青春勝

體育游戲是建立在體育運動基礎(chǔ)上的游戲，這種游戲不僅具有較強(qiáng)的娛樂性，而且也具有較強(qiáng)的知識性。通過將體育游戲引入小學(xué)田徑教學(xué)工作當(dāng)中，能夠幫助教師依托體育游戲?qū)μ飶街R與田徑技能進(jìn)行呈現(xiàn)，從而有效強(qiáng)化田徑教學(xué)內(nèi)容與田徑教學(xué)方式的吸引力，繼而推動學(xué)生田徑運動能力的提升，并在激發(fā)學(xué)生的田徑學(xué)習(xí)興趣基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)變學(xué)生在田徑學(xué)習(xí)中所具有的態(tài)度，由此可見，體育游戲在小學(xué)田徑教學(xué)中具有不容忽視的應(yīng)用價值，而認(rèn)識到小學(xué)田徑教學(xué)中體育游戲的重要性，也是小學(xué)田徑教育工作者所面臨的重要任務(wù)。

1 體育游戲有利于提升學(xué)生田徑運動能力

在小學(xué)田徑教學(xué)中，體育游戲?qū)τ趯W(xué)生田徑運動能力提升發(fā)揮著重要作用。具體而言，體育游戲能夠提升學(xué)生在田徑教學(xué)中的參與度，從而有效發(fā)揮學(xué)生所具有的主觀能動性，進(jìn)而推動學(xué)生田徑運動水平的提升。在傳統(tǒng)的田徑教學(xué)過程中，以教師講解田徑知識為主的理論教學(xué)模式以及以示范為主的技能教學(xué)模式，都導(dǎo)致學(xué)生處于被動接受知識的地位，在此背景下，學(xué)生無法通過自主實踐來完成對田徑知識和田徑技能的建構(gòu)。而通過使用體育游戲開展田徑教學(xué)活動，教師可以在組織學(xué)生參與體育游戲的過程中對田徑知識、田徑技能進(jìn)行體驗，再向?qū)W生講授體育游戲中所涉及到的田徑知識與田徑技能，這不僅為學(xué)生帶來了更大的課堂參與空間，而且也能夠有效深化學(xué)生對田徑知識與田徑技能的了解。與此同時，體育游戲不僅具有游戲性，同時也是體育鍛煉中的重要形式，因此，體育游戲還發(fā)揮著提升學(xué)生體能的作用。更值得關(guān)注的是，體育游戲還能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的人際溝通能力、團(tuán)隊協(xié)作能力，這對于學(xué)生綜合素養(yǎng)的發(fā)展發(fā)揮著不容忽視的作用。由此可見，體育游戲在小學(xué)田徑教學(xué)中的運用，促使學(xué)生在田徑教學(xué)中的地位發(fā)生了轉(zhuǎn)變，這不僅有利于推動小學(xué)田徑教學(xué)彰顯出了對學(xué)生主體性的重視，并且也能夠讓學(xué)生通過開展實踐來完成知識建構(gòu)，這對于提升小學(xué)田徑教學(xué)水平以及學(xué)生田徑運動能力具有重要意義。

2 體育游戲有利于提升學(xué)生田徑學(xué)習(xí)興趣

在小學(xué)田徑教學(xué)中，教師需要重視激發(fā)學(xué)生的田徑學(xué)習(xí)興趣、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育運動習(xí)慣，從而為學(xué)生終身體育意識的強(qiáng)化奠定良好的基礎(chǔ)，在這一目標(biāo)的實現(xiàn)過程中，體育游戲在小學(xué)田徑教學(xué)中的運用能夠發(fā)揮出不容忽視的推動作用。具體而言，一方面，體育游戲在小學(xué)田徑教學(xué)中的運用，能夠創(chuàng)造出輕松愉悅的田徑教學(xué)氛圍。良好的教學(xué)氛圍對于學(xué)生更有效的完成知識建構(gòu)、技能掌握具有重要意義，然而，在傳統(tǒng)的田徑教學(xué)過程中，許多學(xué)生將通過田徑項目測試作為參與田徑教學(xué)的動機(jī)，這種動機(jī)在無形當(dāng)中會為學(xué)生帶來一種學(xué)習(xí)壓力，從而導(dǎo)致小學(xué)田徑教學(xué)難以呈現(xiàn)出輕松愉悅的教學(xué)氛圍，這對于學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提升產(chǎn)生著一定的制約作用。通過將體育游戲運用到小學(xué)田徑教學(xué)當(dāng)中，田徑教學(xué)過程能夠具有更多的歡聲笑語，這不僅有利于師生之間構(gòu)建起融洽的教學(xué)關(guān)系，而且也有利于強(qiáng)化學(xué)生參與田徑教學(xué)的積極性;另一方面，體育游戲作為小學(xué)田徑教育內(nèi)容中的組成部分，相較于傳統(tǒng)的田徑教學(xué)內(nèi)容而言展現(xiàn)出了更強(qiáng)的吸引力。如果教師僅僅重視對田徑理論知識的灌輸與田徑技能的反復(fù)訓(xùn)練，則田徑教學(xué)內(nèi)容會呈現(xiàn)出枯燥重復(fù)的特征，這是導(dǎo)致學(xué)生對田徑運動欠缺興趣的主要原因。而體育游戲作為一種學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)內(nèi)容，能夠更好的吸引學(xué)生參與到田徑教學(xué)當(dāng)中，從而有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并為教學(xué)成效的有效提升奠定良好基礎(chǔ)。

3 體育游戲有利于優(yōu)化學(xué)生田徑學(xué)習(xí)態(tài)度

在小學(xué)田徑教學(xué)工作當(dāng)中，體育游戲?qū)W(xué)生田徑學(xué)習(xí)態(tài)度所產(chǎn)生的影響主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，體育游戲在小學(xué)田徑教學(xué)中的運用，有利于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力。無論是在哪個學(xué)科的教學(xué)過程中，學(xué)生的注意力都呈現(xiàn)出了指向性與選擇性的特征，即如果教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式能夠與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣實現(xiàn)良好對接，那么學(xué)生將對這些教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)形式產(chǎn)生更高的注意力。而體育游戲在小學(xué)田徑教學(xué)中的運用，則能夠確保田徑教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣實現(xiàn)良好對接，這能夠有效避免學(xué)生注意力的分散，進(jìn)而為田徑教學(xué)成效的提升構(gòu)建保障;其次，體育游戲在小學(xué)田徑教學(xué)中的運用，能夠有效提升學(xué)生在田徑教學(xué)中的配合度。學(xué)生在田徑教學(xué)中的配合度指的是學(xué)生是否具有聽從教師組織與指揮、接受教師教學(xué)與指導(dǎo)的意愿。在將體育游戲融入小學(xué)田徑教學(xué)之后，學(xué)生為了能夠參與到這些自身感興趣的教學(xué)活動中時，就能夠在教學(xué)活動中更好的遵守教學(xué)紀(jì)律，從而提升自身在田徑教學(xué)中的配合度，進(jìn)而為教學(xué)目標(biāo)的有效實現(xiàn)提供良好保障;最后，體育游戲在小學(xué)田徑教學(xué)中的運動，可以促使學(xué)生更為主動的參與到田徑運動當(dāng)中。培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識和終身體育能力，是小學(xué)田徑教學(xué)中重要的目標(biāo)之一，而引導(dǎo)學(xué)生能夠更為主動的參與課堂教學(xué)與課外運動，則是實現(xiàn)這一目標(biāo)的重要路徑。通過將體育游戲運用到小學(xué)田徑教學(xué)當(dāng)中，學(xué)生不僅能夠在課堂中展現(xiàn)出更高的學(xué)習(xí)積極性，而且能夠在課堂之外更為主動的開展體育游戲，因此，體育游戲能夠更高的推動小學(xué)田徑教學(xué)實現(xiàn)課內(nèi)教學(xué)與課外練習(xí)的緊密結(jié)合，這對于學(xué)生體育素養(yǎng)的發(fā)展具有重要意義。

4 結(jié)語

綜上所述，體育游戲在小學(xué)田徑教學(xué)中的運用，對于豐富學(xué)生的田徑知識、提升學(xué)生的田徑運動能力、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度都發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，為此，教師需要重視在小學(xué)田徑教學(xué)中融入體育游戲，并根據(jù)學(xué)生特點、教學(xué)需求有針對性的開展體育游戲設(shè)計工作，從而為體育游戲作用的發(fā)揮、價值的展現(xiàn)提供良好的保障。

（作者單位：遵義市長征小學(xué)）