準確把握實習(xí)學(xué)生思想教育的脈搏

矯永生

摘要：實習(xí)教學(xué)肩負著學(xué)生理論與實踐相結(jié)合、專業(yè)技能的提高、職業(yè)觀念的鞏固、正確擇業(yè)觀的樹立，對實習(xí)學(xué)生的思想教育非常重要。教育要形成整體鏈條、要有層次性、要抓難點、學(xué)生要對自己進行準確“定位”、要重視對人際關(guān)系的培養(yǎng)、要有考核。

關(guān)鍵詞：實習(xí);教學(xué);思想教育

實習(xí)教學(xué)是職業(yè)學(xué)校教學(xué)非常重要的一部分，肩負著學(xué)生學(xué)習(xí)的專業(yè)理論與社會實踐相融合，專業(yè)技能的提高，職業(yè)觀念的鞏固，正確擇業(yè)觀的樹立，法制觀念、道德修養(yǎng)、社交能力、心理負荷等接受社會的檢驗，這無疑起到連接學(xué)校教育和社會的橋梁、紐帶作用，是否走的正、走的直、走的好，學(xué)校對實習(xí)學(xué)生的思想教育起著至觀重要的作用。要做的好，就要從以下幾個方面加強對實習(xí)學(xué)生的思想教育。

1 教育要形成整體鏈條

要改變靠實習(xí)前突擊教育的方法，變被動為主動，把思想教育貫穿于平常的教育教學(xué)活動中去。要通過學(xué)校的主題教育、班主任結(jié)合專業(yè)特點的班晨會教育、專業(yè)教師的課堂教育、實習(xí)職能部門的實習(xí)前強化教育、實習(xí)中的實踐教育、實習(xí)后的總結(jié)教育，貫穿一體，形成教育的整體鏈條。整個教育要圍繞著“面向社會，成人成才”為主題，以遵規(guī)守紀、吃苦耐勞、服從安排、誠實守信為重點，要把整個教育作為必須的要求和過程納入班級和專業(yè)教師的量化考核當(dāng)中，使整個實習(xí)教育有主題、有重點、有過程、有考核，真正把實習(xí)教育落到實處。

2 教育要有層次性

在整體教育的同時，要分年級有層次的進行教育。一年級學(xué)生的實習(xí)教育重點是進行吃苦耐勞和服從意識的基礎(chǔ)教育。這是因為一年級的學(xué)生剛走出課堂、接觸社會，社會經(jīng)驗少，精力、體力還不能跟上社會的需要，吃苦耐勞的準備還不充分，學(xué)生獨立、自尊的個性還相當(dāng)強，這都與社會現(xiàn)實相違背，所以一年級實習(xí)教育要以進行吃苦耐勞和服從意識為重點。二年級的實習(xí)教育重點是進行專業(yè)專題研究，成就行家里手的能人教育。這是因為二年級的學(xué)生專業(yè)理論大部分學(xué)完，專業(yè)技能通過一年級的實習(xí)鍛煉也有了一定的提高，更多的需要在實踐中理論聯(lián)系實際，科學(xué)創(chuàng)新，成為行家里手。三年級的實習(xí)教育重點進行先就業(yè)、后立業(yè)、在創(chuàng)業(yè)的擇業(yè)教育。這是因為三年級的學(xué)生面臨畢業(yè)就業(yè)，樹立正確的擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀尤為重要，實習(xí)的很重要的一個目的就是通過實習(xí)，雙向選擇，從而就業(yè)、立業(yè)、創(chuàng)業(yè)。這樣通過分年級有層次的進行重點教育，使實習(xí)教育做到重點突出，層次分明，從而提高實習(xí)思想教育的針對性。

3 教育要抓難點

3.1 要強化對班干部的教育和管理，充分發(fā)揮班干部在實習(xí)中的管理作用。在實習(xí)前，班主任要早動手、早教育，對要在實習(xí)中擔(dān)任的職務(wù)，在教育引導(dǎo)的基礎(chǔ)上，要壓擔(dān)子進行磨煉，提高其管理能力。對平日不合格的班干部要停止使用。在實習(xí)過程中，要及時與實習(xí)單位聯(lián)系，了解班干部的表現(xiàn)，及時給予教育和指導(dǎo)，以更好的充分發(fā)揮班干部在實習(xí)中的管理作用。實習(xí)結(jié)束后，對實習(xí)點的班干部，要單獨進行總結(jié)，評選出優(yōu)秀實習(xí)班干部，促其更好的發(fā)展。

3.2 要對重點同學(xué)進行量體裁衣的思想教育。要充分發(fā)揮班主任和導(dǎo)師的作用，對個別存在重大問題的學(xué)生，要早動手、早教育，對在實習(xí)中可能發(fā)生的問題，在教育引導(dǎo)的基礎(chǔ)上，要制定相應(yīng)的措施，進行磨煉、考核，直到合格方可外出實習(xí)，從而保證實習(xí)的成功。有了抓兩頭、帶中間的思想教育，未雨綢繆，把問題消滅在萌芽當(dāng)中，這樣就為實習(xí)圓滿完成打下了堅實的思想基礎(chǔ)。

4 教育學(xué)生要對自己進行準確“定位”

4.1 在實習(xí)前，要對學(xué)生加強對自己的“定位”認識。要明白中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)的目標(biāo)就是工作在一線的技術(shù)工人，無論那一種專業(yè)，那一行職業(yè)，都要工作在一線，都要吃苦遭罪，要做好吃苦耐勞、干一行愛一行的準備，切忌這山望著那山高，好高騖遠。

4.2 對于畢業(yè)班級的實習(xí)，更要進行對自己準確定位的教育，明白自己兩年的專業(yè)學(xué)習(xí)和實習(xí)，僅僅是掌握一少部分專業(yè)知識和本領(lǐng)，離真正的行家里手還差得很遠，靠這點東西就自以為是、耀武揚威，只能讓人貽笑大方。因此更要謙虛謹慎、埋頭苦干、虛心學(xué)習(xí)，為將來更好的就業(yè)和成才打下堅實的基礎(chǔ)。

5 教育要重視對人際關(guān)系的培養(yǎng)

通過我們學(xué)校這幾年學(xué)生的實習(xí)情況來看，實習(xí)學(xué)生的吃苦耐勞和專業(yè)技能得到了實習(xí)單位的高度好評，但也暴露出光能干，不會說，不善于處理人際關(guān)系的嚴重缺陷，甚至雙方關(guān)系很僵硬，不僅影響了學(xué)生的正常實習(xí)，而且影響到實習(xí)單位與學(xué)校的雙邊關(guān)系。因此要加強對學(xué)生人際關(guān)系的教育，讓學(xué)生明白良好的人際關(guān)系不僅能營造和諧的工作環(huán)境，得到別人的認可，更重要的是適應(yīng)社會的必需，是敲開就業(yè)大門的試磚石，是取得事業(yè)成功的保證。

6 整個教育要有考核

學(xué)校的實習(xí)管理部門要把整個教育作為必須的要求和過程納入到實習(xí)班級的量化考核當(dāng)中，使整個實習(xí)教育有主題、有重點、有過程、有考核，注重每一個環(huán)節(jié)，真正把實習(xí)教育落到實處。只要我們高度重視對實習(xí)學(xué)生的思想教育，從實際出發(fā)，切實為學(xué)生的將來負責(zé)，不放松每一個細節(jié)，不放棄每一個學(xué)生，就一定能做好實習(xí)學(xué)生的思想工作，為學(xué)生適應(yīng)社會、參與社會打下堅實的基礎(chǔ)。

參考文獻：（略）