彭才軍

摘要：李漁說(shuō)過(guò)，一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。寫(xiě)景的目的，當(dāng)然是為了抒情。心中的喜怒哀樂(lè)自然從自己的筆端發(fā)泄。自然永遠(yuǎn)是美的，不過(guò)，我們的心境不同，我們觀察的角度不同，所展現(xiàn)在讀者面前的作品的內(nèi)涵當(dāng)然就大相迥異了。

關(guān)鍵詞：寫(xiě)景;觀察;順序

說(shuō)道對(duì)景物的觀察，無(wú)怪乎有這樣幾種順序：時(shí)間順序，空間順序，邏輯順序。一般來(lái)說(shuō)，時(shí)間順序相對(duì)要簡(jiǎn)單一些。比如，寫(xiě)一天早中晚天氣的不同等。真正較難的是空間順序。

真題呈現(xiàn)

1.我眼中的秋天

2.乘著春風(fēng)的翅膀

3.我給夏天照張相

學(xué)生范文

我給夏天照張相

湖北潛江市王場(chǎng)中學(xué)七年級(jí)一班申奧元

當(dāng)萬(wàn)物在春天發(fā)芽、蘇醒后，夏，踏著凸凹的青石板，款款向我們走來(lái)。

睜開(kāi)眼睛吧，朋友，看看這美麗動(dòng)人的夏。草已經(jīng)從嫩綠的苗一叢青綠，不得不承認(rèn)讓人賞心悅目，再抬頭，看一看參天的水杉，一片墨綠的顏色，卻不顯單調(diào)，因?yàn)槟峭Π蔚能|干撐起簇簇陰綠，一把把打散成在可坐可躺而有青草支撐的軟墊上。別光坐著了，隨我走走，再看，那消息因陽(yáng)光的折射而金光粼粼，偶爾吹一陣風(fēng)，金水珠落上溪邊的小草上，小草扭扭，仿佛炫耀著自己的新綠。天色漸晚，太陽(yáng)緩緩的落下了，給大地披上了紅衣，給天空圍上藍(lán)紗。夏此役的展現(xiàn)著她的美。

夜晚，豎起耳朵吧，朋友。聽(tīng)聽(tīng)夏動(dòng)人的歌喉。遙遠(yuǎn)的夜空剛劃過(guò)一陣?guó)B鳴。哦！交響曲開(kāi)始了。接著，不遠(yuǎn)處荷塘映著朦朧的月色，而隨之響起陣陣蛙鳴，接著是一群、一塊、一片，最后伴著無(wú)數(shù)說(shuō)不出名字的小蟲(chóng)一起演奏，真清爽的曲調(diào)??！一夜奏著這交響曲，又仿佛催眠曲，人們聽(tīng)了、醉了、睡了，可曲子一直奏到了天亮。??！一個(gè)清爽的早晨！朋友，你聞，耶？什么氣味，原來(lái)是果園中的瓜果飄香，雖無(wú)秋季的勾人，但西瓜、桃子、葡萄依然不在話下，更讓人體會(huì)香而美的氣勢(shì)，朋友，你不想嘗嘗嗎？原來(lái)，夏的笑容也很甜。

傍晚，泳池，廣場(chǎng)，小院都擠滿了人，雖已消去午時(shí)的燥熱，但也無(wú)一不流溢出夏的處處激情。泳池里，人們打水仗，學(xué)游泳，樂(lè)此不疲;廣場(chǎng)上，老人說(shuō)說(shuō)笑笑，也有許多人在散步，談天說(shuō)地;小院中，孩童們打打鬧鬧，也談?wù)撝麄兊男∶孛?，活力四射！夏，好一派生氣勃勃的，大自然中的鬼斧神工承托人們所現(xiàn)的繁華讓人不得不對(duì)夏發(fā)出由衷的贊嘆。

現(xiàn)已近秋，夏，悄然無(wú)息地離開(kāi)了，但她把自己的芬芳留給世間，把自己動(dòng)人的魅力印在人們心中。

你說(shuō)，誰(shuí)，不愛(ài)夏天呢？

教師點(diǎn)評(píng)：

作者善于觀察夏天，夏天的綠色，夏夜的蟲(chóng)鳴，夏日的果香把人們帶到了充滿活力的夏天的向往之中，字里行間滿懷對(duì)夏天的喜愛(ài)之情。

乘著春風(fēng)的翅膀

湖北潛江市王場(chǎng)中學(xué)七年級(jí)一班聶慧婕

春天在哪里？她在孩子們清澈的眼睛里，她在燕子輕聲的呢喃中，她在風(fēng)箏飄逸的飛舞中，她在油菜花金黃的展示中，她在小草賣弄的舞姿里～～～～～～

帶著幾絲清新的南風(fēng)，背起一個(gè)不重的行囊，我們開(kāi)始了遠(yuǎn)足活動(dòng)。

9：30我們開(kāi)始了今天的旅程。剛下過(guò)雨，大堤上顯得格外的清新，路上的石頭想被洗過(guò)似的，個(gè)個(gè)精神飽滿。大壩邊的小草呢？綠茵茵的，讓人有種想上去躺一下的感覺(jué)。一些紫色的小花，也爭(zhēng)先恐后的開(kāi)著，讓人看著養(yǎng)眼。

大壩兩旁，全部都是春天的杰作。水杉樹(shù)才剛剛吐出一點(diǎn)新綠，幾片嫩綠的新葉在春風(fēng)的撫摸中搖擺，水杉后面是金黃和翠綠相間的田野，金黃色的油菜花像金色的地毯一片珠光寶氣，讓人想起了滿地盡帶黃金甲。那綠油油的麥苗，文靜得讓人想起紅花綠葉，如果沒(méi)有綠色的陪襯，那油菜花未必會(huì)開(kāi)得那樣大氣。

小鳥(niǎo)在歡快地鳴唱，你似乎看不到他們的影子，但他們的聲音確實(shí)在你耳邊此起彼伏，唧唧咋咋，唧唧咋咋，他們特別活躍，那些堤邊的小樹(shù)是它們的樂(lè)園，偶爾可以看到它們輕捷的舞姿，有時(shí)它們會(huì)從頭頂飛過(guò)，那份愉悅與自在真的令人羨慕！

大堤下真的是個(gè)好去處，好多人在那聚會(huì)。燒烤攤?cè)计鹆搜U裊炊煙，讓人想起了家。燒烤的美味在春風(fēng)里徘徊，讓人有些垂涎。有幾處是家庭聚會(huì)，大人在打撲克，小孩在追逐，有幾個(gè)家長(zhǎng)帶著孩子在放風(fēng)箏，許多的歡樂(lè)就填滿了這窄窄的大堤兩邊。

一路的歡笑，一路的收獲，那份快樂(lè)的心情是一般人難以想象的。

教師點(diǎn)評(píng)：作者把自己一次遠(yuǎn)足的經(jīng)歷真實(shí)地展現(xiàn)在我們面前，春天的景色是那樣的和美，在這樣的景色中和一群小伙伴去感受春天，去領(lǐng)略春天，給人以巨大的感染。好像我們就會(huì)和作者一樣在春天里徜徉。沒(méi)有真實(shí)的經(jīng)歷，沒(méi)有對(duì)春天的熱愛(ài)之情，我想是寫(xiě)不出來(lái)這樣的文章的！

乘著春天的翅膀

湖北潛江市王場(chǎng)中學(xué)七年級(jí)一班王鶴一

三月二十一日，我們隨著老師去踏青。我們乘著車子來(lái)到紅旗碼頭，準(zhǔn)備從這里開(kāi)始遠(yuǎn)足。

路上，一片片金黃色的油菜花鋪到了天邊，既象一塊金黃色的地毯，又像一片金色的海洋，還像一塊巨大的蛋糕....風(fēng)兒像童話里的仙女，用溫柔的手撫摸著油菜花，撫摸著我們的臉龐。春風(fēng)在油菜花上停留片刻，油菜花便和他一樣漂亮;春風(fēng)從小草身上飄過(guò)，小草就變得和他一樣充滿生機(jī)，春風(fēng)從樹(shù)梢跑過(guò)，小樹(shù)便向他

小牛也好像感受到了我們的快樂(lè)，歡快的在母牛身邊跳舞。我們向他打招呼，幾個(gè)大膽的同學(xué)過(guò)去摸她的頭。

不只不覺(jué)中，笑聲伴著我們來(lái)到了三橋，我們來(lái)到養(yǎng)蜂人的家里，幾十口蜂箱擺在油菜花旁邊，無(wú)數(shù)的蜜蜂飛來(lái)飛去，我們都不敢過(guò)去，楊鳳人告訴我們，只要我們不伸手，蜜蜂不會(huì)傷害我們。養(yǎng)蜂人很熱情的請(qǐng)我們嘗蜂蜜，給我們介紹蜜蜂和蜂蜜。他說(shuō)，這些蜜蜂只有三個(gè)月的壽命，它們只知道不停的采蜜，許多蜜蜂都是累死的?！安傻冒倩ǔ擅酆?，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)忙！”我突然對(duì)蜜蜂產(chǎn)生了無(wú)盡的敬仰之情！

活動(dòng)就要結(jié)束了。我們有些依依不舍。春天是美的，但那些無(wú)私奉獻(xiàn)的人更美！

教師點(diǎn)評(píng)：作者善于用比喻、擬人來(lái)描寫(xiě)景物。在作者眼里，春天的一切事物都是美的。尤其是將眼光在最后轉(zhuǎn)向養(yǎng)蜂場(chǎng)，進(jìn)而歌頌?zāi)切o(wú)私奉獻(xiàn)的人，寫(xiě)景與抒情巧妙地結(jié)合，主題尤為突出。

參考文獻(xiàn)：

[1]羅莉.從觀察視角培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)好寫(xiě)景作文的能力[J].教師博覽（科研版），2015（8）：35-36.

[2]劉克錫.寫(xiě)景順序最重要[J].快樂(lè)語(yǔ)文，2018.