試析大學圖書館新媒體閱讀的推廣

呂思蜀

摘要：新媒體的發(fā)展使閱讀更為便利。大學圖書館是學生搜索與閱讀文獻的主要場所，在學生學習發(fā)展中扮演著重要的角色，是學校最重要的功能設(shè)施之一。新媒體的發(fā)展給高校圖書館閱讀提供了新的發(fā)展方向，在大學圖書館推廣新媒體閱讀能夠使學生更方便的進行閱讀，提升學生閱讀效率，促進圖書館的現(xiàn)代化發(fā)展。本文對大學圖書館推廣新媒體閱讀的方法展開研究，旨在促進新時期大學圖書館發(fā)展，為大學生創(chuàng)造更好的閱讀環(huán)境。

關(guān)鍵詞：大學圖書館;新媒體閱讀;推廣研究

現(xiàn)代大學生接受新媒體技術(shù)的速度快，程度高，并且其日常生活逐漸離不開新媒體，利用新媒體獲取信息已經(jīng)成為當前主要的方式之一，如通過微博、微信等方式獲取信息。在此環(huán)境下大學生的閱讀方式逐漸轉(zhuǎn)變，向新媒體閱讀靠攏，因此大學圖書館要緊隨時代發(fā)展的步伐，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的閱讀方式，在推廣新媒體閱讀，以更好的滿足當前大學教師與學生的閱讀需求。

1 當前大學圖書館閱讀推廣中存在的問題

1.1 大學圖書館缺少閱讀推廣機制

當前大學圖書館在建設(shè)中受到傳統(tǒng)觀念的影響，圖書館閱讀閱讀推廣機制建設(shè)不夠完善，使得新媒體閱讀在大學圖書館的推廣進展緩慢，具體表現(xiàn)在：第一、大學的圖書館在管理時，通常是設(shè)立圖書館管理員進行管理，在推廣時也只是由圖書館的負責人制定策略，由管理員進行推廣，學校其他部門如宣傳部門缺乏參與，降低了圖書館的閱讀推廣效率;第二，大學圖書館缺乏相應的閱讀推廣制度，使圖書館在進行閱讀推廣時往往由于決策較為隨意而達不到應有的效果，圖書推廣效率差;第三，大學工作重心放在學科建設(shè)上，對于圖書館閱讀推廣重視程度不足，因此缺乏相應的活動建設(shè)，甚至是沒有活動，使圖書館在學校的地位下降，無法發(fā)揮應有的作用。

1.2 大學圖書館閱讀與推廣模式單一

當下大部分大學圖書館在進行閱讀推廣時都缺乏相應的推廣手段，采用“讀書節(jié)”等形式的活動，對于學生的吸引力不足，導致推廣活動失去意義，使圖書館不能夠最大化發(fā)揮作用。除此之外，現(xiàn)代大學生偏好使用新媒體進行閱讀，當前大學圖書館在開展閱讀推廣活動時沒有新媒體參與其中，只是在圖書館內(nèi)部設(shè)立“讀書角”等，沒有經(jīng)過系統(tǒng)的宣傳，很多學生甚至不知道有活動進行。這種單一的推廣模式嚴重影響了大學生圖書館的閱讀推廣，使推廣活動陷入困境。

1.3 大學圖書館閱讀推廣范圍小

由于大學圖書館在進行閱讀推廣時缺乏新媒體技術(shù)參與，閱讀推廣活動局限在大學內(nèi)部，缺乏社會閱讀推廣，使閱讀推廣質(zhì)量下降。除此之外，閱讀推廣的設(shè)計范圍也不足，當前大學圖書館在開展閱讀推廣活動時，大多數(shù)是針對某個主體進行開展，如開展文學讀書會活動，許多對文學不感興趣的學生就對其不感興趣，影響了推廣活動的效果。

2 大學圖書館進行新媒體閱讀推廣的方法

2.1 建立起完善新媒體閱讀推廣機制

隨著新媒體在大學內(nèi)逐漸普及，大學圖書館在進行閱讀推廣時可以利用新媒體，通過建立完善的新媒體閱讀推廣機制來提升圖書館新媒體閱讀推廣的質(zhì)量。大學圖書館要實現(xiàn)閱讀推廣目標，促進圖書館發(fā)展，可以從以下幾方面進行：第一，加強高校部門之間的合作交流。大學圖書館在開展新媒體閱讀推廣活動時，可以通過與其他部門的通力合作來提升活動的影響力，如在進行新媒體閱讀的推廣時，由圖書管理部門制定活動策略，由宣傳部門利用多種手段進行宣傳，由組織部門組織開展活動，由管理部門管理活動，保證活動順利開展，實現(xiàn)活動效果。多個部門之間配合能夠使新媒體閱讀活動深入到學生群體之中，擴大學生的參與基數(shù)，提升活動氛圍;第二，完善圖書館新媒體閱讀的推廣制度。圖書館要制定完善的推廣制度，使活動決策的建立更具有科學性，并且建立起專門的推廣隊伍，保證推廣活動能夠順利進行，提升新媒體閱讀推廣的效率;第三，高校領(lǐng)導要及時轉(zhuǎn)變觀念，提升對新媒體閱讀推廣的重視程度，做好帶頭作用，促使新媒體閱讀推廣能夠在科學的領(lǐng)導下進行，才能夠使大學圖書館的閱讀推廣活動建設(shè)更為便捷高效，使圖書館能夠健康發(fā)展。[1]

2.2 豐富新媒體閱讀推廣模式

隨著新媒體技術(shù)在大學內(nèi)的應用越來越廣泛，大學圖書館在進行閱讀推廣時，可以采用新媒體的方式進行，同時要積極拓寬推廣方式，提升新媒體閱讀推廣的效率。大學圖書館在進行新媒體推廣時，要建立起高校圖書館閱讀平臺，從閱讀方式與推廣方式兩方面同時進行，一方面大學圖書館要積極改變當前圖書館的閱讀方式，將館藏書籍進行整理，系統(tǒng)的上傳到電子圖書館中，教師與學生登錄電子圖書館進行閱讀，在建設(shè)電子圖書館時要完善電子書庫與電子圖書的索引方式，并建立起閱讀信息反饋平臺，記錄師生們所閱讀的內(nèi)容，讓其對電子圖書館平臺的建設(shè)提供建議，從而完善電子圖書館的建設(shè);另一方面在開展閱讀活動時，可以建立起微信公眾號、圖書館官方微博、QQ微信群等進行閱讀宣傳，從而擴大閱讀活動的影響力。還要豐富閱讀活動形式，如開展各種形式的比賽，并設(shè)立獎勵機制來激發(fā)學生參與閱讀活動的興趣，從而達到閱讀活動的目標。[2]

2.3 拓寬圖書館推廣范圍

大學圖書館在進行閱讀推廣時，一方面要將目光拓展到社會上，通過公眾號、官方微博等進行推廣，提高社會各界人士的活動參與程度，擴大活動范圍，在這個過程中電子圖書館的建設(shè)十分重要，能夠使社會人士更便捷的參與到活動中去;另一方面，通過新媒體手段開展閱讀活動時，要拓寬涉及到的內(nèi)容，通過反饋平臺了解到人群需要，在開展活動時有計劃的拓寬涉及范圍，提升人們參與熱情，從而提高活動的影響力，吸引更多的人參與進來。

3 結(jié)語

綜上，在新媒體環(huán)境下，大學圖書館在進行新媒體閱讀推廣時，不僅需要完善新媒體閱讀的方式，還要通過新媒體積極進行宣傳，通過大學各部門之間的通力合作來開展活動，同時要拓寬活動開展的范圍，才能夠有效提高新媒體閱讀推廣效率，促進圖書館新媒體閱讀建設(shè)。

參考文獻：

[1]楊敏.基于新媒體的高校圖書館閱讀推廣探究[J].陜西教育（高教），2017（8）：55-56.

[2]金鎮(zhèn)剛.淺析高校圖書館利用新媒體技術(shù)進行閱讀推廣[J].現(xiàn)代交際：學術(shù)版，2017（23）：59-60.