淺談少年兒童百科全書配圖的專業(yè)特性

姜軍

摘 要：少年兒童讀者群體求知欲強，但專注力不高，且自律能力不足，這就要求編輯在策劃少年兒童百科全書時必須制定合理的配圖比例和配圖方案，提高出版物對目標讀者的吸引力。本文以《中國少年兒童海洋百科全書（第一輯）》的配圖策劃和實踐情況為例，從全書圖文比例的制定、各冊圖書具體配圖方案的制定、配圖方案的審定、配圖方案的具體落實以及對配圖編輯的專業(yè)素質(zhì)要求等方面來詳細闡述少年兒童百科全書配圖的專業(yè)特性。

關(guān)鍵詞：少年兒童 百科全書 配圖

在社會日趨個性化的今天，以“老少咸宜”為特色的出版物逐漸失去市場。市場在召喚定位準確、特色鮮明的出版物。在策劃《中國少年兒童海洋百科全書（第一輯）》伊始，我們就切實圍繞少年兒童這一特定的讀者群體，打造極具個性化的百科全書?！吨袊倌陜和Ｑ蟀倏迫珪ǖ谝惠嫞饭卜譃?冊，含288個主題，162個視頻，10000多幅配圖。在圖書個性化方面，配圖是其中重要的一個環(huán)節(jié)。

與成年讀者不同，少年兒童讀者群體求知欲強，但又專注度不高、自控力不足。內(nèi)容活潑、色彩明亮且想象空間豐富的出版物，對他們才有吸引力。少年兒童這一讀者群體的特性決定了少年兒童百科全書所呈現(xiàn)的內(nèi)容必須具有全面性、科學性、準確性和趣味性。尤其是要將海洋科普知識融合在圖片和文字中讓少年兒童讀者樂于接受，必須要對百科全書的圖文配比進行嚴謹、周密的研究。

一、制定全書的圖文配比

制定嚴謹、周密、可操作性強的圖文配比對完成一套優(yōu)秀的少年兒童百科全書具有極其重要的意義。它既能合理地規(guī)范全書中插圖和文字之間的關(guān)系，又能從全局的角度平衡好、規(guī)范好書內(nèi)圖片的選取，避免重復。結(jié)合實際情況，《中國少年兒童海洋百科全書（第一輯）》的圖文配比原則如下。

第一，明確插圖在少年兒童百科全書中的重要性。插圖是少年兒童百科全書的重要組成部分，以視覺的形態(tài)傳遞著大量的科普知識，與文字內(nèi)容相輔相成，能夠直觀、形象、簡潔地表達正文內(nèi)容，幫助讀者理解，使讀者在閱讀時賞心悅目，激發(fā)閱讀興趣。且少年兒童識字量有限，閱讀科普圖書時更需要通過插圖來認知事物。比如，了解南極洲的地理位置，就需要配以南極洲的地理位置圖，讓少年兒童能直觀地看到南極洲位于地球的南端，四周被太平洋、印度洋和大西洋所包圍。

第二，明確少年兒童百科全書配圖的原則。《中國少年兒童海洋百科全書（第一輯）》采用的是圖為主、文為輔的形式，配圖在該系列圖書中起到的作用非常重要，在配圖的過程中必須遵循科學性、知識性、藝術(shù)性、清晰性和引導性等原則。

少年兒童百科全書向讀者傳遞的是科普知識，其配圖具備科學性和知識性是基本前提，而圖片的藝術(shù)性則是從少年兒童這一讀者群體的視覺角度來考慮的，科學性、知識性和藝術(shù)性的結(jié)合，是學術(shù)與視覺的統(tǒng)一。少年兒童百科全書圖多字少，少年兒童讀者要從其中提取到更多的信息，需要插圖足夠清晰，完整呈現(xiàn)所描述對象的各個特征，并處理好圖與圖之間的邏輯關(guān)系，引導讀者基于現(xiàn)有圖片和文字進行閱讀，充分激發(fā)其想象力。

第三，明確圖文關(guān)系及具體配置。具體的圖文配置方案決定了圖書的整體風格，需要結(jié)合讀者定位、已有出版物的市場現(xiàn)狀等各方面因素來制定。少兒讀者多喜愛色彩鮮艷、圖多字少的讀物，結(jié)合市場上已有少年兒童百科全書的銷量，著重分析已有少年兒童百科全書的出版物內(nèi)容呈現(xiàn)形式和排版等，將《中國少年兒童海洋百科全書（第一輯）》的內(nèi)文圖文關(guān)系確定如下。

（1）明確《中國少年兒童海洋百科全書（第一輯）》圖為主、文為輔的圖文關(guān)系。版面底圖用凸顯主題的圖片鋪滿，根據(jù)版面情況添加知識點條目和對應(yīng)圖片。如在《海洋生物王國》分冊中介紹鯊魚家族時，選用姥鯊作為背景大圖，并依據(jù)各知識條目，配有大白鯊、雙髻鯊、劍吻鯊、虎鯊、灰鯖鯊的圖片，形成“一大圖五小圖”的豐富版面，顯得多姿多彩，沖擊力十足。

（2）明確《中國少年兒童海洋百科全書（第一輯）》單個知識點條目的平均配圖比例為1：1，每個知識點條目字數(shù)控制在100-200字之間，平均每個知識點配一幅圖，總配圖10000余幅，其中包括大量實物圖，少量漫畫、表格、地圖、基本理論和學說等。

第四，明確插圖種類及具體圖像配置規(guī)定。《中國少年兒童海洋百科全書（第一輯）》中的圖片主要可以分為照片、線條圖和地圖，其中照片居多，線條圖和地圖非常少。而照片中又以實物圖居多，其占比超過總圖數(shù)量的九成。

綜合《中國少年兒童海洋百科全書（第一輯）》的內(nèi)文設(shè)計，文中“你知道嗎”“拓展”“海洋百科”等三個相對固定的知識點設(shè)置除特殊情況外原則上不配圖，其他知識點的配圖配置可分為以下幾個類型。

（1）動物條目。一般來說，每一個動物條目對應(yīng)的都是實物圖，且每一個知識點對應(yīng)1幅圖，圖片要能夠與文字相匹配，并盡量展現(xiàn)該生物在自然環(huán)境下的自然狀態(tài)。涉及動物的一些藥用知識時，可酌情不配圖或與前后相關(guān)文字共用一幅圖。

（2）植物條目。植物條目對應(yīng)的圖片以實物圖為主，輔以少量線條圖，如細胞結(jié)構(gòu)圖等，配圖比例原則上是一個知識點配一幅圖。如《海洋生物王國》分冊中介紹褐藻時，選用了6幅圖片，分別介紹了巨藻、鹿角藻、馬尾藻、海帶、裙帶菜，通過圖片能讓讀者清晰了解這些植物各自的特點。

（3）地理條目。地理條目多涉及外國地理學科，原則上每一個知識點配一幅圖。由于氣候特征、人文特征等大多無法直接用一兩張圖來完整呈現(xiàn)，因而涉及地理條目的配圖不必與文字內(nèi)容完全相對應(yīng)，只需與主題內(nèi)容相關(guān)并保證圖片的真實性和客觀性即可。如《海洋地理奇觀》分冊“冰島”一節(jié)，我們選用了冰山作為主體圖，再加以火山圖、漁船圖來展現(xiàn)這個“冰火之國”。

（4）著名理論與學說。原則上配圖1-2幅，主要為理論與學說的創(chuàng)始人或?qū)ζ鋫鞒泻桶l(fā)展起重要影響的人。值得注意的是，這里的人物圖像必須是公認的人物標準像，不能使用后人根據(jù)想象手繪的人物頭像。如《南極北極探秘》分冊中介紹“第一個橫穿南極的中國人”時，我們選用了秦大河院士參加學術(shù)會議的高清圖片，展示中國人在南極探索的歷程中所作出的巨大貢獻。

（5）概念解說性條目。概念解說性條目原則上無需配圖，但是《中國少年兒童海洋百科全書（第一輯）》所涉及的部分概念解說性條目能夠找到相對應(yīng)的形象圖，這種情況下每個概念條目可以選擇性地配置1幅圖作為補充。如在介紹“經(jīng)緯線”這一概念時，我們選用地球儀圖片，縱橫交錯的線條便是對文字最好的注腳。

（6）重要事件條目。原則上配1-2幅圖，一般使用當時記錄重要事件的人物合影、代表性建筑、交通設(shè)備或者通訊設(shè)備的圖片，比如“中國人在極地的足跡”，選取第一批登上南極大陸的中國科學家合影為配圖，從文字到內(nèi)容給讀者傳遞的都是首次登陸極地的信息，圖文緊密結(jié)合，主題鮮明突出。

第五，確保圖片的真實性、準確性和科學性。為配合內(nèi)文版式設(shè)計，可能需要將一些主體從背景中分離出來，以突出主體的特點或借助主體與新背景融合輔助文字說明。針對這種情況，必須注意，修改過后的圖片必須符合客觀事實，不涉及侵犯版權(quán)問題，且修改過的圖片輪廓要自然，與背景圖協(xié)調(diào)，與文字描述相一致。尤其是細節(jié)處，需要責任編輯和配圖編輯仔細核對，確保圖片的準確性和科學性。

第六，注意節(jié)約成本。書中涉及的配圖數(shù)量較大，版權(quán)費用、后期圖片處理費用較高，選取圖片時可基于出版單位已有的圖片資源進行選取，同時，在選取圖片時盡量使用與知識點契合度高的，減少后期圖片處理的費用。

第七，印刷材料及裝幀選擇。為了完美展示圖片效果，我們選用優(yōu)質(zhì)157克銅版紙印刷，真實還原圖片色彩。內(nèi)文采用鎖線膠訂，呈現(xiàn)最舒適的平坦狀態(tài)。打開每一頁，都可以完全攤平，讓跨頁大圖完美銜接。封面選用黑色背景的特寫高清圖片，以增強封面的視覺沖擊力，硬殼精裝，更加堅實耐用。

二、遵循配圖總框架、條例，制定各冊圖書的具體配圖方案

科學、合理的配圖方案在一定程度上決定著出版物的質(zhì)量，甚至會影響到條目的準確性，因而重視每冊百科全書的配圖方案在整個出版過程中至關(guān)重要。

百科全書的整體配圖體例基本確認后，各冊圖書的責任編輯、配圖編輯和美術(shù)編輯應(yīng)該根據(jù)各自所負責圖書的內(nèi)容特點，擬定具體的配圖方案，使后續(xù)配圖工作有方向、有規(guī)范地進行。一般來說，文字稿初步完成后，就可以開始擬定配圖方案，在這個過程中，責任編輯與美術(shù)編輯可以就圖片的選擇自由溝通，責任編輯可以從圖文相符或相關(guān)的角度提出配圖方案，美術(shù)編輯可以從審美角度、呈現(xiàn)效果等角度提出相應(yīng)意見，雙方經(jīng)協(xié)商一致后，確定各冊圖書的具體配圖方案。接下來，美術(shù)編輯可以根據(jù)方案對圖片的版權(quán)問題進行確認，如遇無法確認版權(quán)狀況的，應(yīng)通過協(xié)商及時更換配圖。

三、配圖方案組織專人審定

《中國少年兒童海洋百科全書（第一輯）》均為海洋科學方面的專業(yè)內(nèi)容，什么類型的知識點適合用什么形式的圖片表達，如何整體平衡好交叉條目之間的圖片選擇問題等，都需要有專業(yè)人士來審定，審定內(nèi)容主要分為以下幾個方面。

（1）確認全書圖片的整體風格，保證圖片的真實性、科學性、準確性。

（2）注意地理學科配圖的代表性。涉及地理學科中的一些解釋性條目時，應(yīng)結(jié)合當?shù)氐牡孛蔡卣?、人文特征等，選擇具有代表性的圖片，來輔助文字說明。比如在介紹“夏威夷群島”時，就以圖文的形式介紹了當?shù)氐牟萑刮韬筒ɡ嵛鱽單幕?在介紹“毛里求斯島”時，加入了色加舞的圖片與文字。地理、人文有機結(jié)合，更加立體地展示地域特色。

（3）注意概念性條目與其他專有條目圖片的重復使用。一般來說，概念性條目的配圖多為相關(guān)圖片，少有與文字解說相對應(yīng)的、形象鮮明的圖片，因而概念性條目使用的圖片極易與其他專有條目產(chǎn)生重復。要解決這類問題，可從時間、拍攝角度、色彩等方面著手，避免重復圖片的出現(xiàn)。比如在介紹“極光的神奇”時，“極光之美”“極光的分類”“極光的傳說”3個條目就選用了不同色調(diào)的極光圖片，避免了介紹同一事物配圖的單調(diào)性。

四、美術(shù)編輯具體落實配圖方案

百科全書的總體配圖體例確定后，需要美術(shù)編輯來具體落實。首先，美術(shù)編輯需要熟悉全書的配圖體例和條目基本內(nèi)容，在落實配圖方案的過程中能夠較好地辨別圖片的準確性，如有問題，及時提出及時解決。其次，美術(shù)編輯在配圖過程中應(yīng)注意主次關(guān)系。比如在同一個主題的跨頁設(shè)計中，配圖的色彩飽和度必須與鋪滿版面的背景圖顏色有一定的對比，既能讓讀者產(chǎn)生視覺上的反差，保持閱讀興趣，又能體現(xiàn)出閱讀層次，引導讀者進行閱讀。最重要的是，在落實配圖方案的過程中，美術(shù)編輯要及時與各書的責任編輯及配圖編輯進行溝通，一方面可以有效利用各書校對的時間差確認圖片與文字是否一致，更好地保證整體配圖的準確性、科學性和知識性;一方面可以及時知曉內(nèi)文中可能需要調(diào)整的圖片，及時處理，有效降低時間成本。

一般情況下，圖片常用的存儲格式為JPG和JPEG，針對來源清晰的圖片，美術(shù)編輯應(yīng)該詳細標注圖片信息，如標題、來源、提供者名稱、作者名稱以及版權(quán)信息等。一方面方便更高效地執(zhí)行配圖方案，一方面可為以后的版權(quán)信息查詢提供依據(jù)。

五、對配圖編輯的專業(yè)素質(zhì)要求

配圖編輯的專業(yè)水平在一定程度上決定了百科全書質(zhì)量的高低。海洋百科全書的內(nèi)容涉及海洋生物、海洋地理、海洋礦產(chǎn)以及南北極的相關(guān)知識，涉及學科較多，這就要求配圖人員在具備圖片審美的基礎(chǔ)上還必須具有較深厚的知識儲備、正確的工作方法和良好的工作態(tài)度，保證百科全書內(nèi)容的科學性和準確性。具體來說，配圖編輯應(yīng)該做到以下幾點。

1.具備良好的美學基礎(chǔ)和良好的圖像軟件處理能力

作為少年兒童百科全書的配圖編輯，應(yīng)該了解少年兒童眼中“美”是什么樣的，比如什么樣的顏色、飽和度以及圖片呈現(xiàn)形式能更好地吸引小讀者的注意力，引導閱讀。同時，配圖編輯還應(yīng)該熟練掌握常用的計算機圖像處理軟件，在保證圖片真實性的前提下對圖片進行合理美化、處理，使之能更好地吸引讀者閱讀，并引發(fā)其無限聯(lián)想。在選擇和處理圖片時，要充分考慮讀者的特殊性，正確引導他們。比如介紹“北極熊的危機”時，配圖編輯最初選用的是屠殺北極熊的圖片，經(jīng)過責任編輯與美術(shù)編輯、海洋專家的溝通，一致認為帶有血腥的圖片容易對小讀者造成不舒服的觀感，因此放棄了該圖，而采用了兩只臥在一方冰塊的孤獨的北極熊照片，給人無限遐想。

2.認真嚴謹，敬業(yè)負責

出版物既具有商品屬性，又具有文化屬性，承擔著傳承文化、教育后人的重任。少年兒童海洋百科全書的讀者對象是少年兒童，他們正處于學習知識的黃金時期，他們從出版物中所學到的每一個知識點都將對他們以后的學習和生活產(chǎn)生重要影響，因此，百科全書的配圖編輯應(yīng)該時刻牢記出版人肩上所承擔的責任和使命，認真對待百科全書的配圖工作。同時，在配圖過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)拿不準的插圖內(nèi)容或者是知識點，面對這樣的現(xiàn)象，一定要本著嚴謹?shù)膽B(tài)度，勤查資料，多多請教，務(wù)必保證出版物內(nèi)容的準確性，尤其是要竭力避免以下幾種錯誤的發(fā)生。

（1）避免知識性錯誤

少兒類百科全書的知識含量大，內(nèi)容相對普通少兒讀物要深，因而需要借助插圖直觀易懂的優(yōu)點來幫助小讀者更好地理解內(nèi)容，提高讀者的閱讀欲望和閱讀效率。而這類圖書的插圖中也很容易出現(xiàn)一些知識性的錯誤，知識性錯誤是少兒圖書插圖中存在較多的問題之一，編輯稍有不慎就會將具有隱蔽性的知識性錯誤忽略掉。比如《南極北極探秘》分冊中涉及海豹、海獅、海狗、海象。這四種動物非常相像，稍不注意，就會“張冠李戴”。海豹，沒有小耳朵，走路蠕動，用后肢推進劃水;海獅，有小耳朵，會頂球，用前鰭狀肢走路、劃水;海狗，全身覆有絨毛，臉很短;海象，擁有如同象牙般長牙，長得胖，前腳很長，后腳可向前折曲，可以在陸地上行走。掌握了它們的外形特征，配圖時才不會出錯。

（2）避免圖文不符

少年兒童百科全書匯集的是客觀、準確的少年兒童百科知識，所采用的圖片以實物圖為主，漫畫形式的圖片較少。針對實物圖而言，其在使用的過程中基本上不會對顏色、形狀等進行修改，因而主要存在的錯誤多為文字所描述內(nèi)容與實物圖不一致;而對于漫畫而言，雖然允許其有夸張的成分存在，但是對于所描述內(nèi)容的特征，比如顏色、形狀等必須符合客觀事實。雖然此類錯誤比較明顯，但是也需要配圖編輯在配圖的過程中保持細致、認真的工作態(tài)度，避免圖文不符現(xiàn)象的發(fā)生。比如《南極北極探秘》分冊中有“皇帝企鵝”與“國王企鵝”的內(nèi)容，配圖編輯只有掌握了二者的不同，才能選取正確的圖片。國王企鵝的耳斑猶如雨滴一般，和胸前的一抹淡黃連在一起，非常華麗?；实燮簌Z的耳斑就比較樸素了，只是一抹淡淡的月牙形。這就要求配圖編輯要掌握專業(yè)的海洋知識，認真地選擇、核對圖片，這樣才能減少錯誤、避免錯誤。

（3）避免不合常理

在圖書中，有一些插圖雖然不存在明顯的錯誤，但是有悖常理。比如在海洋中，海馬為了更好地捕獵或者躲避捕食者，會根據(jù)具體的情況通過皮膚中的色素細胞制造出深淺不一的顏色。但是一般情況下，海馬在海藻中的體色為黃褐色或者是綠褐色，在黃紅色沙地中的體色為黃棕色。如果配圖背景為黃紅色沙地，則所配海馬圖片的體色應(yīng)為黃棕色，若是黃褐色或綠褐色，則有違常理。

（4）避免前后不一致

相比之下，少年兒童百科全書中所涉及的內(nèi)容相對獨立，前后不一致的現(xiàn)象相對較少，但是也有一種情況不能忽視，即內(nèi)容與事物發(fā)展的時間軸相關(guān)時，配圖順序應(yīng)與文字內(nèi)容相對應(yīng)。配圖編輯在配圖的過程中要尤其注意，避免這類錯誤的發(fā)生。比如在給夏季的雷鳥配圖時，就不能放常見的白色羽毛的雷鳥，而要選擇灰色、褐色的雷鳥，因為雷鳥的羽毛顏色是隨季節(jié)的變化而變化的。

3.加強溝通，協(xié)同合作

少年兒童百科全書的內(nèi)容為圖文結(jié)合形式，以圖為主、以文為輔。這一呈現(xiàn)形式?jīng)Q定了配圖編輯必須和文字編輯保持良好的溝通狀態(tài)，不能認為只要做好圖片的選擇和匹配就可以了，而要根據(jù)內(nèi)容的特點做好溝通工作，并盡可能多地了解文字內(nèi)容，為做好配圖工作奠定一定基礎(chǔ)。同時，如果同一本書的配圖分給兩個或兩個以上的配圖編輯來做，那么配圖編輯之間應(yīng)該相互溝通，從圖書整體考慮，針對有可能有交集的內(nèi)容要注意圖片的唯一性，不可出現(xiàn)前后重復用圖的現(xiàn)象。

4.注重積累，主動提升

配圖編輯素養(yǎng)的提升重在日積月累，重在平時工作的認真學習和總結(jié)。在日常工作中，一方面要認真記錄每本圖書的配圖特點以及配圖規(guī)律，以便更好地總結(jié)經(jīng)驗;另一方面要不斷地擴展和積累自身的知識儲備，為準確判斷配圖工作中可能出現(xiàn)的知識疑點奠定良好的基礎(chǔ)，提升自己的編輯專業(yè)素養(yǎng)。

細節(jié)決定成敗，一套優(yōu)秀的百科全書，既要有文字的生動，又要有配圖的專業(yè)。注重細節(jié)打造，增強圖片表現(xiàn)力，讓科普圖書真正地走近讀者，普及科學知識。

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