馬璐 王華萍 黃珊珊 羅鵬燕

【摘 ?要】目的：持續(xù)性護理結合健康教育在小兒手足口病護理中的應用效果探討。方法：本次研究選取本院2019年3月-2019年9月收治的手足口疾病患兒68例，按照電腦隨機分組法將其分為了對照組和實驗組，對照組34例患兒采用常規(guī)化的護理干預，實驗組34患兒采用持續(xù)性護理結合健康教育護理干預，對比差異性的干預后，患兒的恢復情況。結果：研究結果可知，實驗組護理有效率優(yōu)于對照組，實驗組護理后，護理依從性變化明顯，優(yōu)于對照組（p<0.05）。結論：綜上所述，采用持續(xù)性護理結合健康教育干預后，能夠提升患兒的手術口疾病護理依從性和有效率，建議研究推廣。

【關鍵詞】手足口;護理;持續(xù)性護理;健康教育

【中圖分類號】R473 ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? 【文章編號】1672-3783（2019）12-0243-02

手足口病多是因為腸道病毒感染所導致的傳染病，臨床病癥表現(xiàn)為皮膚感染，出現(xiàn)皰疹，潰瘍等，小兒抵抗力弱，若久治不愈，就會增加患肺水腫，無菌性腦膜炎等并發(fā)癥，部分患兒甚至會發(fā)生心肌炎[1]。對此，臨床醫(yī)學針對小兒手足口病患兒多采用優(yōu)質(zhì)化護理，通過持續(xù)性護理以及健康教育的方式，以此來提升小兒的疾病治療依從性，有效率。本次研究選取本院小兒手足口護理干預的治療結果對比分析，研究持續(xù)性護理聯(lián)合健康教育護理的重要性，現(xiàn)將相關病例報道如下：

1 一般資料與方法

1.1一般資料

本次研究選取本院2019年3月-2019年9月收治的手足口疾病患兒68例，按照電腦隨機分組法將其分為了對照組和實驗組，對照組34例患兒采用常規(guī)化的護理干預，男12例，年齡為2-3歲，平均年齡為（2.8±0.63）歲，女22例，年齡為2-3歲，平均年齡為（2.1±0.5）歲，實驗組34患兒采用持續(xù)性護理結合健康教育護理干預，男17例，年齡為2-3歲，平均年齡為（2.4±0.05）歲，女17例，年齡為2-3歲，平均年齡為（2.4±0.05）歲，所有患兒分組均隨機，基本資料無差異性（p>0.05）。

1.2方法

采用對比護理干預的方法，兩組患兒在均采用相同的治療措施，常見的有補液好抗病毒治療等，

對對照組患兒采用常規(guī)化的護理干預，保持病房空氣流動，執(zhí)行嚴格探視制度，注意患兒的體溫變化以及皮疹變化情況，告知家長治療中可能存在的并發(fā)癥或者不良反應，讓其關注患兒身體，避免發(fā)生意外。

對實驗組患兒在對照組基礎上采用了持續(xù)性護理聯(lián)合健康指導護理措施，主要的內(nèi)容有：①做好心理護理，建議護理人員多關心患兒，采用撫摸等方式減少患兒的就診壓力，病鼓勵患兒積極配合護理。②為患兒和家屬集中講解手足口疾病的特點以及預后影響，減少患兒以及家屬的不良情緒。②疾病護理，關注患兒的身體情況，讓其保持口腔清潔，觀察患兒的皮膚清潔情況，建議為患兒穿搭舒適，柔軟的衣服。③健康教育，針對小兒手足口病房，設置特殊的病區(qū)宣傳欄，為患兒和家屬普及相關知識，并采用出院隨訪的持續(xù)性干預方式，了解小兒的恢復情況，并為其提供階段性的護理措施建議[2]。

1.3觀察指標

對比差異性的干預后，患兒的護理依從性和護理有效率。

1.4統(tǒng)計學分析

使用SPSS22.0統(tǒng)計學軟件，計數(shù)資料為[n（%）]，予以X2檢驗;計量資料為（x±s），予以t檢驗。P值<0.05提示統(tǒng)計學意義成立。

2 .結果

2.1兩組患兒護理后有效率對比見表1

2.2兩組患兒護理后依從性對比見表2

3 討論

手足口疾病是現(xiàn)代較為嚴重的兒童傳染病之一，其發(fā)病率高，臨床病癥表現(xiàn)為換出感染，出現(xiàn)皰疹，潰瘍等，小兒抵抗力弱，該疾病會嚴重干擾患兒生活和學習[3]。臨床上針對手足口疾病治療措施已經(jīng)成熟，采用合理的護理措施，能夠幫助患兒提升預后效果。持續(xù)性護理結合健康教育能夠幫助患兒家長時刻關注患兒身體變化情況，并在醫(yī)護人員的護理指導下，幫助患兒早日恢復健康[4-5]。本次研究選取本院手足口疾病患兒68例，按照電腦隨機分組法將其分為了對照組和實驗組，對比差異性的干預后，患兒的恢復情況。研究結果可知，實驗組護理有效率優(yōu)于對照組，實驗組護理后，護理依從性變化明顯，優(yōu)于對照組（p<0.05）。綜上所述，采用持續(xù)性護理結合健康教育干預后，能夠提升患兒的手術口疾病護理依從性和有效率，建議研究推廣。

參考文獻

[1] 羅會麗. 持續(xù)性護理結合健康教育在小兒手足口病護理中的應用效果分析[J]. 河南預防醫(yī)學雜志， 2019（6）：12.

[2] 劉曉娟. 綜合性護理、健康教育聯(lián)合應用于小兒手足口病護理中的臨床效果觀察[J]. 中西醫(yī)結合心血管病電子雜志， 2017（31）：104-105.

[3] 馮英華， 黃沂， 黃云淑， et al. 視頻結合圖文式健康教育在小兒手足口病家庭護理中的應用效果分析[J]. 內(nèi)科， 2017（1）：16-18.

[4] 鄭鳳麗， 宋溆梅. 健康教育在小兒手足口病感染防控護理中的應用研究[J]. 當代護士：學術版（中旬刊）， 2016（6期）：39-40.

[5] 孫文環(huán). 心理護理+健康教育在小兒手足口病患者中的應用[J]. 現(xiàn)代養(yǎng)生， 2019（16）：165- 169.