國(guó)企開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題探析

摘 要：習(xí)近平總書記指出“中華人民共和國(guó)成立70周年，也是我們黨在全國(guó)執(zhí)政第70個(gè)年頭，在這個(gè)時(shí)刻開展這次主題教育，正當(dāng)其時(shí)?！秉h的十九大決定，以縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。國(guó)企開展主題教育，是貫徹落實(shí)黨的十九大的重要任務(wù)，不僅可以全面提升國(guó)有企業(yè)黨建水平，還可以促進(jìn)黨組織與職工群眾的血肉聯(lián)系，提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部使命擔(dān)當(dāng)，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。因此，找到主題教育開展中存在的問(wèn)題和原因，扎實(shí)開展好主題教育，對(duì)新時(shí)期國(guó)有企業(yè)黨的建設(shè)工作具有實(shí)際的意義。本文以國(guó)有企業(yè)開展“不忘初心、牢記使命”主題教育為例，對(duì)部分企業(yè)開展主題教育進(jìn)行了調(diào)研，就存在的共性問(wèn)題進(jìn)行探討分析，研究提出應(yīng)對(duì)措施。

關(guān)鍵詞：責(zé)任;要求;主題教育;不忘初心 ;牢記使命

一、開展“不忘初心、牢記使命”主題教育中存在的共性問(wèn)題分析

1.1黨建責(zé)任履行不到位

主題教育開展中，存在部分企業(yè)開展不及時(shí)，規(guī)定動(dòng)作不到位，效果未達(dá)預(yù)期的情況。主要原因在于：部分國(guó)企黨組織負(fù)責(zé)人未切實(shí)履行“一崗雙責(zé)”，對(duì)黨建工作重視不夠，存在重業(yè)務(wù)、輕黨建的現(xiàn)象;部分國(guó)企黨組織負(fù)責(zé)人對(duì)主題教育等黨建工作重視程度不夠、理解不深，實(shí)際工作開展不到位。

1.2黨建責(zé)任逐層遞減

主題教育開展中，存在基層、一線黨組織、黨員學(xué)習(xí)不夠，提升不足的情況。主要原因在于：部分基層黨組織負(fù)責(zé)人思想認(rèn)識(shí)不到位，黨建業(yè)務(wù)不精，黨建工作抓不實(shí);部分基層黨組織黨內(nèi)政治生活不嚴(yán)格，黨建氛圍不夠濃厚;部分企業(yè)黨建組織覆蓋不全面，尤其是混合型、中資海外企業(yè)等黨建工作存在盲區(qū)。

1.3存在被動(dòng)抓黨建的現(xiàn)象

主題教育開展中，存在實(shí)際效果不優(yōu)，對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)、管理體現(xiàn)不明顯的現(xiàn)象。主要原因在于：部分企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層的整體素質(zhì)和能力不高，跟不上時(shí)代發(fā)展的新目標(biāo)和要求，在黨建工作開展中，存在思路不清、方法方式不當(dāng)、走形式應(yīng)付了事等現(xiàn)象，黨建工作脫離企業(yè)實(shí)際，導(dǎo)致國(guó)企無(wú)法充分發(fā)揮政治優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展;部分企業(yè)黨建工作依舊停留在表面會(huì)議和文件上，只是走形式，沒(méi)有落到實(shí)處。

1.4基層黨建基礎(chǔ)比較薄弱

主題教育開展中，存在部分基層黨員、黨組織提升效果不明顯的情況。主要原因在于：部分基層黨組織存在黨建的制度不健全，黨建模式陳舊，創(chuàng)新黨建品牌意識(shí)不強(qiáng)的現(xiàn)象;存在國(guó)企黨建組織沒(méi)有按照要求設(shè)立分支機(jī)構(gòu)成員，而且黨員素質(zhì)普遍不高，黨建生活制度無(wú)法貫徹落實(shí)的情況;部分企業(yè)的黨支部存在不合理的跨部門建立情況;存在基層黨組織人員配置、選拔、培訓(xùn)和儲(chǔ)備培養(yǎng)力度較小的情況。

1.5存在“兩張皮”現(xiàn)象

在實(shí)際工作中，一些企業(yè)無(wú)法圍繞服務(wù)經(jīng)濟(jì)來(lái)開展黨建工作，對(duì)完成規(guī)定任務(wù)感到滿意，無(wú)法將黨建工作與經(jīng)營(yíng)困難、生產(chǎn)任務(wù)相結(jié)合，造成國(guó)企經(jīng)營(yíng)與黨建工作分離，無(wú)法有效發(fā)揮黨建工作的作用;此外，還有部分企業(yè)業(yè)務(wù)開展較好，發(fā)展較快，但黨建工作卻停滯不前。

二、開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的實(shí)踐路徑探討

2.1抓責(zé)任落實(shí)

落實(shí)國(guó)企黨建責(zé)任制，制定企業(yè)黨建主體責(zé)任清單，將黨建負(fù)責(zé)人的具體責(zé)任明確下來(lái)，督促責(zé)任層層落實(shí)。定期調(diào)研、分析國(guó)企黨建工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，將問(wèn)題和整改措施進(jìn)行明確，針對(duì)開展問(wèn)題整改。此外，必須按照問(wèn)題和整改的清單，定期或者隨機(jī)進(jìn)行調(diào)查，將達(dá)標(biāo)的移出清單，而針對(duì)不積極進(jìn)行整改的，或者整改不到位的，可以向所屬部門進(jìn)行通報(bào)，并及時(shí)與黨建負(fù)責(zé)人進(jìn)行溝通。評(píng)估國(guó)企黨建工作，加大對(duì)常規(guī)評(píng)估和現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)抽查的力度，提高黨建評(píng)估在國(guó)企考核中的重要性，對(duì)基層黨建工作實(shí)行問(wèn)責(zé)制。開展主題教育專項(xiàng)督導(dǎo)，對(duì)企業(yè)工作開展情況進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)，確保主題教育扎實(shí)開展，取得實(shí)效。

2.2抓制度建設(shè)

企業(yè)黨組織可以根據(jù)黨內(nèi)法規(guī)，通過(guò)在開展星級(jí)黨支部選拔、構(gòu)建國(guó)企黨建示范點(diǎn)等方式培養(yǎng)典型，加大對(duì)基層企業(yè)黨支部的評(píng)估工作，將評(píng)估規(guī)則計(jì)入績(jī)效考核系統(tǒng)中，通過(guò)季度或者年度的方式，完成對(duì)員工的考核，使黨支部的作用充分發(fā)揮出來(lái)。重視企業(yè)基層黨建監(jiān)管中存在的重點(diǎn)問(wèn)題，對(duì)監(jiān)管薄弱的地方，實(shí)行分類指導(dǎo)，對(duì)管理混亂、黨員沒(méi)有活動(dòng)、不積極開展黨建工作的基層黨組織加大整頓力度。填補(bǔ)基層黨建組織的缺點(diǎn)，通過(guò)流動(dòng)和內(nèi)部巡檢的方式，確?；鶎狱h組織發(fā)揮主導(dǎo)作用，實(shí)現(xiàn)以國(guó)有控制為主導(dǎo)、混合制企業(yè)為輔的組織系統(tǒng)。

2.3抓頭雁效應(yīng)

在選拔、使用、培養(yǎng)基層黨建書記時(shí)，要求所選用的人員必須要對(duì)黨務(wù)工作、業(yè)務(wù)流程、管理方式比較了解，能夠完全理解政策，并還必須具備解讀政策、梳理思想、解決問(wèn)題的能力，同時(shí)還要具備過(guò)硬的政治、作風(fēng)、廉潔素質(zhì)。此外，還必須加強(qiáng)黨務(wù)人員和干部的溝通，培養(yǎng)出了解黨務(wù)并熟悉業(yè)務(wù)的綜合領(lǐng)導(dǎo)人才，從而實(shí)現(xiàn)頭雁效應(yīng)。把加強(qiáng)和規(guī)范黨政治生活作為重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)最高領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)管，把國(guó)有企業(yè)巡查的作用充分發(fā)揮出來(lái)，對(duì)重點(diǎn)事情進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)管，將政治紀(jì)律和組織紀(jì)律教育充分凸顯出來(lái)，加大對(duì)走形式、走過(guò)程的打擊監(jiān)督和處罰力度，確保企業(yè)內(nèi)部黨建工作具備嚴(yán)格的紀(jì)律性，黨建領(lǐng)導(dǎo)具備較強(qiáng)的政治素質(zhì)，能夠引領(lǐng)全員使企業(yè)更上一個(gè)臺(tái)階。

2.4抓全員培訓(xùn)

鑒于目前國(guó)企黨建教育工作師資力量不足、培訓(xùn)資源比較少，在加上培養(yǎng)黨建人才的難度較大，各地必須根據(jù)實(shí)際情況，構(gòu)建培訓(xùn)基地，為國(guó)企人才的培養(yǎng)提供條件，加大對(duì)合資辦學(xué)模式的研究，創(chuàng)新辦學(xué)和培訓(xùn)模式，讓黨校更好的服務(wù)國(guó)企單位;加強(qiáng)師資力量，通過(guò)定期聘請(qǐng)研究工作人員和高級(jí)黨員等具備較強(qiáng)能力的人員，組建能力較強(qiáng)的師資團(tuán)隊(duì);注重企業(yè)的主營(yíng)業(yè)務(wù)，加大對(duì)人員的培訓(xùn)，定期為基層黨政工作人員、黨員領(lǐng)導(dǎo)層人員等提供各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)課程。

2.5抓黨建創(chuàng)新

扎實(shí)開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，始終堅(jiān)持“守初心，擔(dān)使命，找差距，抓落實(shí)”的總要求，牢牢把握“理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率”的總目標(biāo)，全面推進(jìn)黨組織和現(xiàn)任黨員的使命擔(dān)當(dāng)意識(shí);把國(guó)企黨建思想政治工作當(dāng)成一項(xiàng)基礎(chǔ)工作來(lái)抓，將思想政治問(wèn)題和實(shí)際相結(jié)合，為群眾辦實(shí)事，解決實(shí)際問(wèn)題，始終站的員工角度上，解決員工的需求和問(wèn)題;通過(guò)主題教育的開展，切實(shí)提高員工工作積極性，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力。

2.6狠抓黨建品牌

國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會(huì)和各監(jiān)管企業(yè)紛紛在網(wǎng)站開設(shè)了“黨旗紅，國(guó)企興”的專向欄目，其中包括黨員風(fēng)采、成果收集、經(jīng)驗(yàn)交流、視頻訪談等，通過(guò)兩微推送等手段，將企業(yè)黨建的成果以特殊形式播出。通過(guò)構(gòu)建黨員家園、黨組服務(wù)中心，黨建服務(wù)中心等，打造出黨建服務(wù)中心聯(lián)盟的國(guó)有資產(chǎn)體系。根據(jù)地方特色，打造出黨建十大品牌，培育出一批具備特色和影響力的國(guó)企黨建品牌，通過(guò)開展十大國(guó)企品牌評(píng)選活動(dòng)，形成具有一番特色的黨建工作組織。

結(jié)束語(yǔ)：

習(xí)近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議上的講話強(qiáng)調(diào)“這次主題教育不劃階段、不分環(huán)節(jié)，不是降低標(biāo)準(zhǔn)，而是提出更高要求”，這給貫徹落實(shí)“不忘初心、牢記使命”的主題教育指引了明確的方向，國(guó)有企業(yè)必須深刻認(rèn)識(shí)到主題教育的價(jià)值和意義，在實(shí)踐保持學(xué)習(xí)，注重發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，深入開展自我革命，確保主題教育取得更好的實(shí)效。

參考文獻(xiàn)：

[1]守初心擔(dān)使命找差距抓落實(shí)確保主題教育取得扎扎實(shí)實(shí)的成效，人民日?qǐng)?bào)2019年6月1日.

[2]嚴(yán)曉峰，董勇：“馬克思主義執(zhí)政黨的政治性質(zhì)”，并沒(méi)有忘記原始的心，牢記使命，“寧波日?qǐng)?bào)”2019年6月6日.

[3]習(xí)近平：在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議上的講話，《求是》2019年第13期.

作者簡(jiǎn)介：

朱鵬安，1985年12月生，大學(xué)本科，助理工程師，國(guó)電陽(yáng)宗海發(fā)電有限公司黨群工作部。