農(nóng)村小學(xué)體育游戲活動(dòng)的合理開(kāi)發(fā)利用分析

胡新偉

摘要：隨著素質(zhì)教育的不斷深入，小學(xué)體育教學(xué)也引起了越來(lái)也多人的重視，因?yàn)轶w育教學(xué)不僅能夠強(qiáng)化學(xué)生的身體素質(zhì)，也能夠?qū)W(xué)生的智力進(jìn)行很好的開(kāi)發(fā)。但是，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，由于傳統(tǒng)教學(xué)觀念的限制，導(dǎo)致學(xué)生十分容易出現(xiàn)倦怠的心理，從而限制了學(xué)生體育能力的提升。而將游戲教學(xué)方法融入到體育教學(xué)中能夠有效的改善課堂教學(xué)環(huán)境，充分的激發(fā)學(xué)生參與教學(xué)的積極性。故此，本文主要對(duì)農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)游戲活動(dòng)的合理開(kāi)發(fā)利用進(jìn)行分析，希望能夠進(jìn)一步提高農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)水平與質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；游戲；活動(dòng)

中圖分類(lèi)號(hào)：G623.8文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2019）26-0199-01

前言

小學(xué)體育教學(xué)作為小學(xué)階段中十分重要的課程，能夠有效的提高學(xué)生的思維能力，強(qiáng)化學(xué)生的身體素質(zhì)，因此，在體育教學(xué)過(guò)程中，為了能夠更好的提高學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，應(yīng)該充分、合理的利用游戲教學(xué)策略，全面的改變小學(xué)體育的教學(xué)氛圍，使學(xué)生能夠全身心的投入到學(xué)習(xí)中，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

1.小學(xué)體育游戲教學(xué)的綜述

體育游戲活動(dòng)主要指的就是在體育教學(xué)中合理的融入游戲活動(dòng)，使學(xué)生能夠在進(jìn)行體育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，提高體育教學(xué)的趣味性，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣能夠得到大幅度的提升。對(duì)于體育游戲來(lái)說(shuō)，這既是一種游戲，也是一種體育運(yùn)動(dòng)，不僅能夠娛樂(lè)學(xué)生的心理，也能夠增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，具有十分積極的教學(xué)價(jià)值[1]。

2.農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用體育游戲活動(dòng)的作用

2.1激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情。

傳統(tǒng)的教學(xué)中，學(xué)生經(jīng)常會(huì)感到體育教學(xué)十分無(wú)聊，并且一些體育運(yùn)動(dòng)的難度比較大，久而久之就會(huì)降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而通過(guò)體育游戲活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)，能夠有效的激發(fā)學(xué)生參與體育教學(xué)的熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而有效的提高學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)的積極性。

2.2提升學(xué)生的課堂注意力。

很多體育動(dòng)作以及體育技巧都需要學(xué)生進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)才能夠熟練的掌握，而這常常會(huì)使學(xué)生感到十分的無(wú)聊與枯燥，影響學(xué)生的注意力。通過(guò)體育游戲活動(dòng)教學(xué)，能夠通過(guò)游戲的方式，吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生能夠在進(jìn)行體育動(dòng)作重復(fù)訓(xùn)練時(shí)，產(chǎn)生樂(lè)趣，從而使學(xué)生提高參與體育學(xué)生的積極性，幫助學(xué)生更加熟練的掌握體育技巧[2]。

2.3強(qiáng)化學(xué)生的身體素質(zhì)。

對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)生的身體正處于成長(zhǎng)階段，并且心理的發(fā)展也不成熟，學(xué)生往往會(huì)產(chǎn)生比較大的心理負(fù)擔(dān)，借助體育游戲進(jìn)行教學(xué)，能夠有效的激發(fā)學(xué)生的想象能力，幫助學(xué)生克服心理困難，有效的培養(yǎng)學(xué)生勇攀高峰的意志，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的身體素質(zhì)，從而真正的實(shí)現(xiàn)小學(xué)體育教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)。

3.農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)中滲透體育游戲活動(dòng)的有效策略

3.1拓展教學(xué)資源，豐富體育教學(xué)內(nèi)容。

雖然我國(guó)的小學(xué)教學(xué)體系已經(jīng)發(fā)展的比較成熟，但是部分農(nóng)村地區(qū)的小學(xué)體育教學(xué)發(fā)展還存在缺陷，部分農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)中，還不具備完善的體育設(shè)施。所以，相關(guān)的管理部門(mén)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)小學(xué)體育教學(xué)資金的投入力度，引進(jìn)更加完善的教學(xué)設(shè)備，從而擴(kuò)展小學(xué)體育的教學(xué)資源。同時(shí)，農(nóng)村小學(xué)體育教師也要充分的利用好現(xiàn)有的教學(xué)資源，使學(xué)生能夠得到更加全面的發(fā)展，并且教師也要加強(qiáng)對(duì)自然資源的利用效果，進(jìn)一步豐富體育游戲的教學(xué)內(nèi)容。

比如，在夏季，體育教師可以組織學(xué)生進(jìn)行捉昆蟲(chóng)、撿石子等活動(dòng)，在秋季可以組織學(xué)生參與農(nóng)作物的收割，從而使學(xué)生能夠在參與體育教學(xué)的同時(shí)，充分的了解身邊的自然知識(shí)，使學(xué)生能夠充分的利用現(xiàn)有的學(xué)習(xí)資源不斷的提高自身的體育能力。

3.2改善教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)生參與性。

教師可以在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，為學(xué)生播放一些歡快的音樂(lè)，使課堂教學(xué)氣氛能夠得到有效的改善，充分的提高學(xué)生參與體育學(xué)生的積極性。在實(shí)際教學(xué)的過(guò)程中，教師可以根據(jù)實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容，選擇與小學(xué)內(nèi)容相關(guān)的音樂(lè)，使學(xué)生能夠在音樂(lè)的環(huán)境中進(jìn)行自主訓(xùn)練，從而提高學(xué)生參與教學(xué)積極性的同時(shí)，也能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，并且這也充分滿(mǎn)足小學(xué)生活潑、愛(ài)鬧的心理特點(diǎn)，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展[3]。

3.3科學(xué)選擇游戲。

實(shí)施體育游戲活動(dòng)教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)該充分的考慮學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)學(xué)生的年齡以及心理需求科學(xué)化的選擇體育游戲，真正的實(shí)現(xiàn)因材施教。比如，對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生，教師可以設(shè)計(jì)一些活動(dòng)量比較小、難度比較低的游戲活動(dòng)，如丟手絹等，對(duì)比高年級(jí)的學(xué)生，教師可以設(shè)計(jì)一些具有競(jìng)爭(zhēng)意義的游戲，從而激發(fā)學(xué)生的參與熱情，如拔河等，這樣既能夠充分的實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)，也能夠使學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性得到很好的激發(fā)。

結(jié)束語(yǔ)

總而言之，在農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)中，合理的運(yùn)用體育游戲進(jìn)行教學(xué)，能夠有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的體育能力，強(qiáng)化學(xué)生的身體素質(zhì)，充分的實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]侯西磊.小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生體育核心素養(yǎng)的提升策略探討[J].中國(guó)校外教育，2019（04）：12+21.

[2]劉蘊(yùn)清.游戲應(yīng)用于小學(xué)體育教學(xué)的實(shí)踐研究[J/OL].學(xué)周刊，2019（07）：160[2019-03-05]

[3]盧富勝.簡(jiǎn)析體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用[J].名師在線(xiàn)，2019（02）：89-90.