續(xù)琳琳 平頂山市特殊教育學(xué)校 河南平頂山 467000

一、創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)聾生觀察興趣

興趣是最好的老師，聾生只有對(duì)觀察產(chǎn)生了濃厚的興趣，才能做到變被動(dòng)為主動(dòng)，變無(wú)心為有心，才有了學(xué)習(xí)語(yǔ)言類學(xué)科的積極性。

1、創(chuàng)設(shè)情境,讓聾生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)觀察。聾生的好奇心極強(qiáng)，對(duì)新鮮事物也特別感興趣。教師應(yīng)盡可能在班里組織一些活動(dòng)，在活動(dòng)中激發(fā)聾生的觀察興趣。如：學(xué)完八上<>這個(gè)單元后，教師可組織聾生到操場(chǎng)上參加“拔河比賽”，“乒乓球比賽”，以及“丟沙包”，“跳繩”, “跳遠(yuǎn)”等體育活動(dòng)，讓聾生描寫(xiě)其活動(dòng)場(chǎng)面，結(jié)合本單元的主要句型句式和詞匯試寫(xiě)短文,描述活動(dòng)的經(jīng)過(guò),發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力.

2、運(yùn)用多媒體教學(xué)手段再現(xiàn)觀察對(duì)象。對(duì)于新鮮事物，聾生往往會(huì)瞪大一雙好奇的眼睛，其效果容易事半功倍。例如在教學(xué)八上《Unit 4 Our World》這個(gè)單元時(shí),我運(yùn)用教學(xué)課件，使聾生大量欣賞動(dòng)植物的圖片，在學(xué)習(xí)的同時(shí)仔細(xì)看畫(huà)面，讓聾生對(duì)這些動(dòng)植物的形態(tài)特征有個(gè)全面的了解，從而可以更直觀地引出本節(jié)課的重難點(diǎn)。

3、指導(dǎo)聾生從課文的范例中學(xué)習(xí)觀察的方法。我在教學(xué)中，充分利用單元話題的特點(diǎn)，讓聾生結(jié)合課文范例來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)的觀察知識(shí)，然后再經(jīng)過(guò)實(shí)際練習(xí)，促進(jìn)他們把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。我利用課間十分鐘讓他們仔細(xì)觀察同學(xué)們的活動(dòng)，如：怎么找乒乓球，怎么跳繩，怎么做游戲等等，觀察完畢，馬上讓每人寫(xiě)一個(gè)片段。寫(xiě)這樣的片段，難度不大，篇幅不長(zhǎng)，教一點(diǎn)兒，寫(xiě)一點(diǎn)兒，聾習(xí)有興趣，老師批改也容易。經(jīng)常進(jìn)行這樣的訓(xùn)練，聾生的觀察能力和讀寫(xiě)能力都會(huì)得到提高。

二、教給觀察方法，明確觀察任務(wù)

聾生有了觀察的興趣，還必須不斷地教給他們觀察的方法。因?yàn)槊@生觀察事物時(shí)往往籠統(tǒng)、不精細(xì)、不注意事物的特點(diǎn)，不善于區(qū)分事物之間的差別，這點(diǎn)在語(yǔ)文教學(xué)中體現(xiàn)的比較明顯。

1、在閱讀教學(xué)中逐步教給學(xué)生觀察的方法。例如結(jié)合聾校十一冊(cè)中的《三味書(shū)屋》，讓學(xué)生學(xué)習(xí)從前到后、從左到右的觀察方法；結(jié)合十三冊(cè)中的《觀潮》，教給學(xué)生由遠(yuǎn)到近、從上到下觀察方法；結(jié)合十五冊(cè)的《桂林山水》，教給抓拄事物的特點(diǎn)觀察事物的方法；結(jié)合十三冊(cè)《趵突泉》的插圖教學(xué)給學(xué)生用比較法進(jìn)行觀察的方法。教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察圖畫(huà)。聾校語(yǔ)文課本里有“看圖學(xué)詞學(xué)句”、“看圖學(xué)文”和配有插圖的課文。聾生的作文訓(xùn)練有“看圖說(shuō)話”、“看圖寫(xiě)話”和“看圖作文”。也只有漢語(yǔ)句子寫(xiě)通順了，才能寫(xiě)出正確順序的句子。

2、由易到難,分層施教。由于年級(jí)不同，認(rèn)識(shí)能力的差異，觀察要注意由簡(jiǎn)到繁，由淺入深，并注意觀察的層次要求。例如低、中年級(jí)可以觀察粉筆盒、書(shū)包之類簡(jiǎn)單而有熟悉的靜物開(kāi)始，促步提高要求，再觀察常見(jiàn)的小花、小動(dòng)物等，到了高年級(jí)再指導(dǎo)觀察發(fā)生在身邊的事情。在學(xué)生還沒(méi)有掌握最基本的觀察知識(shí)和技能之前，教師要指導(dǎo)學(xué)生明確觀察的目的要求和具體的方法、步驟，以及觀察時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題，并與他們一起觀察，隨時(shí)幫助他們解決在觀察中遇到的困難。如低年級(jí)經(jīng)觀察圖畫(huà)為重點(diǎn)，學(xué)會(huì)正確地、有順序地、細(xì)致地觀察；中年級(jí)以觀察動(dòng)植物、景物為重點(diǎn)，學(xué)會(huì)有選擇地、細(xì)致地觀察；高年級(jí)以觀察人和事為重點(diǎn)，學(xué)會(huì)有目的地觀察，即抓拄事物的物的特征進(jìn)行觀察。

3、列出提綱，有意觀察。例如習(xí)作《我最喜愛(ài)的大公雞》，在確定自己最喜愛(ài)的小動(dòng)物是什么之后，列出觀察提綱：1、公雞美麗的外形：（1）羽毛的色彩。（2）雞冠的形狀。（3）眼睛的樣子。（4）嘴巴的特點(diǎn)。（5）爪子的樣子。2、公雞的生活習(xí)性：（1）怎樣尋找吃食。（2）斗架時(shí)的姿態(tài)。（3）散步歇息 時(shí)的樣子。（4）啼鳴時(shí)的情形。3、公雞對(duì)人類的貢獻(xiàn)。

三、注重生活，形成習(xí)慣

認(rèn)識(shí)到觀察的重要性，學(xué)習(xí)了觀察的方法，還不等于形成了觀察的習(xí)慣，任何習(xí)慣都是在反復(fù)踐中形成的。

1、要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取材料。

要對(duì)一些看似不大，實(shí)則很有意義的事情產(chǎn)生興趣，注意觀察起因、過(guò)程和結(jié)果；要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色，學(xué)會(huì)刨根問(wèn)底，弄清這些變化的來(lái)龍去脈；要走向社會(huì)，同更多的人接觸，觀察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時(shí)將它們匯入自己思想的長(zhǎng)河，這就是觀察的過(guò)程。

2、寫(xiě)觀察日記。寫(xiě)日記就是養(yǎng)成觀察習(xí)慣的一種好方法。

從低年級(jí)開(kāi)始，每天讓學(xué)生從自己的生活中選擇最有趣，最有意義的事物，按照一定的順序把觀察到的內(nèi)容以中英文的形式記錄下來(lái)，隨著年級(jí)的增高，由每天的一兩句話到寫(xiě)一段話，再到寫(xiě)篇，長(zhǎng)期堅(jiān)持，同學(xué)們的觀察能力會(huì)更深入更細(xì)致。

四、觀察的注意事項(xiàng)

1、觀察決不要僅僅局限于“用眼看”。廣義的更有實(shí)際意義的觀察是指要將人的五官全部調(diào)動(dòng)起來(lái)：用眼睛去看，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會(huì)更加細(xì)膩、深刻。

2、觀察過(guò)程中要注意運(yùn)用好“爛筆頭”。俗語(yǔ)說(shuō)得好：好記性不如爛筆頭。好多同學(xué)每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于隨時(shí)記下來(lái)，這樣就會(huì)使觀察到的材料付之東去，許多有價(jià)值的東西也會(huì)白白浪費(fèi)掉。

3、觀察尤其要注意持之以恒。別犯“腦熱病”，三分鐘的熱度是沒(méi)有益處的，要將觀察生活、思索生活貫穿于生活的每一天。

總之，觀察是思維的觸角,是智慧的眼睛,是聾生認(rèn)識(shí)世界、增長(zhǎng)知識(shí)的重要開(kāi)端。觀察力的培養(yǎng)和發(fā)展,對(duì)聾生心理的發(fā)展和對(duì)世界的認(rèn)識(shí)乃至今后事業(yè)的成功均具有至關(guān)重要的作用,是一項(xiàng)既重要又艱巨的工作。