堂。作為新時(shí)代的小學(xué)數(shù)學(xué)老師，構(gòu)建和摸索高效課堂已經(jīng)成了他們工作的重點(diǎn)，成了他們教學(xué)中的追求。因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)壓歷大，任務(wù)緊，提高教學(xué)質(zhì)量，節(jié)約學(xué)生時(shí)間，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，獲得新知，也是高效課堂追求的內(nèi)容之一。下面就如何打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)課堂，展開論述，和廣大小學(xué)數(shù)學(xué)老師交流。

一、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)，打造高效課堂

老師是課堂教學(xué)的主要參與者，老師個(gè)人素質(zhì)的高低，不但直接影響教學(xué)水平的發(fā)揮，更是決定了學(xué)生對老師的態(tài)度，影響課堂教學(xué)質(zhì)量，也決定師生關(guān)系的融洽與否。所以，作為小學(xué)數(shù)學(xué)老師，要打造高效課堂，在工作中、生活中努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)、不斷完善自己，使自己成為一位德才兼?zhèn)?、綜合素質(zhì)高的老師是首要的。首先，老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會新課程的教學(xué)理念，不斷更新自己的思想，改變自己的教學(xué)方法，高提自己的專業(yè)知識水平，以便為學(xué)生準(zhǔn)備精彩、有效的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并用科學(xué)、有趣的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的情感，從而讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性，積極性，為高效課堂打好基礎(chǔ)；其次，老師要學(xué)習(xí)一些心理方面的知識，以便在教學(xué)中能及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，更好地為學(xué)生服務(wù)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，從而推動(dòng)高效課堂的實(shí)現(xiàn)。

二、養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高計(jì)算能力，打造高效課堂

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)真是非常重要。就是在計(jì)算這種基礎(chǔ)性的學(xué)習(xí)中，好的習(xí)慣也能使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率達(dá)到事半功倍的效率。在計(jì)算題中我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的一些錯(cuò)誤，不是他們不會，是因?yàn)橐恍┎缓玫挠?jì)算習(xí)慣的影響。首先，書寫不整齊：在計(jì)算中把“1”寫得像“7”，把“3”寫得像“8”或者除號像加號，小數(shù)點(diǎn)不清楚，點(diǎn)不到位置上等等，這些雖然都是小毛病，可是影響整體計(jì)算結(jié)果，影響學(xué)生計(jì)算的準(zhǔn)確率和速度；其次，看不清題干：有些學(xué)生在計(jì)算的過程中，急急忙不看清題干，少看一個(gè)數(shù)字或者多看一個(gè)數(shù)字，甚至看錯(cuò)一個(gè)數(shù)學(xué)，要么除號看成加號，減號當(dāng)加號計(jì)算等，這對于計(jì)算準(zhǔn)確率來說也是致命的；第三，寫結(jié)果時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤：在做計(jì)算題的時(shí)候，學(xué)生大多會用到草稿紙，由于草稿紙書寫比較亂，所以導(dǎo)致學(xué)生在抄寫計(jì)算結(jié)果的時(shí)候，出現(xiàn)錯(cuò)誤，少一個(gè)零、多一個(gè)零等等，也是對計(jì)算準(zhǔn)確率以及計(jì)算速度的影響。所以，作為施教者，在日常教學(xué)中，一定要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，才能真正幫助學(xué)生提高成績，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

三、巧用信息技術(shù)，豐富教學(xué)內(nèi)容，打造高效課堂

毋庸置疑，在日常小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，巧用信息技術(shù)輔助教學(xué)，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)了教學(xué)的趣味性，活躍了學(xué)生思維，開闊了視野，有利于打造高效課堂。傳統(tǒng)的教學(xué)方法，就是教材一本、黑板一張、粉筆幾支，所有的教學(xué)內(nèi)容都是教材中的。如果老師在教學(xué)中方法比較死板，思想比較單一，可想而知這樣的課堂對活潑好奇的小學(xué)生來說能有多大的吸引力，不要說學(xué)生有沒有興趣，不產(chǎn)生逆反情緒已經(jīng)算是好的了。而今有了多媒體，課堂教學(xué)不但方法可以多樣化，而且多媒體集圖片、文字、視頻、音頻于一體的特點(diǎn)，可以使枯燥、抽象的數(shù)學(xué)以圖文并茂，生動(dòng)形象的方式展現(xiàn)給學(xué)生，使數(shù)學(xué)知識更加生動(dòng)活潑，知識內(nèi)容更加豐富多彩。實(shí)踐證明，在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上運(yùn)用多媒體，不但能大大減輕老師的教學(xué)負(fù)擔(dān)，縮短老師寫板書的時(shí)間，有效節(jié)課堂寶貴時(shí)間，還能促進(jìn)老師與學(xué)生更多的交流，給學(xué)生留足思考的空間，加快教學(xué)進(jìn)度，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。因此，作為小學(xué)數(shù)學(xué)老師，只要能在課堂中合理利用多媒體，充分利用網(wǎng)絡(luò)知識資源，不僅能夠拓展教材內(nèi)容，讓學(xué)生接觸更多的相關(guān)知識內(nèi)容，還能運(yùn)用多媒體設(shè)計(jì)更豐富的課件，從而達(dá)到良好的課堂教學(xué)效果。

總之，新課改下打造小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)高效課堂的技巧很多，需要老師多探索，多借鑒。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要平臺，課堂的教學(xué)方法除了講解，就是根據(jù)講解的內(nèi)容，結(jié)合重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行提問，引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和核心素養(yǎng)，讓學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中還是解決實(shí)際問題中，都能具有強(qiáng)烈的數(shù)學(xué)意識，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識，提高對數(shù)學(xué)知識運(yùn)用的能力和學(xué)習(xí)能力，從而幫助學(xué)生建構(gòu)完整的數(shù)學(xué)知識體系，鍛煉學(xué)生靈活運(yùn)用知識的能力，提升學(xué)生數(shù)學(xué)的基本素養(yǎng)，確保數(shù)學(xué)課堂教學(xué)預(yù)期目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn)。

編輯 劉瑞彬