校企合作模式下機械英語學(xué)習(xí)策略

劉冬梅

摘要：隨著科技持續(xù)發(fā)展以及對外交流日漸頻繁，英語學(xué)科在高素質(zhì)人才培養(yǎng)中的重要性不斷呈現(xiàn)，各層次學(xué)生高效學(xué)習(xí)英語學(xué)科是教師在課堂教學(xué)中必須高度重視的。因此，本文從不同角度入手客觀闡述了校企合作模式下機械英語學(xué)習(xí)策略，確保各個層次學(xué)生在校企合作浪潮中輕松、高效學(xué)習(xí)英語這門課程，在英語綜合運用能力深化發(fā)展中持續(xù)提升自身職業(yè)能力與素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：校企合作模式;機械英語;學(xué)習(xí);策略

校企合作是新時期高校培養(yǎng)專業(yè)人才的一種有效手段，利于專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)學(xué)科知識中全面、深入了解當(dāng)下相關(guān)崗位對人才的需求以及要求，提升學(xué)科學(xué)習(xí)的實效性。在校企合作模式下，高校學(xué)生要對機械英語課程以及自身知識層次、學(xué)習(xí)水平等有全新的認識，在理論、實踐二者深度銜接中優(yōu)化學(xué)習(xí)思路、方法、路徑等，促進學(xué)習(xí)效率、成績以及能力不斷提升。

一、深化了解校企合作與自身學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，機械專業(yè)與英語知識深度銜接

正確認識校企合作以及準(zhǔn)確定位自身機械英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀是高校學(xué)生優(yōu)化機械英語學(xué)習(xí)的首要前提。學(xué)生要在與時俱進的基礎(chǔ)上深化了解校企合作模式以及自身學(xué)習(xí)機械英語的現(xiàn)狀，以問題為基礎(chǔ)，將機械專業(yè)知識、英語知識二者深度銜接，確保在校企合作模式下機械英語知識體系不斷完善的同時夯實機械專業(yè)基礎(chǔ)。

學(xué)生要站在客觀的視角，全面解讀當(dāng)下的校企合作內(nèi)涵、要求、特點等，準(zhǔn)確把握院校和相關(guān)企業(yè)在機械英語層面的合作方向、任務(wù)、目標(biāo)等，包括對機械領(lǐng)域發(fā)展現(xiàn)狀、方向、前景等也有深層次把握。同時，學(xué)生要從不同層面入手深化把握機械英語學(xué)習(xí)具體情況，明確學(xué)習(xí)中存在的問題，在和校企合作有機聯(lián)系中完善機械英語學(xué)習(xí)思路。學(xué)生要準(zhǔn)確把握機械專業(yè)知識、英語課程內(nèi)容之間的聯(lián)系，在協(xié)調(diào)統(tǒng)一過程中深化采用的學(xué)習(xí)策略，確保在校企合作下輕松掌握機械英語知識以及技能，在源頭上改變機械英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。

二、把握校企合作下機械英語學(xué)習(xí)要求與目標(biāo)，以崗位需求為導(dǎo)向，深化英語學(xué)習(xí)計劃與方法

學(xué)生要科學(xué)把握校企合作模式下機械英語學(xué)習(xí)的要求以及目標(biāo)，以崗位需求為導(dǎo)向，結(jié)合自身認知水平、學(xué)習(xí)能力等，在聯(lián)系各方面實際中深化制定的英語學(xué)習(xí)計劃以及作用到學(xué)科學(xué)習(xí)中的方法，在科學(xué)、有效的學(xué)習(xí)中輕松、愉快掌握機械英語知識的同時不斷夯實理論基礎(chǔ)，為進行多樣化機械英語實踐提供關(guān)鍵性的支撐力量。

學(xué)生要客觀審視校企合作模式下的機械英語教材內(nèi)容、課程教學(xué)體系等，科學(xué)把握基于校企合作的機械英語學(xué)習(xí)要求以及目標(biāo)，優(yōu)化完善自身制定的機械英語學(xué)習(xí)計劃，確保其和實際情況吻合，科學(xué)指導(dǎo)機械英語學(xué)習(xí)全過程。在此過程中，學(xué)生要圍繞學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)目標(biāo)，以機械英語崗位需求為導(dǎo)向，優(yōu)化已采用的英語學(xué)習(xí)方法，課前自主預(yù)習(xí)機械英語單元新課文內(nèi)容，在理解、把握的基礎(chǔ)上明確課中學(xué)習(xí)方向，課中要認真聽課、積極思考問題、參與實踐練習(xí)等，課后要鞏固、復(fù)習(xí)課內(nèi)掌握的知識點，在消化、吸收的基礎(chǔ)上獨立完成課后機械英語理論與實踐作業(yè)，通過強化訓(xùn)練夯實機械專業(yè)以及英語基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生要從校企合作視角入手，深化把握當(dāng)下機械英語崗位對人才知識層次、各方面能力、素質(zhì)等具體要求，在準(zhǔn)確定位的基礎(chǔ)上高效積累機械專業(yè)詞匯、機械專業(yè)術(shù)語，掌握必要的語言表達、口譯與筆譯等技巧，在拓寬知識面中夯實基礎(chǔ)、鍛煉思維，提高機械英語學(xué)習(xí)的效率以及能力。

三、積極參與校企合作下的英語課外實踐，深化鍛煉機械英語實用與職業(yè)能力

能力、素養(yǎng)等發(fā)展離不開不同層次的實踐，在優(yōu)化機械英語學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生要積極參與校企合作下的多樣化機械英語課外崗位實踐，在知識活用過程中查漏補缺、強化訓(xùn)練，提升機械英語知識層次的同時深化鍛煉機械英語基礎(chǔ)與實用能力、職業(yè)能力，促使機械英語學(xué)習(xí)效率在校企合作模式作用下的實踐中最大化提高。

在機械英語學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生要通過多樣化路徑隨時了解學(xué)校和合作企業(yè)開展的各類型機械英語實踐活動，積極融入到對應(yīng)培訓(xùn)基地、合作企業(yè)實踐崗位等，在活用機械英語知識過程中進行不同層次實踐，深化把握當(dāng)下機械英語崗位人才需求以及要求，對自身機械英語知識層次、能力、素質(zhì)等有全新的定位，針對實踐中呈現(xiàn)的一系列問題，在反思、總結(jié)的基礎(chǔ)上進行合理化查漏補缺，在理論、實踐二者銜接中借助校企合作模式下的機械英語實踐平臺，層次化訓(xùn)練自身機械英語聽力、閱讀、口語表達、寫作、翻譯等方面能力，在基礎(chǔ)能力發(fā)展過程中以機械專業(yè)崗位為出發(fā)點，在真實的情境中深化鍛煉機械英語的實用能力，培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)、職業(yè)能力的同時促進專業(yè)深層次發(fā)展，確保在校企合作模式下機械英語學(xué)習(xí)目標(biāo)順利實現(xiàn)。

四、結(jié)語

總而言之，英語是校企合作模式下高校一門重要的課程，而教與學(xué)是學(xué)科教學(xué)中必不可少的兩大環(huán)節(jié)，學(xué)生英語綜合能力以及素質(zhì)深化發(fā)展建立在有效學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上。學(xué)生要從校企合作的視角入手，以專業(yè)崗位需求為導(dǎo)向，優(yōu)化完善學(xué)習(xí)機械英語的路徑，高效理解、掌握以及靈活運用機械英語理論知識，在多層次的實踐過程中同步提高機械英語實用能力以及就業(yè)競爭力，更好地在機械英語崗位實踐中實現(xiàn)自我，在源頭上促進專業(yè)人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略目標(biāo)順利實現(xiàn)。

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