班主任“愛心教育”之我見

薛盼

摘要：德育教育在當(dāng)今教育越來越凸現(xiàn)其重要性。作為班主任，對學(xué)生的教育、成長更是起到至關(guān)重要的作用。班主任要用心育人，情系學(xué)生，用愛心、鼓勵(lì)和信任，把陽光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。用寬容、理解和尊重去善待學(xué)生的每一個(gè)小錯(cuò)誤，用愛心、耐心和誠心去慢慢沁潤學(xué)生的心靈。結(jié)合本人多年班主任教育工作的經(jīng)驗(yàn)、感悟，來積極探討如何以一顆愛心來教育學(xué)生，使學(xué)生更好的掌握知識，健康卓越地成長。

關(guān)鍵詞：愛心;鼓勵(lì);信任;寬容

作為一名班主任，應(yīng)把對學(xué)生的愛化為春雨，無聲地融入到每一位學(xué)生的心中。正如我國著名教育學(xué)家陶行知說：“真心教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來，才能打到心靈的深處。”

1 用心相伴，多鼓勵(lì)、多信任

愛心是每一位好老師都必須具備的。只有熱愛學(xué)生，才能全心全意地為學(xué)生服務(wù)，心甘情愿地奉獻(xiàn)于教育事業(yè)。愛心就是把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，像母親一樣地去關(guān)愛他們。一名優(yōu)秀的班主任，要信任自己的學(xué)生，不管表面上看起來有多么笨的學(xué)生，腦子里其實(shí)都埋藏著無窮無盡的潛力。事實(shí)上不是學(xué)生的腦子里缺少資源，而是我們自己缺乏勘探這些資源的能力。

小明剛進(jìn)高中一年級時(shí)，進(jìn)的是普通班，作為高一年級的學(xué)生，上課不僅認(rèn)真，下課還經(jīng)常找我問問題，作為科任老師，我對他印象很深刻。

文理分科后，他分到我的班級，實(shí)現(xiàn)了從普通班到實(shí)驗(yàn)班的跨越。他很高興。但我發(fā)現(xiàn)他初中基礎(chǔ)不太好，中考成績也不理想，他是交了擇校費(fèi)才上到這個(gè)學(xué)校的。他雖能踏進(jìn)實(shí)驗(yàn)班，但排名是最后幾名，壓力也很大。在第一次考試中，他的成績排名在班級倒數(shù)第五。中午放學(xué)他一個(gè)人趴在桌上，傷心的哭泣，我將他帶到了辦公室談心，讓他明白眼淚不是解決問題的辦法，和他一起分析找問題想措施，揚(yáng)長避短，發(fā)揮自己的長處——勤奮，彌補(bǔ)自己的短處——基礎(chǔ)。并告訴他，學(xué)習(xí)是持之以恒的事情，不會一蹴而就，希望他在今后的學(xué)習(xí)中，堅(jiān)持勤奮、努力，相信他會越來越好，他很受鼓舞。對于高一學(xué)生來說，他們多半心理很脆弱，承受能力不強(qiáng)，因此班主任要加強(qiáng)對他們的引導(dǎo)，用心關(guān)愛學(xué)生，多鼓勵(lì)，多信任，幫助他們渡過難關(guān)。

為了增強(qiáng)他的自信心，在班委改選時(shí)，我力推他擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，讓他明白只要想學(xué)習(xí)持續(xù)努力，就有希望取得優(yōu)異的成績。他也不負(fù)所望，班級學(xué)習(xí)委員事務(wù)不僅做得井井有條，成績也持續(xù)進(jìn)步。在班級中起到了很好的帶頭作用，最后高考考上了很好的大學(xué)。中國著名數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說過這樣的一句話：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。”要知道，曾經(jīng)有過失敗的人或許是勤奮的，但最終獲得成功的人絕不是懶惰的！

“認(rèn)真做事只能把事情做對，用心做事才能把事情做好?！卑嘀魅我眯南喟椋喙膭?lì)、多信任學(xué)生，把陽光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田，讓學(xué)生終生受益。我們的教育不僅要著眼于學(xué)生的當(dāng)前發(fā)展，更重要的是有利于學(xué)生的后續(xù)發(fā)展、長遠(yuǎn)發(fā)展直至終生發(fā)展。

2 真心付出，多寬容、多理解

每個(gè)學(xué)生成長都需要一個(gè)過程。因?yàn)閭€(gè)體的差異性，學(xué)生的智力、學(xué)習(xí)、心態(tài)、綜合素質(zhì)等各方面都參差不齊。每個(gè)班級總少不了“淘氣”的學(xué)生，教育淘氣的學(xué)生貴在有耐心，動(dòng)之以情，曉之以理，想方設(shè)法改變他們。多份寬容與理解，成功改造學(xué)生，使之積極上進(jìn)。

小華同學(xué)學(xué)習(xí)成績中等，上了高三以后，卻發(fā)現(xiàn)她上課精神狀態(tài)不好，萎靡不振，成績越來越差。作為班主任十分心急，多次找她談心，不是說感冒了，就是拉肚子，要不就是高三壓力大了失眠。跟家長家長溝通配合教育，但情況仍不見好轉(zhuǎn)。

有一天我突擊去查看同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，居然發(fā)現(xiàn)她聚精會神的盯著桌子，時(shí)而眉頭深鎖，時(shí)而微微的笑，我意識到有情況，很想沖進(jìn)去抓現(xiàn)行，但我不想事態(tài)擴(kuò)大，只想讓這事合理的解決，給學(xué)生留點(diǎn)情面，也給自己留點(diǎn)回旋的余地。最終發(fā)現(xiàn)她在玩手機(jī)拉面網(wǎng)絡(luò)小說，我立刻沒收了手機(jī)。她主動(dòng)到辦公室找我認(rèn)錯(cuò)，希望能給她一個(gè)機(jī)會，不要告訴她家長，她不想讓家人失望，抓住這一點(diǎn)，我立馬和她約法三章：1、我不告訴家長，但手機(jī)暫時(shí)由我保管，直至三個(gè)月高考結(jié)束后再歸還。2、上課必須認(rèn)真聽課。3、每考試一次就必須進(jìn)步一次?！爸^育花人，育人要比育花難。”作為班主任應(yīng)在學(xué)生身置迷途時(shí)及時(shí)引路，在學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，給予幫助糾正。做班主任要細(xì)心觀察學(xué)生，細(xì)心教育學(xué)生，用心育人。

在班主任耐心鼓勵(lì)和幫助下，她不斷拼命學(xué)習(xí)突破自我，成績大幅提高，高考取理想大學(xué)。蘇霍姆林斯基說：“沒有愛，就沒有教育，只有愛能化尷尬為神奇，奏出和諧的育人旋律?！薄?】正是出于對學(xué)生的愛，讓我們在遇到突發(fā)事件時(shí)，能夠做到沉著冷靜，因勢利導(dǎo)，巧妙應(yīng)付。用寬容、理解和尊重去善待學(xué)生的每一個(gè)小錯(cuò)誤，用愛心、耐心和誠心去慢慢沁潤學(xué)生的心靈。

3 心靈雞湯，送溫暖、送感動(dòng)

為了讓每個(gè)孩子真心融入這個(gè)班集體，感受班級大家庭的溫暖，我在制定班委干部的時(shí)候特意加了一個(gè)班干部“生日提醒委員”，在開學(xué)之初安排該班干部將每個(gè)同學(xué)的陰歷和陽歷生日詳細(xì)統(tǒng)計(jì)出來，同時(shí)收集各個(gè)壽星平時(shí)的生活照，打包發(fā)送給我，我特意在每個(gè)孩子生日當(dāng)天制作“生日卡片”，孩子在收到卡片時(shí)候喜悅感動(dòng)溢于言表，全班唱生日歌，同時(shí)送上班委干部用富有愛心的小手折疊的祝福船，里面裝著大家提前收集的寫給壽星的祝福語。

平時(shí)發(fā)現(xiàn)有孩子趴在桌子上不說話，或者心情不好時(shí)，我親自送給孩子提前寫好的“心靈雞湯”，孩子看到了班主任用心寫給自己鼓勵(lì)或?qū)捫牡脑捳Z，頓感信心十足重新煥發(fā)出活力，精力充沛迎接新的一天。

在大力推行新課程改革提倡生本教育理念的今天，我們應(yīng)該知道自身責(zé)任的重大，任務(wù)的艱巨。作為班主任，應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，把班主任工作落到實(shí)處、細(xì)處。只要班主任心中擁有愛的太陽，對學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然會潤物于無聲。班主任只有真正做到用心育人，情系學(xué)生，才能撫慰學(xué)生的心靈，滋潤學(xué)生的心田，才能讓我們的學(xué)生經(jīng)受住風(fēng)雨的洗禮，茁壯成長！

參考文獻(xiàn)：

[1] 韋靜.從“心”做新時(shí)期的班主任[A].廣西新時(shí)期班主任工作論壇論文集[C]，2014.

[2] 應(yīng)明華.與學(xué)生談話的技巧[J].新課程（教師版），2015（03）.

[3] 劉志民.用愛成就事業(yè)用情鑄就師魂[J].成才之路，2016（22）.

[4] 付瑞娟.班主任要善于與學(xué)生談話[J].學(xué)周刊，2016（23）.

（作者單位：四川省成都市航天中學(xué)校）